1、 中科大附中高二历史必修 3 期末复习测试（共 9 页 第 1 页）班级_姓名_中科大附中高二历史必修 III 期末复习测试一、选择题：（共 35 小题，70 分，请将选择题的答案填入后面表格）1、春秋战国时期,形成百家争鸣局面的原因是社会发生巨变社会生产力的发展阶级关系出现新的变化儒家思想形成正统地位A、 B、 C、 D、2、孔子、孟子的共同主张是A、用“仁政”治国安邦 B、唯物主义观点 C、重视百姓的疾苦 D、实行民主政治3、明清时期产生带有民主色彩思想的原因，除封建制度日趋没落之外，还在于A、儒家民重君轻“思想的影响 B、抗清斗争的高涨 C、西方资产阶级思想的传入 D、商品经济的发展4、
2、中国古代有两个思想文化非常活跃的时期，它们是A、春秋战国时期和秦汉时期 B、秦汉时期和隋唐时期 C、隋唐时期和明末清初时期 D、春秋战国时期和明末清初时期5、王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。 ”其进步意义是A、反对君主专制 B、反对私有制 C、倡导民主自由 D、反对中央集权6、黄宗羲提出“工商皆民生之本”理念的根本原因是A、总结欧美列强的成功经验 B、明清推行重农抑商政策 C、资本主义萌芽的产生与成长 D、民众普遍重视工商业7、西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。 ”依据古代科技史知识判断，对此理解不正确的是A、中国人创造了领先世界的先进文明 B、
3、阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用 C、西方近代科学吸收和借鉴了中国古代的科技成就 D、阿拉伯人、法兰克人照搬中国古代的科技成就8、要从诗经中更多地了解西周劳动人民的生活情况，最好阅读其中的A、风 B、大雅 C、小雅 D、颂9、 “怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 ”该词作的艺术风格属于A、婉约派 B、豪放派 C、田园派 D、花间派10、 “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 ”郭沫若把这份恰如其分的评价给予了A、 水浒传 B、 西游记 C、 聊斋志异D、 儒林外史11、促使近代西方思想文化不断传入中国的根
4、本原因是A、中国新的政治力量的出现 B、民族危机不断出现 C、对西学的认识不断加深 D、洋务运动的失败12、引发新文化运动的直接原因是A、中国民族资本主义的发展 B、戊戌变法的影响 C、辛亥革命的失败 D、袁世凯推行尊孔复古13、陈独秀认为只有“德先生”和“赛先生”才可以救治中国政治上、道德上、学术上和思想上的一切黑暗。这两位“先生”指的是A、民主和科学 B、新道德和新文学 C、美国和法国革命 D、两位无产阶级革命家14、新文化运动时期的短篇小说狂人日记的作者是A、胡适 B、鲁迅 C、李大钊 D、陈独秀15、孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐， “社会革命其将不远” ，中国应防患于未然
5、，因此他提出了A、民族主义 B、民权主义 C、民生主义 D、民粹主义16、下列文献中，明确规定毛泽东思想为中国共产党指导思想的是中科大附中高二历史必修 3 期末复习测试（共 9 页 第 2 页）A、中共一大通过的党纲 B、中共七大通过的党章C、中共八大会议的决议 D、中共遵义会议的决议17、1949 年 3 月中共中央离开西柏坡迁往北平。毛泽东说，今天是进京赶考的日子，我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。这句话的意思主要是避免农民战争中的流寇主义 克服农民阶级的私有观念防止产生骄傲麻痹思想 防止干部中出现享乐腐化作风A、 B、 C、 D、18、右图所示会议的主题是 A、形成以江泽民为核心的
6、第三代领导集体 B、提出建立社会主义市场经济体制改革的目标 C、确定邓小平理论为党的指导思想并写入党章D、强调要加强社会主义精神文明建设19、下列关于“三个代表”的表述，不准确的是A、代表中国工人阶级的根本利益 B、代表中国先进生产力的发展要求C、代表中国最广大人民的根本利益 D、代表中国先进文化的前进方向20、被西方媒体誉为“第二次绿色革命”的是A、杂交水稻的成功培育 B、 “银河”系列计算机的诞生 C、 “两弹一星”的研制成功 D、 “神舟号”飞船发射成功21、以下对我国教育的叙述，不正确的是A、扫盲教育是建国初教育的重要内容 B、20 世纪 90 年代提出“科教兴国“战略 C、 “文化大
