1、文本20 白 发 的期 盼(节选) 随 着 时 代的 变 革， 安 土重迁 的 传 统观 念 已无 法 束缚年 轻 一 代奔 走 四方 的 脚步， 几 世 同堂 固守家 园的 家庭 模式 也难 以继续 维持 ； 同时 ，中 国 已经步 入老 龄社 会， “空巢” 家 庭也 越来 越 多 ， 现代 社 会的 养 老模 式成 为 人们 必 须高 度 关注 的社 会 现象 。 亲情 越 来越 淡薄 ， 但白 发 的期 盼却越 来越 强烈 。 【 作者简介】 温秋阳 ，1967 年生 ，哈 尔 滨人 。1989 年 北京 广播 学 院文艺 编辑 系毕 业 ，被 保 送攻读 本校 硕士研 究生 。198
2、9 年至 1991 年在 黑龙江 人民 广播 电台新 闻部 工作 。1991 年 到北京 广播 学院 新闻系 攻读 硕士 研究 生 。 1994 年 获新 闻系 硕士 学位 ， 同年分 配至 中央 人民 广播 电台社 教中 心 。 现 任 都 市 森林 节目 制作 人 。由 她 参与 创 作的 系列 节 目 生 命之 光 获 中国 残 疾人 事 业好 新 闻 奖特 别 奖 ， 主创 的 在 爱 的怀 抱 中 、 让 欢 笑代 替 哀愁 获中 国残 疾人事 业 好新 闻 奖一 等奖 ， 无 臂蛙 王 获 2000 年 中国 广播社 教节 目奖 一等奖 ， 故事 人生 获 2000 年广 播电视
3、老年节 目评 选广 播节 目奖 一等奖 ， 盲童 篇 获 1997 年 “红 棉杯 ”中 国广 播 大奖最 佳公 益 广 告奖 。 王惠敏 ，1954 年生 。河 北 石家庄 人 ，高 级录 音师 。1982 年 调入 中央 人民 广播 电台 ，现任 技 术 中心 语 言录 制 部副 主任 。 由她 录 制的 广 播特 写 可 爱的 大 熊猫 获亚 广联 信 息节 目 奖 、 广播剧 古墓 遇险 获 亚 广联儿 童节 目奖 ； 评剧 皇 后传奇 、 浮 躁 获全 国 广播连 续剧 一等 奖 ； 歌 曲 渔村 夜 、 赶 麦场 分获 全国 广播 新歌 “联环 杯 ” 录制 奖 、 金奖 。 【
4、背景探寻】 中国正 处在 一个 变革 的时 代，20 年来 的改 革开 放使 中国社 会发 生了 巨大 变化 ，变化 之 一 是传统 大家 庭模 式的 改变 。到 外地 求学 、工 作的 年 轻人越 来越 多， “父 母在 ， 不远游 ” 的传 统 已 经 变成 了 千万 里 之外 通过 电 话嘘 寒 问暖 。 老年 人需 要 亲情 的 慰藉 ， 做儿 女的 却 于奔 忙 之中 鲜 有 顾及 。 如何 解 决传 统的 传 承与 现 代生 活 方式 之间 的 矛盾 ？ 在中 国 迈向 现代 化 的进 程 中， 是 不 是一 定 要以 牺 牲老 年人 对 亲情 的 需求 为 代价 ？年 轻 人在
5、精 神的 独 立和 现实 的 忙碌 之 外还能为白 发爹 娘做 些什 么？ 这就是 白发 的期 盼 的 创作动 机。 白 发的 期盼 是作者 对老 年人 精神赡 养问 题的 最初 始、 最真切 的感 受， 是作 者在 “大剂 量 ” 的采 访后 有感 而作。 【 文本素材】 白发的期 盼 主 要 探讨了 “ 老 年人 精 神需 求 ”的问 题 。 老年 人 对这 方 面的被 忽 视 感受 直 接 而且 强 烈， 所 以作 者先 调 查采 访 了几 位 有代 表性 的 老人 ， 从几 位 老人 退休 后 的生 活 方式 和 情 景中 让 人明 确 这一 问题 要 引起 我 们高 度 的重 视；
