1、第一部分：基础知识积累与运用（35 分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！5 bo w u l fn x hu f ln zho二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5m jin xi hu dn y h mi tn mio 桨 穆 卉 暇 屹 鼎 脉 惚 庙 檀三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！8_崩_裂 _容_疑 _秘_测 神来_ _涓涓_ _ _ _苍苍 _姿_态_ _飞瀑四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8沸_（ ） 杆_（ ） 梢_（ ）栏_（ ）滔_（ ） 津_（ ） 蓬_（ ）你_（ ）五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！4雾
2、锁（ ）山锁（ ） ，天连（ ）水连（ ） 。（ ）本无忧，因（ ）皱面。 （ ）原不老，为（ ）白头。我还能写多两句：_，_。5第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、 我认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。 （15 分）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。那条白线很快地向我们( )，逐渐( ) ，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地(
3、 )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1 按课文内容填空。82 以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。 （请用划出来）23 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）4 文中画的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。 （只填序号）1所看到的景象。 所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2。（ ）昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的
4、帆船和“突突突” 的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在（ ）中加上合适的题目。 12、请给第三自然段加上标点符号。3
5、.53、我能用画出描写海面风景优美的句子，用 画出具体描写贝壳数量多的句子。2 4、从画 的句子中，我感受到“我”_,我是从这些字眼（词语）体会到的： 。2+1.55、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_ (每写一个得 0.5 分)我还能用当中的一个造句:_。26、我能边读第二段边想象，把画面画下来。3骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qing jing ）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ li li ） ，把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为
6、他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1 给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“”）32 请你用“” 划出文章的中心句。13 作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。54 文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3第二单元(B 卷
7、)综合能力和应用创新能力时间：90 分钟 满分：100 分一、读拼音，写词语。(10 分 )y wn po q zhu zh w ju hn dng l yu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列句子中带点词换上意思相近的词语。(5 分)1一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ( )2那些脚巴在墙上相当牢固。 ( )3那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 ( )4如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。 ( )三、选择恰当的词语填在括号里。(12 分)简单 简朴 简陋1他的家庭很富有，可是生活却很( ) 。2这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。3
8、李勇能做出这道难题，真不( ) 。如果就 虽然但是 即使也4( ) 明天下雨，登山活动( ) 改在下星期天举行。5( ) 上面的石块再重，小草( ) 能从下面钻出来。6( ) 蟋蟀只有柔弱的工具，( ) 它们建造的住宅却是伟大的工程。四、把下列句子补充完整。(8 分)1二月 连十里，六月 满池塘，九月 初开放，十二月 雪里藏。2我苦苦地思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是“ ， (诗歌名句)”啊！3这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“ ， ”。五、下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“” 。(6 分)1当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴
9、。 ( )2几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。 ( )3那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。 ( )4高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 ( )5菜园里像铺上了一床绿色的毯子。 ( )6一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。 ( )六、照样子，写句子。(6 分)例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。2小鱼在水里游来游去。七、想一想，写一写。(5 分)如果你是一位电视台主持人，打算录制一个有关爬山虎的节日，你想怎样介绍爬山虎的样子?请用一段话写下来。八、阅读短文，完成练习。(23 分) 的昙花我曾见过那娇嫩多姿
10、的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成
