1、教案（课时计划）章节 绪论、疾病分布、现况研究周次 年 月 日 节次 学时 周次 年 月 日 节次 学时 周次 年 月 日 节次 学时授课时间周次 年 月 日 节次 学时教学大纲要求（教学目的）目的：通过本章教学使学生对流行病学专业有比较全面系统的了解；掌握描述疾病三间分布的意义及方法；掌握现况调查方法。 要求：1、掌握流行病学的定义、研究范围及研究方法和流行病学研究的重要观点；2、熟悉疾病三间分布的概念；3、自学并了解流行病学研究用途、流行病学与临床医学和基础医学的关系；4、熟悉描述疾病三间分布的常用指标（死亡率、发病率、罹患率、患病率、病死率、感染率、生存率、续发率） ，做到能正确的计算及
2、应用；5、通过学习使学生掌握描述疾病三间分布（人群分布、时间分布、地区分布）的方法，并熟悉现况调查的概念、特点及目的；6、熟悉描述疾病流行强度的常用术语及描述疾病年龄分布的常用方法；7、熟悉现况调查的方法、种类及常见偏倚，并了解具体的实施步骤；8、自学并熟悉移民流行病学研究的目的和意义，了解判断地方性疾病的依据。重点、难点重点：1、流行病学的定义及学科特征；2、流行病学常用的主要研究方法及观点；3、疾病三间分布的概念及常用测量指标的计算和应用；4、描述三间分布的方法；5、描述疾病流行强度的术语，即散发、流行、爆发的概念；6、现况调查的概念、特点及目的和方法。难点：1、对流行病学主要观点的正确理
3、解；2、疾病的地区、时间、人群分布的综合描述。教学方法 多媒体、板书新内容新知识双语内容epidemiology risk factor theoretical epidemiology Clinical trials field trials cross-sectional study proportional mortality ratio study, PMR ecological study descriptive study analytical study experimental epidemiology case- control study cohort study comm
4、unity intervention trialdistribution of disease incidence rate attack rate prevalence rate infection rate mortality rate fatality rate secondary attack rate(SAR) sporadic outbreak epidemic rapid fluctuation secular trend cross-sectional study自学内容流行病学研究用途、流行病学与临床医学和基础医学的关系；移民流行病学研究的目的和意义，了解判断地方性疾病的依据
5、。复习题或要点1、流行病学的主要研究方法有哪些？2、流行病学与其他学科有什么关系？3、为什么说流行病学工作者头脑中必须树立群体的观念？4、发病率与患病率有何不同？5、疾病年龄分布的分析方法有几种？有何区别？6、现况调查的目的是什么？能否得出发病指标？参考资料流行病学 连志浩 ，人民卫生出版社，第三版流行病学 李立明主编 ，人民卫生出版社 ，第五版教 学 进 程 提问、演示、重点、难点、时间分配、教法等1、流行病学定义；2、研究范围；3、研究方法；4、流行病学研究的重要观点；5、疾病分布常用测量指标；6、疾病分布（1） 人群分布、地区分布、时间分布各；（2） 三间分布的综合描述，重点以移民流行病
6、学研究为例介绍。 7、现况调查 （1） 现况调查的概念及目的意义；（2） 现况调查的方法及常见偏倚；8、总结。10 分钟5 分钟20 分钟15 分钟25 分钟40 分钟20 分钟20 分钟40 分钟20 分钟15 分钟10 分钟教案（课时计划）章节 分析性研究、病因推断及偏倚周次 年 月 日 节次 学时 周次 年 月 日 节次 学时 周次 年 月 日 节次 学时授课时间周次 年 月 日 节次 学时教学大纲要求（教学目的）目的：1、掌握队列研究的基本原理及资料的基本整理分析方法；2、理解病例对照研究的基本原理，掌握病例对照研究资料的基本整理分析方法及流行病学研究中常见的偏倚和控制方法；3、掌握病
7、因推断的原则。要求：1、熟悉队列研究的基本大意、目的及类型。2、了解队列研究的步骤并熟悉研究因素及结局的确定原则。熟悉队列研究的应用条件。3、掌握队列研究资料统计分析方法及各项指标的意义。包括：累计发病率、发病密度、标准化死亡比、相对危险度、归因危险度、人群归因危险度及人时概念。4、熟悉队列研究常见的偏倚及控制方法，特别是失访偏倚及错分偏倚；掌握队列研究的主要优缺点。5、熟悉病例对照研究的基本原理及用途；了解病例对照研究的模型，熟悉匹配的概念及目的。6、了解病例对照研究的实施过程，熟悉研究对象的来源与选择方法、样本含量的估计及研究因素的选择。7、熟悉资料分析中描述性统计与推断性统计的内容及方法
8、。8、掌握比值比（OR）的概念、意义及计算方法，熟悉OR 的显著性检验及估计可信区间的方法。9、掌握流行病学研究中常见偏倚种类及控制方法，熟悉病例对照研究中常见偏倚种类及控制方法。掌握病例对照研究的优缺点及病因推断的原则。重点、难点重点：1、队列研究的基本原理、目的、类型及优缺点。队列研究常见偏倚及克服方法。2、常用指标即人年、SMR、RR、AR、AR%、PAR、PAR% 的含义和计算方法。3、病例对照研究的基本原理、合理选择病例与对照、资料分析方法（成组资料和匹配资料） 、常见偏倚及控制、优缺点和病因推断的原则。难点：1、队列研究的资料分析及结果解释。2、病例对照研究资料整理与结果分析。教学