6、中 年人 是 忽视 这 一问 题的 主 要人 群 ，所 以 作 者又 采 访了 这 一类 人， 找 出了 忽 视这 一 问题 的主 要 原因 ； 而忽 视 这一 问题 的 现象 有 加剧 的 倾 向， 这 主要 表 现在 青年 人 身上 ， 所以 作 者又 采访 了 青年 人 。老 、 中、 青三 代 人所 呈 现出 的都是 表象 ，对 这一 问题 的深入 思考 则又 从穿 插在 文中的 对几 位专 家的 采访 中表现 出来 。 【 课外链接】 毛泽东 深情 祭母 1919 年 10 月 初， 毛 泽东 收 到母亲 病危 的特 急家 信， 急忙带 着小 弟泽 覃奔 回韶 山。 可 是当 他们赶
7、 到时 ， 母亲 已入 棺 两天了 。 毛泽 东内 心极 其 悲痛 ， 长 时间 默默 无声 地 守在灵 前 。10 月 8 日， 他席 地而 坐， 独对 孤 灯， 写了 一篇 情深 意切的 祭 母文 。离 开韶 山后 ， 毛泽东 在给 同学 的 信 中又 高 度赞 扬 了母 亲的 品 德。 一 年后 ， 毛泽 东的 父 亲去 世 ，他 在 安葬 完老 人 后对 罗 瑞卿 说： “ 我们 共产 党员 是彻 底 的唯物 主义 者， 不信 什么 鬼神。 但生 我者 父母 ，教 我者党 、同 志 、 老师、 朋友 ，也 还得 承认 。我下 次再 回来 ，还 要看 他们两 位。 ” 运用角 度 孝 传
8、统 美德 【 美文欣赏】 我不是 个好 儿子 贾平凹 在 我 四 十岁 以 后， 在 我几十 年 里 雄心 勃 勃所 从 事的事 业 、 爱情 遭 受了 挫 折和失 意 时 ，我 才 觉 悟了 做 儿子 的 不是 。母 亲 的伟 大 不仅 在 于生 下血 肉 的儿 子 ，还 在 于她 并不 指 望儿 子 的回报 ， 不管 儿 子离 她 多远 又回 来 多近 ， 她永 远 使儿 子有 亲 情， 有 力量 ， 有根 有本 。 人生 的 旅途 上，母 亲是 加油 站。 母 亲 一 生都 在 乡下 ， 没有文 化 ， 不善 说 会道 ， 飞机只 望 见 过天 上 的影 子 。她并 不 清 楚我 在 远
9、 远的 城 里干 什 么， 唯一 晓 得的 是 我能 写 字。 她说 我 写字 的 时候 眼 睛在 不停 地 眨， 就 操心 我的苦 ， “ 世上 的字 能写 完 ？ ” 一次 一次 地阻 止我 。 前些年 ， 母亲 每次 到城 里 小住 ，总 是为 我 和 孩 子缝 制 过冬 的 衣物 ，棉 花 垫得 极 厚， 总 害怕 我着 凉 ，结 果 使我 和 孩子 都穿 得 像狗 熊 一样 笨拙。 她过 不惯 城里的 生 活， 嫌 吃油 太多， 来人 太 多， 客 厅的 灯不 灭， 东 西 一旧就 扔， 说： “日 子没乡 下整 端。 ”最 不能 忍 受我打 骂孩 子 ，孩 子不 哭 ，她 却哭 ，
10、和 我闹 一场 后 就生气 回乡 下去 了 。 母亲 每 一次 都 高高 兴兴 来 ，每 一 次都 生 了气 回去 。 回去 了 ，我 并 未思 念过 她 ，甚 至 一年 一 年 的夜 里 不曾 梦 着过 她。 母 亲对 我 的好 使 我不 觉得 了 母亲 对 我的 好 ，当 我得 意 的时 候 我忘 记了母 亲的 存在 ，当 我有 委屈了 就想 给母 亲诉 说， 当着她 的面 哭一 回鼻 子。 七 年 前 ，父 亲 做了 胃 癌手术 ， 我 全部 的 心思 都 在父亲 身 上 。父 亲 去世 后 ，我仍 是 常 常梦 到 父 亲， 父 亲依 然 还是 有病 痛 的样 子 ，醒 来 就伤 心落
