1、Comment bssglg1: 探究光的全反射条件研究性学习活动设计一、研究课题提出背景中国国教材中对光的折射规律探究与概括时，基本只说到折射角随入射角增大而增大，减小而减小，并为提到光由一种介质斜射到另一种介质时可能产生的一种特殊现象-全反射。而这种现象早已被广泛的应用在社会生产工作中。因此同学们在学习了光的反射与折射后有能力也很有必要进行这方面的探究。这对准确理解、把握折射定律具有十分重要作用。二、研究的目标与内容（略） 研究目标（通过研究拟达成怎样的效果或状态）1、发现光的全反射现象，并归纳此现象产生的条件；2、设计出能演示全反射的实验方案和器材；3、找到现实生活用应用此原理的物品及其
2、应用领域。 研究内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成上述目标。）1、光在介质和介质 间传播时折射光线随入射光线的变化情况；2、光在介质和介质间传播时折射角与入射角的大小关系；3、不同介质之间产生全反射的异同；4、能清晰展示全反射实验效果的器材和方法；5、现实社会中的应用情况。三、学习策略和指导策略1、知识点准备：中学数学有关三角函数的知识；中学物理有关光的反射和折射知识。2、分工合作3、研究方法：（1）实验观察法：运用控制变量法进行实验操作，并观察记录相关数据、信息。（2）调查法：对当地各大、中、小型商场中应用该技术产品的销售情况进行简单调查，了解生产生活中应用情况
3、。（3）文献资料分析法：通过学校图书馆、网络查找相关资料，了解原因，分析结论。4、导师制：学生可自主聘请物理教师做导师。四、实施步骤和方法1、课题准备阶段 动员与培训：介绍课题研究的背景、意义 成立课题组：分 12个小组，明确人员职责 制定小组实施方案： 开题报告和评审：由同学科教师组成评审组2、课题实施阶段 了解当前课题所需信息：相关概念、方法； 设计实验方案，开展观察探究； 统计实验数据，分析实验结果； 验证实验假设，调整实验方案； 归纳实验结论，开展社会调查。3、成果展示与评估阶段以小组为段位进行总结汇报，并对学生进行客观的评价。五、预期成果及其表现形式研究报告、调查报告、实验装置、汇报 PPT、产品实物样本和图片等。六、研究性学习评价1、评价方式：师评、互评、自评；2、评价内容：学习态度、合作意识、方案计划、实验设计、探究过程、研究结果、成果展示等（评价量规略）