9、方法多媒体、板书新内容新知识双语内容cohort study cumulative incidence(CI) incidence density(ID) standardized mortality ratio(SMR) relative risk(RR) attributable risk(AR)population attributable risk(PAR) selection bias information bias confounding bias case-control study matching over-matching odds ratio(OR) Berksons
10、bias retrospective study exposure rate bias selection bias information bias confounding bias自学内容复习题或要点1、队列研究的主要优缺点？2、为了将队列研究中失访偏倚的影响减到最低，你认为应当采取哪些措施？3、什么是病例对照研究？为什么说该法特别适用于罕见病的病因探讨研究？4、病例对照研究中常见的偏倚种类有哪些？最易发生的信息偏倚是什么？参考资料流行病学 连志浩 ，人民卫生出版社，第三版流行病学 李立明主编 ，人民卫生出版社 ，第五版教 学 进 程 提问、演示、重点、难点、时间分配、教法等1、 队列研究
11、基本大意、目的及类型（以两个经典例子来说明队列研究的重要地位） ；2、 队列研究方法的介绍；3、 队列研究常见的偏倚及控制方法；4、 病例对照研究基本原理、实例及用途；5、 匹配及实施步骤；6、 资料分析（各指标的意义及计算方法） ；7、 流行病学研究中常见偏倚种类及控制方法；8、 优缺点；9、 总结分析性研究的主要内容。20 分钟40 分钟15 分钟15 分钟10 分钟25 分钟20 分钟5 分钟10 分钟教案（课时计划）章节 临床疗效和疾病预后研究、筛检与诊断试验周次 年 月 日 节次 学时 周次 年 月 日 节次 学时 周次 年 月 日 节次 学时授课时间周次 年 月 日 节次 学时教学
12、大纲要求（教学目的）目的：1、让学生明确开展临床疗效及疾病预后研究的重要意义、特点、方法及注意事项。 2、掌握评价疾病筛检试验的指标及计算方法；熟悉各项指标的相互关系。要求：1、熟悉临床疗效及疾病预后研究的重要性和影响疾病预后的因素；2、掌握临床科研设计的基本原则（随机、对照、盲法）和临床疗效研究的特点；3、了解临床疗效研究及疾病预后研究的方法（步骤、选择研究对象的原则、常用评价指标）和常见偏倚及控制方法。4、掌握筛检的概念，熟悉筛检的目的和意义及原则与条件。了解筛检试验条件。5、掌握诊断实验评价的相关内容，即掌握灵敏度、特异度、漏诊率及误诊率等的计算及含义。6、掌握应如何评价诊断试验真实性、
13、可靠性及影响因素；掌握预测值的概念、计算方法、意义及预测值与患病率的关系。7、了解选择诊断标准应遵循的原则。重点、难点重点：1、临床科研设计的基本原则；开展临床疗效及疾病预后研究的重要性；临床疗效研究的特点及随机对照研究；影响疾病预后的因素。2、筛检的概念、目的、意义与原则；筛检和诊断试验的评价指标（灵敏度、特异度、漏诊率及误诊率等）计算及含义。预测值的概念、计算方法、意义及预测值与患病率的关系。难点：1、临床疗效研究的特点及随机对照研究。2、筛检和诊断试验评价的结果分析， 预测值与患病率的关系，ROC 曲线。教学方法 多媒体、板书新内容新知识双语内容prognosis clinical tr
14、ial randomized controlled trial(RCT) standard control or positive control placebo control or negative control crossover control mutral control self control single blind double blind triple blind natural history of disease survival analysis crude survival rate screening sensitivity specificity false
15、negative rate false positive rate serial test likelihood ratio(LR) receiver operator characteristic curve(ROC) paralled test自学内容复习题或要点1、临床疗效研究具备有哪些特点？什么是 RCT？2、为什么在临床实践中我们要不断要开展临床科学研究？3、应用筛检的原则是什么？如何评价筛检试验和诊断试验的质量？什么是循证医学？4、某研究检查 10000 人，如以收缩压 21.3kPa 为诊断标准，阳性（21.3kPa）病人 25 人，阴性（21.3kPa）病人 25 人，阳性非病