11、 泪 ，要 买 了阴 纸 来烧 。在 纸 灰飞 扬 的时 候 ， 突然 间 我会 想 起乡 下的 母 亲， 又 是数 日 不安 ，也 就 必会 寄 一笔 钱 到乡 下去 。 寄走 了 钱， 心 安 理得 地 又投 入 到我 的工 作 中了 ， 心中 再 也没 有母 亲 的影 子 。老 家 的村 子里 ， 人人 都 在夸 我 给 母亲 寄 钱， 可 我心 里明 白 ，给 母 亲寄 钱 并不 是我 心 中多 么 有母 亲 ，完 全是 为 了我 的 心理 平 衡 。而 母 亲收 到 寄去 的钱 总 舍不 得 花。 听 妹妹 说， 她 把钱 没 处放 ， 一卷 一卷 塞 在床 下 的破 棉鞋里 ， 几
12、乎 让老 鼠做 了 窝去 。我 埋怨 过母 亲， 母 亲说： “我 要那 么多 钱干 啥 ？零着 攒下 了将 来整着 给你 。 你们 都精 精 神神了 ， 我喝 凉水 都高 兴 的， 我现 在又 不至 于就 喝 着凉水 ！ ” 去年 回 去 ， 她真 的 要把 积 攒的 钱给 我 。我 气 恼了 ， 要她 逢集 赶 会了 去 买个 零 嘴吃 。她 果 然一 次 买回 了 许 多红 糖 ，装 一 个瓷 罐儿 里 ，但 凡 谁家 的 孩子 去她 那 儿了 ， 就三 个 指头 一捏 ， 往孩 子 嘴里 一 塞 ，再 一 抹。 孩子 们 为糖 而 来， 得 糖而 去。 母亲笑 着 骂着 ： “喂 不
13、熟的 狗 ！ ” 末 了就 呆 呆地发半天 愣。 父 亲 去 世后 ， 我原 本 立即接 她 来 城里 住 ，她 不 来，说 父 亲 三年 没 过， 没 过三年 的 亡 人会 有 阴 灵常 常 回来 的 ，她 得在 家 顿顿 往 灵牌 前 贡献 饭菜 。 平日 太 阳暖 和 的时 候， 她 也去 和 村里 一 些 老太 太 们打 花 花牌 ，她 们 玩的 是 二分 钱 一个 注儿 ， 每次 出 门就 带 两角 钱三 角 钱， 塞 在袜 筒 里。她养 过几只鸡 ，清早 一开鸡棚 要在 鸡屁股 里揣揣有 没有蛋要 下，若 揣着有蛋 ，半 晌 午 打牌 就 半途 赶 回来 收拾 产 下的 蛋 ，可
14、她 不大 吃鸡 蛋 ，只 要 有人 来 家坐 了， 却 总热 惦 着要 烧 煎 水， 煎 水里 就 卧荷 包蛋 。 每年 院 里的 梅 李熟 了， 总 摘一 些 留给 我 ，托 人往 城 里带 ， 没人 进 城 ，她 一 直给 我留 着 ， “平 爱 吃酸 果 子 ” ， 她这 话要唠 叨 好长 时 间。 梅李 就留到 彻 底腐 烂了 才 肯 倒去 。 她在 妹 妹家 学练 了 气功 ， 我去 看 她， 未说 几 句话 就 叫我 到 小房 去， 一 定要 让 我喝 一个瓶 子里 的凉 水， 不喝 不行， 问这 是怎 么啦， 她才 说是 气 功师 给她 的信 息水 ， 治百 病的， “ 你 要喝
15、的 ，你 一喝 肝病 或许 就好了 ！ ” 我喝 了半 杯， 她 就又取 苹果 橘子 让我 吃， 说是信 息果 。 我 成 不 成为 什 么专 家 名人， 母 亲 一向 是 不大 理 会的。 她 既 不晓 得 我工 作 的荣耀 ， 我 工作 上的烦 恼和 苦闷 也就 不给 她说 。一 部 废都 ，国 之 内外怎 样风 雨不 止 ，我 受 怎样的 赞誉 和攻 击 ， 母亲 未 说过 一 句话 。当 知 道我 已 孤单 一 人， 又病 得 入了 院 ，她 悲 伤得 落泪 ， 她要 到 城里 来 看 我， 弟 妹不 让 她来 ，她 气 得在 家 里骂 这 个骂 那个 ， 后来 冒 着风 雪 来了 。