7、革命”对高等教育造成严重破坏 D、1979 年恢复统一高考的招生制度22、 “人是万物的尺度”这一名言出自A、普罗塔戈拉 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、柏拉图23、提出“认识你自己”名言，使哲学真正成为一门研究“人”的学问的人是A、普罗塔戈拉 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、柏拉图24、1517 年，马丁路德提出“信仰耶稣即可得救”的主张，其意义在于打击了天主教会的势力 体现了鲜明的人文主义色彩 否定了天主教会的作用 维护了德意志各阶层的利益A、 B、 C、 D、25、启蒙运动中最为激进的思想家是A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、康德 D、卢梭26、启蒙运动对人文主义思想的发展反映在A、反宗
8、教神学 B、以理性作为思想武器 C、主张自由平等 D、主张反对封建专制制度，建立资产阶级 “理性王国”27、以下有关牛顿的表述，正确的有牛顿经典力学是在伽利略成就的基础上形成的 自然哲学的数学原理是牛顿的著作牛顿是微积分的创立者之一 牛顿力学是经典物理学和天文学的基础A、 B、 C、 D、28、下列是对有关瓦特蒸汽机问世意义的表述，正确的是解决了工业发展中的动力问题 为交通运输业发展铺平了道路使人类进入“蒸汽时代”揭开了工业革命的序幕A、B、 C、 D、29、现代物理学的两大支柱是经典力学 相对论 量子理论 天体物理学A、 B、C、 D、30、下列这组图片反映的正确信息是中科大附中高二历史必修
9、 3 期末复习测试（共 9 页 第 3 页）A、工业革命对中国社会垢深刻影响 B、信息技术已经彻底改变了中国人民的生活 C、第三次科技革命对人类生活的重大影响 D、中国已经建成信息化社会31、19 世纪欧洲文学潮流主要包括浪漫主义 批判现实主义 现代主义 印象主义A、 B、 C、 D、32、下列对 19 世纪欧洲文学的叙述，错误的是A、拜伦是英国浪漫主义诗人 B、巴尔扎克是法国批判现实主义大师 C、 战争与和平是托尔斯泰的作品 D、 欧也妮葛朗台是唐璜中最出色的小说之一33、20 世纪后现代派开始主宰画坛，主要代表人物是A、凡高 B、莫奈 C、塞尚 D、毕加索34、电影和电视被称为“年轻的艺术
10、” ，电影兴起的根本原因是A、19 世纪末科学技术迅速发展 B、科学家的不懈努力 C、人类新的精神需要 D、商业利益的驱动35、发明电影的科学家是A、美国的格里非斯 B、法国的卢米埃尔兄弟 C、英国的贝尔德 D、美国的卓别林1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35二、非选择题。 （共 3 题，30 分）1、 （13 分）阅读下列材料：材料一 民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。 孟子材料二 今师异道，人异
11、论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。 愚牙以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 汉书 董仲舒材料三 儒学对道家思想和佛教思想有所吸收，形成了宋代程朱理学。当程朱理学被官方利用，逐渐丧失自身活力以后，明清时期一些有文化个性的学者再一次开创了思想活跃的局面。材料四 请回答：（1） 孔子对构建和谐社会有借鉴意义的主张是什么？（2 分）战国时期孟子如何发展了儒家思想中科大附中高二历史必修 3 期末复习测试（共 9 页 第 4 页）（2 分）提倡“仁”和“礼” ，主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。 孟子政治上主张民贵君轻的思想；提倡仁政。（2） 西汉时期董仲舒如何促进了儒家思想的发
12、展？（1 分）董仲舒提出罢黜百家、独尊儒术“的思想。（3）在如何认识“理”和如何实现“理”两方面，朱熹理学与陆王心学有何差异？（4 分）认识“理”：朱熹-理是万物本源；陆王-心是万物本源。实现“理”：朱熹-格物致知（重实践） ；陆王-自我的修炼，反省（4）简要说明材料四中两位人物对儒家思想的不同态度（或措施）及其主要目的。 （4 分）康有为：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合；宣传维新变法。陈独秀：猛烈抨击儒家思想；宣传民主科学，建立真正的资产阶级民主政治。2、 （7 分）阅读下列材料：材料一 我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正与法