16、人995 人，阴性非病人 8955 人。请求筛检试验的灵敏度、特异度、漏诊率及误诊率？阳性和阴性预测值？参考资料流行病学 连志浩 ，人民卫生出版社，第三版流行病学 李立明主编 ，人民卫生出版社 ，第五版临床流行病学王家良，上海科学技术出版社，第二版教 学 进 程 提问、演示、重点、难点、时间分配、教法等1、简介开展临床疗效及疾病预后研究的重要性；2、临床科研设计的基本原则；3、临床疗效研究的特点及随机对照研究；4、常见偏倚；5、疾病自然史对疾病预后研究的作用；6、影响疾病预后的因素；7、预后研究常用评价指标及生存分析；8、预后研究常见偏倚及控制；9、疾病筛检概念、目的、意义及原则；10、筛检和
17、诊断试验的评价；11、试验指标、诊断标准的确定与判断标准的原则及方法（ROC 曲线） ；12、提高试验效率的办法。13、总结。10 分钟15 分钟20 分钟10 分钟10 分钟10 分钟10 分钟10 分钟20 分钟20 分钟10 分钟10 分钟5 分钟教案（课时计划）章节 循证医学、传染病流行病学、疾病预防策略和疾病监测周次 年 月 日 节次 学时 周次 年 月 日 节次 学时 周次 年 月 日 节次 学时授课时间周次 年 月 日 节次 学时教学大纲要求（教学目的）目的：1、熟悉循证医学。2、掌握传染病在人群中流行的规律及新世纪传染病流行的特点。3、掌握疾病的预防策略和措施；熟悉疾病监测相关
18、知识。要求：1、了解循证医学的基本思想。2、掌握传染病流行过程的三环节及传染源、病原携带者的定义、种类及作为传染源的意义大小；3、熟悉传染过程及感染谱；4、熟悉潜伏期和传染期的定义及流行病学意义；5、了解人兽共患病的定义、特征及动物传染源；传染病的爆发调查（自学） ；6、了解传染病的传播机制及与传播途径的关系；掌握几种主要传播途径传播传染病的流行病学特点；熟悉影响传染病流行过程的因素；7、掌握疫源地的概念及疫源地消灭的条件，了解疫源地与流行过程的关系；8、了解新发现的传染病和病原体，掌握新世纪传染病的流行特点。9、熟悉疾病的预防策略，了解全球卫生策略和初级卫生保健内容。10、掌握传染病的预防措
19、施。11、熟悉预防接种的概念、种类及计划免疫的内容，了解预防接种的生物制品种类、接种的反应、禁忌症及预防接种效果考核方法等，掌握冷链及扩大免疫计划（EPI）的概念。12、掌握针对传染源、传播途径及易感人群的措施。13、掌握慢性病的预防措施（三级预防） 。14、了解健康促进和健康保护所包含的内容。 （自学）15、熟悉疾病监测的定义；了解疾病监测的几个基本概念及监测的步骤与内容。重点、难点重点：1、传染病基本理论的相关概念（传染源、传播途径、人群易感性、疫源地、病原携带者、潜伏期和传染期） ；传染病流行过程的三环节；传染病的传播机制与传播途径；影响传染病流行过程的因素；新世纪传染病流行特点。2、全
20、球卫生策略和初级卫生保健内容；我国计划免疫的主要内容；传染病的预防措施；慢性病三级预防措施；疾病监测的定义和步骤。难点：1、不同传染病的传播机制及潜伏期和传染期的流行病学意义。2、疾病预防控制的策略和措施与疾病监测的关系。教学方法 多媒体、板书新内容新知识双语内容infection process iceberg phenomenon source of infection incubation period herd susceptibility herd susceptibility epidemic process source of infectione incubation peri
21、odroute of transmission infectious focus primary health care(PHC) vaccination planning immunity cold chain disinfection selfe infectionexpanded program on immunization(EPI) iatrogenic infectionsurveillance of disease hospital infection cross infection自学内容1、传染病的爆发调查2、健康促进和健康保护所包含的内容。复习题或要点1、新世纪传染病的流行
22、有哪些特点？2、什么是传染病的潜伏期和传染期？了解这些概念有什么用途？3、传染病流行过程三环节的内容是什么？在什么情况下能够引起传染病在人群中的流行？4、试论述慢性病三级预防的概念及其意义？5、什么是疾病监测，与疾病预防控制有何关系？6、我国最新颁布的传染病防治法中规定报告的病种共分几类？各有多少种？参考资料 流行病学 连志浩主编 ，人民卫生出版社，第三版流行病学 李立明主编 ，人民卫生出版社 ，第五版教 学 进 程 提问、演示、重点、难点、时间分配、教法等1、循证医学概述;2、传染病流行过程的三环节（传染源、传播机制及传播途径、人群易感性） ；3、疫源地、流行过程及影响传染病流行过程的因素；4、21 世纪传染病的新动向（新世纪传染病流行特点及新发传染病和病原体） ；5、疾病预防策略；6、传染病的预防措施；（1） 传染病的控制与管理（2） 突发公共卫生事件应急处理措施7、慢病的预防措施；8、疾病监测。20 分钟40 分钟15 分钟25 分钟5 分钟40 分钟20 分钟20 分钟5 分钟10 分钟