16、她 的 眼睛 已 患了 严重的 疾病 ，却 哭着 说： “ 我娃这 是什 么命 啊！ ” 我 告 诉 母亲 ， 我的 命 并不苦 的 ， 什么 委 屈和 劫 难我都 可 以 受得 。 少年 时 期我上 山 砍 柴， 挑 百 十斤 的 柴担 在 山岭 道上 行 走， 因 为路 窄 ，不 到固 定 的歇 息 处是 不 能放 下柴 担 的， 肩 膀再 疼 腿 再酸 也 不能 放 下柴 担的 ， 从那 时 起我 就 练出 了一 股 韧劲 的 。而 现 在最 苦的 是 我不 能 亲自 伺 候 母亲 ！ 父亲 去 世了 ，作 为 长子 ， 我是 应 该为 这个 家 操心 ， 使母 亲 在晚 年活 得 幸福
17、 ， 但现 在 既 不能 照 料母 亲 ，反 倒让 母 亲还 为 儿子 牵 肠挂 肚， 我 这做 的 是什 么 儿子 呢？ 把 母亲 送 出医 院 ， 看着 她 上车 要 回去 了， 我 还是 掏 出身 上 仅有 的钱 给 她， 我 说， 钱 是不 能代 替 了孝 顺 的，但 我 如今 只 能这 样 啊！ 母亲 懂 得了 我 的心 ， 她把 钱收 了 ，紧 紧 地握 在 手里 ，再 一 次整 整 我的 衣 领 ，摸 摸 我的 脸 ，说 我的 胡 子长 了 ，用 热 毛巾 捂捂 ， 好好 刮 刮， 才 上了 车。 眼 看着 车 越走 越远， 最后 看不 见了 ，我 回到病 房， 躺在 床上 开始
18、 打吊针 ，我 的眼 泪默 默地 流下来 。 1993 年 11 月 27 日 草于 病 房 (原文 有删 节) 点评 本文 用 平实 的 语言叙 说 了 母亲 的 生活 琐 事，虽 然 没 有什 么 强烈 的 抒情， 但 读 来却 能 感 受到 作 者的 深 情。 文章 的 语言 非 常朴 实 ，毫 无雕 琢 修饰 的 痕迹 。 读来 ，就 如 一位 老 友坐 在自己 对面 ，把 自己 的心 事和感 受如 话家 常般 说来 ，不知 不觉 之间 ，已 使我 们感动 得流 泪。 第 1 课时 导 学与 探 究 1为 下列 词语 中加 点的 字 注音 严峻 ( ) 赡 养( ) 唧唧喳 喳( )
19、拎 着( ) 空 巢 ( ) 呼 吁 ( ) 融洽 ( ) 唠叨 ( ) 伺 候( ) 承载 ( ) 2为 下列 各组 字组 词 浆 桨 遛 溜 蹓 赡 瞻 伦 纶 沦 蹦 绷 澡 躁 燥 藻 3解 释下 列词 语的 含义 严峻：_ 境况 ：_ 赡养 ：_ 天伦 之乐 ：_ 支票 ：_ 唧唧 喳喳 ：_ 孝顺 ：_ 耳熟 能详 ：_ 融洽 ：_ 不可 或缺 ：_ 呼吁 ：_ 忍无 可忍 ：_ 伺候 ：_ 承载 ：_ 伦理 ：_ 4选 择最 恰当 的词 语填 空 江苏 省无 锡市 在对_ 人口 中的 儿童 进行 体检 时 发现 ，身 体完 全正 常的 人 不足两 成。 A 流动 B 流通 老师
20、叫一 位同 学去 拿来 了做_ 用的 器具 ，两 只水杯 ，一 只打 火机 ，一 盏酒精 灯。 A 试验 B 实验 一、整 体感 知 1本 文是 一篇 新闻 分析 广 播稿， 由引 子和 主体 两大 部分构 成。 试概 括各 部分 的内容 。 2作 者为 什么 以 “ 白发 的 期盼 ” 为题 ？ 二、深 层探 究 3阅 读从 开头 “( 出 录音) ”到 “ 老人 的愿 望能 实现 吗 ”， 回答 下列 问题 。 (1) 为什么 要关 注老 年人 的 “精神 赡养 ”问 题？ (2) “精神 赡养 ” 包 括哪 些 内容？ 4阅 读从 “( 出 高先 生给 画眉鸟 洗澡 的录 音) ” 到结