13、国有它的盾徽，有它的贵族和贫民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会！巴尔扎克人间喜剧 序言材料二 音乐用自己的音调形象概括地反映生活的材质过程。在贝多芬的作品中可以听到残酷的战争、威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。 鲍列夫美学请回答：（1）依据上述材料，概括巴尔扎克和贝多芬作品的共同点。 （1 分）关注社会现实（2）结合时代背景，分析两人的作品是怎样反映时代特征的？（3 分）社会变革，资产阶级革命时代；启蒙思想的影响；资本主义发展，资本主义社会金钱至上、私欲横流等社会现象，使人们普遍感到不满。（3）依据
14、材料，结合所学知识，谈谈现实生活与文学艺术的关系。 （3 分）现实生活是文学艺术的源泉，文学艺术是现实生活的反映，并对现实生活产生巨大影响。3、 （10 分）江泽民指出， “二战”后 科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现在生产力的最活跃因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。请回答下列问题：（1）我们生活中使用的哪些东西是第二次工业革命时发明的？请列举三项。 （3 分）发 电 机 、 电 动 机 、 电 灯 泡 、 电 话 、 汽 车 和 飞 机 等 。（ 3 分 。 答 出 3 项 即 可 ）（2）在第三次科技革命中，我国取得了哪些领先世界的成就？（2 分）中科大附
15、中高二历史必修 3 期末复习测试（共 9 页 第 5 页）成功培育杂交水稻（3） 江泽民这段话强调了什么？（2 分）高新科技的发展如何改变了人类生活？（3 分）科学技术的重要性。 （2 分）计算机把人类带入信息时代；网络大大缩小全球空间距离；生命科学的发展逐步打开生命的奥秘；航天科学的发展为人类开辟了更广阔的活动和生存空间等。 （改变了人类的生产方式和生活方式，改变着人类文明的进程。 ） （3 分。答出 3 项即可，言之成理也可得分）下 面 为 赠 送 的 述 职 报 告 不 需 要 的 可 以 编 辑 删 除述 职 报 告尊 敬 的 各 位 领 导 ， 各 位 同 仁 ：大 家 好 ！本 人
16、 被 组 织 任 聘 为 。 。 。 。 副 校 长 已 有 五 年 ， 主 抓 德 育 教 育 工 作 ， 分 管 学 校 后 勤 、 德 育 、 艺 体 、 安 全 、 卫 生 、综 合 治 理 等 工 作 。 身 为 副 校 长 ， 我 努 力 学 习 党 的 教 育 方 针 ， 学 习 邓 小 平 教 育 理 论 。 用 全 新 的 教 育 教 学 理 念 武 装自 己 ， 努 力 提 高 自 身 教 育 理 论 素 养 。 我 在 党 的 组 织 生 活 中 ， 学 习 党 建 理 论 ； 在 政 治 学 习 中 学 习 党 的 路 线 、 方 针 、政 策 、 法 规 ； 在 业
17、务 学 习 中 ， 学 习 人 文 文 化 ， 加 强 自 身 政 治 理 论 ， 道 德 修 养 ， 培 养 高 层 次 的 道 德 感 、 责 任 感 。工 作 几 年 来 ， 我 以 强 烈 的 事 业 心 、 责 任 心 力 抓 好 德 育 工 作 ， 确 保 学 校 教 育 教 学 工 作 运 作 正 常 。 我 的 工 作 原 则 是倡 导 培 养 “勤 奋 乐 干 ， 善 于 思 索 ， 不 断 创 新 ”三 种 优 秀 品 质 。 以 奖 励 机 制 为 主 ， 及 时 勉 励 ， 激 发 老 师 团 队 精神 ， 从 而 完 成 教 育 教 学 任 务 。 其 出 发 点 是
18、 一 切 为 了 学 生 ， 为 了 学 校 的 生 存 、 发 展 而 不 辍 劳 作 。 下 面 我 就 德 育 工作 管 理 谈 谈 自 己 的 做 法 ， 将 一 年 工 作 总 结 如 下 ：一 、 加 强 学 习 ， 联 系 实 际 ， 提 高 认 识教 师 是 一 门 终 身 学 习 的 职 业 。 社 会 在 不 断 发 展 ， 不 学 习 就 会 跟 不 上 时 代 的 步 伐 ， 特 别 是 作 为 一 名 校 级 领 导 和 德育 工 作 者 ， 必 须 始 终 站 在 社 会 发 展 的 前 列 ， 德 育 工 作 更 要 求 紧 跟 社 会 形 势 的 发 展 。 因
19、 此 ， 我 坚 持 做 到 每 天 看 新闻 和 阅 读 一 小 时 的 书 ， 提 高 自 己 对 政 治 的 敏 锐 性 ， 提 高 对 教 育 的 认 识 和 个 人 品 德 修 养 ， 提 高 管 理 能 力 。 在 这 一中科大附中高二历史必修 3 期末复习测试（共 9 页 第 6 页）年 里 ， 我 先 后 阅 读 了 德 育 文 集 、 成 功 学 校 内 部 管 理 全 书 、 教 育 管 理 等 各 类 书 籍 ， 这 些 为 我提 高 思 想 认 识 、 更 新 教 育 理 念 、 加 快 德 育 创 新 提 供 了 扎 实 的 基 础 。（ 一 ） 严 格 要 求 自