11、了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现 ”啊!1写出下列问语的近义词。(3 分)奇特( ) 关注( ) 微妙( )渐渐( ) 犹如( ) 清新( )2联系上下文，理解 F 列词语。 ，(4 分)情有独钟： 昙花一现： 3 “我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆
12、放在我家客厅里的昙花。 ”这句话作者运用了 的方法，突出了昙花的喜爱之情。(2 分)4自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。(6 分)(1)“自从那件事以后” 中“那件事”指 。“庐山云雾”在这里指 。(2)“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美 ”表现在哪里?请用“ ”画出相关的句子。5根据作者观察到的景象，介绍昙花开放的过程，用上表示先后顺序的词语。(6 分)四年级语文第一学期第三单元试卷班级 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。 （10 分）yng y xn ch rng hu f gi mi yu
13、dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng tin f m wi qing lng k go sh pi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。 （3 分）允许（yng yn ） 凝视（lng nng ） 愉快(y y )拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l )三、我知道先比一比，再组词。 （8 分）充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ）乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）四、我会在括号里填上合适的词语。 （6 分
14、）新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ）（ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。 （6 分）凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。(4 分)1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话 ，故事很有趣，不少故事还给我们 。 (3 分)第二部分：阅读积累与运用一、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。 （1
15、3 分）“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2 分)2、 “凝视”的“凝 ”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。 (2 分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的语气。(2 分)4、我
16、会照样子写词语。(2 分 )火辣辣 5、 “喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2 分)。6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。(2 分)7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(1 分)。二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。 （17 分）刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。 ”小燕子轻蔑地看了伙伴们一
17、眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去1、 我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2 分)2、 我知道在横线上填上适当的标点符号。(4 分)3、 我会联系上下文理解下面的词语。(3 分)夸耀： 。轻蔑： 。4、 我也会用“只要就”造一个句子。(2 分)5、 小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？(4 分)6、 如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？(2 分)第三单元测试卷、识写与写字1看拼音写汉字。y xun xn tin f洋( ) ( )闹 ( )斥
18、增( ) ( )盖lin f n zhui b可( ) ( )木 ( )地 ( )住 ( )此2注意带点字的读音，把不正确的音节划去。凋(chu dio)谢 凝(nn ln)视 绽(dn zhn)放3选择合适的字填空。已 以 须 需 再 在 即 既你( ) 为( )课内( )学过的知识，课外就不要( )复习了，这种错误的想法必( )立 ( )纠正。4写出带点字的意思。枯枝败叶 家喻户晓 隆冬来临 二、阅读1选择合适的词语填空。(1) 严峻 严肃 严格爸爸对我要求非常( )，可是，当他看到我进步时，他 ( )的脸上露出了笑容。(2) 即使也 无论都 虽然 但是有些国家对保护森林立法很严，( )是
19、谁( )不能擅自砍伐树木，( )有的树枯死了，( )也不能砍了拿回家。2写出下面标点符号的作用。(1)他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” 句子中的省略号表示 (2)锯木头的声音“沙 沙 ”地响着。句子中的破折号表示 3修改病句。(1)格林童话集非常好看，我爱不释手，不肯放下。(2) 我有好看的童话书和故事书一本。 4根据课文内容填空并回答问题。巨人的花园的主要人物是小男孩和 ， 幸福是什么的主要人物是 和 ， 小木偶的故事的主要人物是 ，以及蓝鼻子小女巫。你喜欢哪个人物?把你喜欢的理由写下来。5阅读短文,回答问题。三只小鸭一个春光明媚的早晨，空气清新，微风习习。从一个景色秀丽的小村里
20、，摇摇摆摆地走出黄黄、灰灰、黑黑三只小鸭子。他们肩挎着小书包，急急忙忙地向学校赶去。大路两旁群花争艳，花香扑鼻。黄黄被路边几朵引人注目的红花吸引住了。他瞪大两只大眼睛，张着两片嘴巴：“啊!多么美呀!” 他吧嗒吧嗒地跑过去，采下一朵花，沾沾自喜地放在胸前的口袋里。灰灰、黑黑着急了，大声喊着：“黄黄，快点走吧!”正在这时，一只美丽的大蝴蝶扑着翅膀飞来了，在花丛中嬉戏。黄黄又忍不住去抓蝴蝶。刚等他走近，蝴蝶又飞到另一朵花上去了。黄黄不甘心，心想：这么美丽的蝴蝶，我一定要抓住它。于是，这一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又飞走了。黄黄可着急了，撒开腿，拼命地追起蝴蝶来，可那蝴蝶好像故意逗他玩，在天