21、 束，回 答下 列问 题。 (1) 高先生 和吴 老师 两人 的 精神需 求是 什么 ？两 位老 人在对 待后 代上 有什 么共 同点？ (2) “ 当我把 话筒从 老年人转 到他们 的子女 当 今的 中青年 人面前 时，我 听到 了无奈 的 声音 ” 这句 话起 什么 作用 ？中青 年人 对老 人的 精神 赡养是 什么 态度 ？ (3) 造成老 年人 “ 精 神赡 养 ”缺失 的社 会原 因是 什么 ？ 5.白 发的 期盼( 节选) 为 什么要 采用 第一 人称 的手 法？ 三、技 法迁 移 贴近生 活， 感情 真挚 文本回 顾 老年 人的 空虚 孤寂， 中年 人的 繁忙 忽视 ， 青年 人
22、的 意识 淡薄 ， 这 些都是 作 者 从具体 事实 出发 加以 表现 的，真 切动 人。 技法点 拨 (1) 有“ 我”做 一个 现实 生活 的 体 验者 文 章 应 该事 真 、情 真 、理真 ， 否 则， 就 如剪 彩 为花， 刻 纸 为叶 ， 不可 能 有生命 活 力 。前 人说 “读 出师 表 而 不痛 哭 的人 不 是忠 臣 ，读 陈 情 表 而 不流 泪 的人 不是 孝 子 ” ， 就是 因 为 这两 篇 文章 都 抒发 了强 烈 而真 挚 的感 情 。前 者表 达 了诸 葛 亮知 恩 图报 、尽 心 竭力 的 诚挚 之情， 后者 表现 了李 密祖 孙二人 相依 为命 的笃 厚之
23、 情，从 而强 烈地 触动 了读 者的心 灵。 真情从“实感”中 产 生。如 果 缺 少生 活 的 “ 实感 ”， 就 不 可能 有 真情 。 生活中 有 些 事让 我们感 动， 我们 就想 把它 写 下来 ；写 下来 的东 西能 够 引起读 者的 感动 ， 它在 我 们眼里 便是 好作 品 。平 时 要善于 感动 ， 学会感 恩。 (2) 有“ 物 ” 寻 找感 情 的 “ 承 载物 ” 抒 情 ， 往往 要 借助 某 一具体 的 事 件、 景 物作 为 “凭借 物 ” ，否 则 ， “ 皮 之不存 ， 毛 将焉 附 ” ？李 清 照 “ 淡 荡春 光寒 食 天 ” 一 句， 虽 不着 一个
24、 “ 情” 字 ，然 而 情采 毕出 ； 辛弃 疾 “落 日楼头 ， 断鸿 声里 ”一 句 ，虽 未言 一个 “愁 ”字 ， 然而谁 不知 词人 满腹 的 “ 愁 ”滋 味呢 ？李 、 辛 二 词何 以 取得 如 此突 出的 效 果？ 一 是情 感 使然 ，是 情 感的 魅 力所 致 ；二 是其 情 感抒 发 都有 恰当的 “ 承 载物 ” 。大 凡文 章 者， 或 借事 ， 则要 选准 事 ；或 借 景， 则 须找 定景 ； 而说 理 文， 议论是 龙身 ，论 点为 龙眼 ，抒情 是灵 魂， 其立 足点 在于一 个 “ 理 ” 字。 (3) 设境 在 情景 中触 发 情绪 面 对 实 情实
25、景 ，在 特 定范围 内 有 对象 地 写作 ， 容易激 发 兴 趣， 调 动情 绪 ，触发 灵 感 。比 如 站 在风 中 、雨 中 、雪 中， 或 月下 、 花间 、 霞光 里， 写 一个 景 致； 比 如凭 窗远 眺 ，写 远 山、 远 水 或是 远 天， 那 该是 怎样 一 种写 作 境界 ？ 又何 愁写 不 出情 景 交融 的 佳作 ？可 见 ，写 作 需要 寻求一 种最 佳境 界。 迁移运 用 (1) 倾听 历史 ， 前人 悲天 悯人 的呼 号犹 在， 环 视人 间， 到处 都有 人们苦 痛的 呻 吟 。 面对 着 这些 痛 苦与 不幸 ， 你想 过 些什 么 ，或 者做 过 些什