21、空中忽上忽下，忽左忽右时间一分一秒地过去了，黄黄累得上气不接下气，可蝴蝶还是没抓到。他抬头一看，太阳不知何时已经升得老高老高了。灰灰、黑黑也走远了，他这才慌慌张张地向学校跑去。唉，黄黄呀，黄黄!你又迟到了。(1)写出下面词语的意思。小心翼翼 沾沾自喜 其中表示贬义的词语是 (2)想象短文中省略号的内容，请你补写上几句话。( 可以写黄黄的动作、想法等)(3)如果你见到黄黄，会对他说些什么?人教版四年级上册语文第四单元试卷班级 姓名 成绩 一、识字与写字l看拼音写词语。yo w yn wi zu yu pn r yun r s ( ) ( ) ( )mio b shn hu cn rn b p w
22、n ru k qn ( ) ( ) ( )bin hu du dun x x r shn( ) ( )2比一比，再组词。欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( )期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )二、阅读 1照样子写词语。例：沙沙作响 咕咕地叫2写出反义词。讨厌 ( ) 凌乱 ( ) 洁净 ( )集合 ( ) 局促 ( ) 温柔 ( )3把画“ ”的部分改成成语。(1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )(2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( ) (3) 饭罐已经没有一点儿东西。 ( )(4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( ) 4按猫原文填空，再回答
23、问题。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会 。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。它的头 ，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。(1)这段话写了小猫的什么特点?(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作 来写的，这更能表达出作者 的感情。5阅读短文，回答问题。小 鸡我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。 小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，
24、发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“ 饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，
25、从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。（1）找出比喻句，打“”表示。九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。 ( ) 小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。 ( ) 它们就会一窝蜂似的围上来。 ( ) （2）文中有个排比句，是围绕“ ”这个总起句写的。（3）这篇短文详写了 和 这两个内容；略写了 这个内容。三、口语交际读了这一组课文，把你最喜欢的一种动物讲给家里人听。四、习作观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出
26、对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。小学语文第七册第四单元自测题一读拼音，写词语。Chan dou bin bin you li jin shou yan di( ) ( ) ( )dao qian ju mu yuan tiao shi ji er shang( ) ( ) ( )二根据多音字在词语中的意思，在正确读音下划“ “1 丰收时节，果园里人们正因为忙于采摘那累累（lei lei）的果实，而累（lei lei ）弯了腰！2 人行道上，一列阵风飞了张伯伯手里的那卷档案。正当他不知所措时，一群小学生冲（chong chong）了过来，迅速地捡起递给了他。多好的孩子啊！道旁的葵花仿佛也在
27、冲（chong chong）着孩子们笑。三恰当地搭配词语。（ ）的春天 推动（ ）（ ）的月光 发动（ ）（ ）的生活 提出（ ）（ ）的城市 拨开（ ）四照样子，扩写句子。例：白塔屹立在顶峰。 洁白如玉的白塔屹立在琼岛的顶峰。1 垂柳长在堤岸上。 2 菊花像礼花。 3 大坝镶嵌在山壁间。 五先按课文内容填空，完成习题往东看， （ ）高大的楼房， （ ）崭（zan zhan）的厂房，鳞次栉（zhi zi）比；（ ）新型（xing xin）的立交桥，纵（zhong zong）横交错。1 请在上文“（ ） ”中填上合适的数量词。2 在文中带点的正确读音下加“ ”3 作者“往东看， ”看到了（ ）这
28、些景物。六阅读短文，完成练习。登 华 山华山，以它的雄奇险峻而闻名天下。一天下午，爸、妈、表哥和我一行四人，乘六点半的火车去华山。我们在华山车站下车，就踏上了进山的路。虽然天很黑，但是也能隐隐约约看到山峰像一把把巨剑直插苍天。我们走着走着上面是星星点点的手电筒光在向高处移动，下面华阳县城的千万盏灯火，是那么遥远。当天快亮时，我们终于登上了“金锁关”上，远看群山连绵起伏，气势磅（pan）礴（po）.整整一个白天，我们攀登了“上天梯”，爬上了“ 南峰”，还进了“南天门”，最后来到了秀丽的西峰。西峰是华山群峰之冠。站在西峰顶上，脚下是坚实的大山。周围是透明的朦胧。远山，近山，一片默绿。西峰有美丽的“
29、莲花石” 这就是千百年传为美谈的“ 斧劈石 ”。看着那巨裂大的“v” 型裂石，美丽的传说浮现在眼前：三圣母不甘天上的寂寞来到人间，却被二郎神抓回压在巨石下，小沉香不畏强暴，劈山救母景美，传说更美。此情此景，真叫人乐而忘返。依依不舍离开了西峰，我们开始下山了，在绿峰翠谷中，五色缤纷， 千姿百态的山花呈现在我们面前，大自然多美啊！我们带着一串串的留恋，离开了华山。1 请用上关联词语，补词补充句子。华山，因为它（ ） ， （ ）而闻名天下。2 按游览顺序用/给短文分成三段。3 按要求简要填写下表。在什么地方进山路上 山峰 手电筒光 千万盏灯人教版四年级上册语文第五单元试卷 （时限：120 分钟 分数
30、：120 分 ）班级： 姓名： 分数： 一、 给带点的字选择正确的读音划“”。 （4 分）呼吁（ y x ）威胁（xi bn） 硕士（shu shu 蓝盔（ ki hi ）卓越（zhu zhu）覆盖（ f f） 挪动（nu n）凯旋（ ki j ）二、 辨字组词。 （8 分）执（ ） 征（ ） 健（ ） 剂（ ）势（ ） 证（ ） 建（ ） 济（ ）三、 照样字组词。 （9 分）兴致勃勃嘟嘟囔囔勃勃生机四、 下面的句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （8 分）1、 我们排着（ ）的队伍站在校门口， （ ）地欢迎新老师到来。2、 （ ）的教室里同学们正在（ ）地做作业。3、 （ ）的天安门广