26、 么 ？你 听 说过 什么 ， 你又 期 望着 什么？ (2) 同情是 一切 道德 的基 准 。( 德尼采) 同情是 你所 能给 别 人 的最 佳礼物 。( 美 马尔 登) 对不幸 的人 寄予 同情 ，是 一种德 行。( 意 薄 伽丘) 请以“ 同情 ”为 话题 写一 篇文章 。400 字 左右 。 答案 基础梳 理 1 j n sh n j zh ln ch o y qi l o do c z i 2 豆浆 船桨 遛马 溜须 拍马 蹓跶 赡养 瞻 前顾 后 天 伦之 乐 羽扇纶 巾 沦落 蹦跶 绷带 洗澡 急躁 干燥 词藻 3 严厉 ，严 肃； 严重 。 本文指 后者 。 状况 ， 多 指经
27、济 方面 的 。 供 给生 活所需 ， 特 指 子 女对 父 母在 物 质上 和生 活 上 进 行 帮助 。 指 家庭 骨 肉在 一 起团 聚 的欢 乐。 天 伦： 原 指兄 先 弟 后， 天 然伦 次 ，故 称兄 弟 为天 伦 ，后 泛 指父 母、 兄 弟等 天 然的 亲 属关 系。 向银 行 支取 或 划 拨存 款 的票 据 。 形容 杂 乱细 碎 的声 音 。 尽心 奉 养父 母 ，顺 从 父母 的意 志 。 听 的次 数多了 ， 熟悉 得能 详尽地 说出来 。 彼 此感 情好 ， 没有抵 触 。 一点 也不能 缺少 。或 ：稍 微。 向个 人或 社会 申述 ， 请 求援助 或主 持公
28、道 。 忍 受到不 能忍 受的 地步 。 在人身 边供 使唤 ， 照料饮 食起 居。 托 着物 体承受 它的 重量 。 指人 与人相 处的 各种 道德 原则 。 4 A 二 者都 有不 停滞 、 不 固定 的意 思 。 “ 流动 ”常用 于液 体或 气体 的移 动， 还有 变 换 位 置或 改 变状 态 的意 思， 常 作定 语 。 “ 流通 ” 语意 着 重指 畅 通、 没 有阻 碍或 流 动转 移 ，多 用于货 币、 商品 、空 气等 。 B “实验 ” 着重 指实 地验证 。 “ 试验 ”着 重指 试探观 察。 文本互 动 1 第一 部分( 从“ 出录音” 到 “能实 现吗 ”) ，由一
29、位 一周只说 了两句话 的老人 的悲惨 命 运，引 出当 代老 人的 需要精 神赡 养。 第二部 分( 从 “出 高先 生给 画眉鸟 洗澡 的录 音 ” 到结 束) ， 围绕 “精 神赡 养 ” 这 一主题 ， 选 择 了 老、 中 、青 各 种不 同的 对 象， 用 人物 谈 话的 声音 来 完成 对 事实 的 分析 。在 “ 展现 ” 老人 的 晚 年生 活 状态 时 选取 了 “ 拿 鸟当 孙 子养 ” 的高 老先 生 和苦 盼 越洋 电 话的 “空巢 ”母 亲 这两 个人物 。 写儿 女们 对这 一 问题的 看法 时 ，从 不同 的 年龄阶 段和 不同 性别 选出 了三位 典型 代表
30、。 2 “ 白发 ”是 指老 年人 ， “白发 的期 盼 ” 形象 而准 确地表 明了 老年 人对 精神 赡养的 需 求 与 渴 盼， 从 而引 导 听众 深刻 思 考， 在 当今 经 济高 速发 展 、物 质 生活 资 料丰 裕的 社 会形 势 下， 该如何 赡养 老年 人。 3 (1) 目前，老 年人的精 神赡养 已是一个 严峻问题 ，到了 必须解决 的地步。 我国 60 岁以上 的老 人已 经有 一亿 二千六 百万 ，关 注老 年人 ，就是 关注 社会 。 (2) “ 精神赡 养 ”包 括两层意 思：一 是说，承 担赡养责 任的下 一代应该 充分 关注 并用很 好 的 方 式去 满 足老