31、场变成了（ ）的海洋。4、 （ ）树苗正在（ ）成长。五、 下面带点的字不正确的读音。 （4 分）外祖母睡着（zhu zho）了。鲁迅几乎天天奔走于当铺（p p）和药铺之间。 我渐渐地懂得了读书的乐（yu l）趣。飞机投下了一颗炸弹（dn tn） 。六、 读下面的句子，注意带点的部分，然后写个类似的句子。 （6 分）1、 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。2、 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。七、 “腹背受敌”、 “兵贵神速”都是描写作战的词语。你还能写出几个来吗？（4 分）我发现只要多读一读小短文，阅读题也很有趣！我要认真做，
32、争取从阅读屋出来能有所收获！（一） 课内阅读（12 分）两年多来，我们全家人沉浸（ ）在失去亲人的巨大悲痛，至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔 。 ”我们与爸爸相约，等爸爸旋（ ）的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩（ ）上回来的。我们如约捧着鲜花，街道的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的表浸满了凝（ ）固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，它呼唤的是：和平！和平！和平！1、 在括号里添上正确的读音。 （4 分）2
33、、 朗读这段话时，应表达怎样的感情？（3 分）3、你想对文中这位英雄和英雄的家人说些什么？（5 分）（二） 课外阅读（25 分）荷花我们家每年要种两缸荷花。种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进大半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂，有缝，倒两担水，快要平缸沿，过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说：“我开了。 ”荷花到晚上要收朵。轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早，又开放。荷花收了朵，就该吃晚饭了。下雨了。雨打在荷叶上啪啪地响。雨停
34、了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。我发现，荷叶的叶面是不沾水的。荷叶粥和荷叶粉蒸肉都很好吃。1 结合上下文理解词语（6 分）流泻 坼缝 2 “啪啪”是写声音的词，你还能写出这样的词语吗？（4 分）_ _ _ _3用横线画出文中的一个比喻句，这句话把_比作了_。 （5 分）4写种荷花的是第（ ）自然段，种荷花的步骤是先_，再_然后_，最后_（10 分）。今天，我们坐在宽敞明亮的教室里快乐的学习，可远在伊拉克的儿童因战争的侵袭却过着居无定所的生活。请展开想象的翅膀，写一写他们的心声。字数不少于 400 字。四 年 级 语 文 第 五 单 元 测 试 题班 级： 姓
35、名： 成 绩：第一部分：基础知识与积累运用。一、 看拼音写词语。 （5 分）bo li dio k gng din pn xun zh hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 给加点字选择正确的读音。 （4 分）几（ ）乎 j j 画舫（ ） fng fng堤（ ）岸 d t 数（ ）不清 sh sh三、 把下列词句补充完整。 （6 分）1、气（ ）雄伟 神（ ）气（ ） 久（ ）沙场 金（ ）辉（ ）2、本无价，皆有情。 一径竹阴，月笼纱。树红树碧， 远近秋。 三面柳，一城山色。四、 请用线把能搭配的词语连起来。 （4 分）陡峭的 文物 修筑 决心珍贵的 山岭 暗下 长城五、 把下列
36、句子补充完整。 （3 分）1、 远看长城，它像，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。2.、十五的月亮像 一样高悬在天空。3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像。六、 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （4 分）单：独立的，孤独的； 项目种类多，结构不要复杂；记载事物的纸片； 只，仅。1、单看这数不清的条石，一块有两三千重。 （ ）2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（ ）3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。 （ ）4、有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。 （ ）七、选词填空。 （4 分）坚固 牢固1、高高的城墙无比（ ） ，经过几次地震都完好无损。2、只有经常复习，知识才能掌握得（ ）一些。3、维护
37、和平是世界人民的共同（ ） 。4、爸爸（ ）我早日独立，成为真正的男子汉。八、本学期，我从课本上学习多篇描写景物的文章，有观潮 、火烧云 、。其中印象最深的是 ，因为。第二部分：阅读积累与运用 （31 分）一、阅读颐和园片段，回答问题。 （17 分）进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成 273 间。每一间的横槛（jin）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角
38、宝塔形的三层建筑耸（sng）立在半山腰上，黄色的琉（li）璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁（ g） 。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fng）在湖面慢慢地滑过，几（j ）乎不留一点儿痕迹。向东远眺（tio） ，隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。 1、第一自然段写了长廊的和两个特点。 （2 分）2、用“”画出文中每个自然段的过渡句。 （3 分）3、阅读第三自然段，这段话中，作者写了、的景物，最详细写的是，它的特点一是
39、“静”作者用“”来比喻它；二是“ 绿”，作者用“” 来比喻它。 （6 分）4、理解文中画“” 的句子。 （5 分）（1） 这条长廊有七百多米长，分成 273 间。这句运用的方法，突出长廊的特点。（2） 一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个三层建筑是。作者抓住了和两个方面来写这个三层建筑。5、读完了颐和园片段，你有什么感受，请写一写（1 分）二、 阅读秋天的香山公园 回答问题 （14 分）秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看
40、红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。 ”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。训练题1、根据意思写出文中的词语。 （2 分）（1）鲜花色彩灿烂美丽。 （ ） （2）遍布山野，形容很多。 （ ）2、 “爽”用部首查字法应查部首 ，再查 画。字典中的解释有：