31、 人 的精 神需 求 ；另 一 层是 说 ，是 否尽 到 “精 神 赡养 ” 的责 任关 键 要看 老 人是 否具有 完好 的精 神状 态。 4(1) 高 先生 不想 儿子 ， 特别想 孙子 ， 隔 代亲 的情 感很强 烈； 但又 不忍 心耽 搁孙子 学习 的事， 只好 把养 鸟作 为自 己的精 神寄 托。 吴 老 师是 一 个连 “ 常回家 看 看 ”的 想 法都 不 敢指望 的 老 人。 两 个女 儿 都学有 所 成 ，都 在美国 工作 ，但 两个 女儿 出国一 个 9 年 ，一 个 5 年 ，她们 只分 别回 来过 一次 。虽然 联系 方 式 随着通 讯业 的发 展同 步升 级， 但 “
32、 空巢 ”家 庭的 落 寞难以 化解 。 父母 们望 子 成龙 、望 女成 凤， 但 这 种结 果 ，并 不 能给 老人 以 精神 慰 藉， 他 们需 要的 是 人伦 之 乐。 所 以吴 老师 虽 不缺 钱 、住 房条件 也不 错， 但也 只能 靠每天 到学 校去 做实 验来 打发时 光。 两 位 老人 对 后代 都 很宽容 。 高 先生 理 解孙 子 学习对 他 一 生的 重 要， 不 忍耽搁 孙 子 的学 习 ， 自己 以 养鸟 的 方式 克服 对 孙子 的 思念 。 吴老 师有 病 也不 告 诉在 美 国的 两个 女 儿， 只 要她 们事业 有成 ，她 就满 意， 原则上 不拖 累子 女
33、。 (2) 引起下 文。 毛女士和 陈先生 代表中年 人：毛女 士离母 亲挺远， 又整天忙 ，对母 亲 有 心 无力 ； 陈先 生 跟父 母同 住 一个 院 ，距 离 很近 ，除 了 自己 工 作非 常 忙、 太疲 劳 之外 ， 他认 为 “ 总归 亲 生父 母 无所 谓 ” ， 对老 年 人的 精 神赡 养没 有 引起 高 度 重视。 大学 生 代表 青 年： 如 果 说中 年 人对 老 年人 的精 神 赡养 还 出于 一 种无 奈和 遗 憾， 他 们本 人 在内 心深 处 还在 想 着父 母、 想孝 顺父 母的 话， 那 么青年 人却 以独 立为 由 ， 对老年 人的 精神 赡养 持漠 视
34、、 淡然 的态 度。 (3) 时代的 变化 。 传统 中国 家庭的 赡养 模式 是在 农业 社会中 形成 的 。 那 时候 人 们守土 为重 ， 形 成 大家 族 ，以 不 流动 为前 提 。而 今 ，是 以 人口 流动 为 特征 ， 现代 的 生产 模式 、 生活 方 式、 社会结 构已 威胁 到传 统伦 理道德 。 5作 者在 创作 谈中 说到 ： “采写 白发 的期 盼 的 过程 ，是 我有 意识 体察 老 中青三 代人 对亲情 的理 解及 其需 求程 度的过 程 ，也 是我 不自 觉 地投入 情 感 、 与采 访对 象 感同身 受的 过程 。 在 一 次次 和 采访 对 象的 交流 中 ，面 对 老年 人 的渴 望、 等 待、 怅 然， 面 对中 青年 人 的无 奈 、遗 憾和淡 然， 一种 有话 要说 的冲动 ，使 我不 得不 跳将 出来， 以第 一人 称 我 来串联 此篇 。 ” 由此看 来 ，作 者是 为采 写 过程中 的事 实感 动 ，于 是 用第一 人称 手法 穿针 引线 、点 评感 悟， 把自己 的情 感过 程完 美地 体现在 这个 节目 中， 也有 利于作 者适 时抒 发自 己的 感情。 迁移运 用 略。