20、己 ， 以 身 作 则古 人 云 “直 而 影 正 ， 以 己 以 正 而 为 人 之 标 ”， 作 为 一 名 校 级 干 部 ， 在 很 多 方 面 都 要 对 自 己 有 严 格 的 要 求 ， 否则 就 没 有 进 步 ， 就 不 能 为 人 之 标 ， 就 没 有 能 力 去 管 理 别 人 。 作 为 校 级 领 导 成 员 、 党 的 教 育 工 作 者 ， 面 对 当 今 变革 的 时 代 ， 面 对 不 断 膨 胀 的 知 识 信 息 和 日 趋 多 元 性 的 社 会 给 我 们 的 教 育 工 作 带 来 的 新 问 题 、 新 情 况 ， 常 常 使 我有 一 种 危
21、机 感 ， 因 此 ， 我 必 须 不 断 努 力 充 实 自 己 、 丰 富 自 己 。 因 此 ， 我 对 自 己 提 出 了 “凡 事 为 先 ”的 工 作要 求 ， 只 有 自 己 身 体 力 行 ， 严 以 责 己 ， 严 以 律 己 才 能 在 师 生 中 树 立 良 好 的 形 象 ， 才 能 使 工 作 更 好 地 开 展 ， 才 能更 好 的 服 务 于 全 校 师 生 。（ 二 ） 健 全 德 育 领 导 机 构 ， 重 视 班 主 任 工 作（ 1） 加 强 班 主 任 队 伍 建 设 ， 成 功 召 开 班 主 任 经 验 交 流 会 和 例 会 ；（ 2） 迎 接 各
22、 类 验 收 ， 打 造 学 校 品 牌 。 一 年 内 ， 学 校 三 度 受 到 省 级 表 彰 ， 先 后 被 评 为 “省 绿 色 学 校 ”、 “省先 进 体 育 学 校 ”、 “省 文 明 单 位 ”；（ 3） 建 立 德 育 长 效 机 制 ， 注 重 活 动 育 人 。 先 后 举 行 校 第 六 届 艺 术 节 、 第 六 届 校 体 育 运 动 会 ， 开 展 了“阳 光 体 育 活 动 ”， 迎 接 了 省 “四 个 一 ”验 收 并 获 一 等 奖 ， 开 展 “感 恩 教 育 ”系 列 活 动 成 效 显 著 ， 举 行 元 旦 文 娱晚 会 ， 多 次 召 开 家
23、长 会 ， 宣 传 学 校 品 牌 ；（ 4） 狠 抓 学 生 常 规 管 理 ， 养 成 良 好 习 惯 。 中 午 静 校 、 桌 椅 归 位 、 三 禁 止 等 活 动 有 声 有 色 ；（ 5） 成 功 组 织 高 一 新 生 军 训 ， 为 学 生 奠 定 了 学 习 和 生 活 基 础 。 三 个 年 级 在 班 主 任 的 管 理 下 ， 教 学 秩 序 稳 定 、教 师 培 训 和 考 核 到 位 ， 无 论 教 学 工 作 还 是 学 生 管 理 都 有 条 不 紊 ， 开 创 地 开 展 了 学 生 小 型 体 育 竞 赛 活 动 ， 使 管 理工 作 充 满 生 机 与
24、活 力 ， 且 成 效 显 著 。一 是 健 全 德 育 领 导 机 构 。 成 立 了 由 。 。 校 长 、 书 记 、 我 、 政 教 处 主 任 、 团 委 书 记 组 成 的 德 育 工 作 领 导 小 组 。 我们 定 期 召 开 会 议 ， 研 究 德 育 工 作 ， 由 我 负 责 具 体 落 实 执 行 。二 是 建 立 德 育 工 作 网 络 。 在 德 育 工 作 领 导 小 组 的 领 导 下 ， 建 立 了 由 政 教 处 、 年 级 组 、 团 委 、 学 生 会 、 班 主 任 、家 长 委 员 会 组 成 的 德 育 工 作 网 络 ， 覆 盖 了 学 校 的
25、各 个 层 面 。三 是 重 视 班 主 任 工 作 。 学 期 初 ， 我 和 政 教 处 的 全 体 同 志 都 要 精 心 挑 选 班 主 任 ， 并 对 班 主 任 及 后 备 班 主 任 进 行 了2 次 为 期 3 天 的 岗 位 培 训 。 组 织 召 开 全 校 班 主 任 老 师 工 作 总 结 暨 经 验 交 流 会 。 在 学 校 阅 览 室 为 班 主 任 老 师订 阅 了 班 主 任 之 友 、 中 国 德 育 和 德 育 报 。 通 过 经 验 交 流 ， 岗 位 培 训 、 教 育 管 理 理 论 学 习 ， 提高 了 全 体 班 主 任 老 师 对 学 生 思
26、想 教 育 工 作 的 理 论 水 平 和 工 作 艺 术 水 平 ， 为 我 校 德 育 工 作 奠 定 了 坚 实 的 理 论 基 础 。二 、 建 立 有 效 的 德 育 机 制 ， 把 德 育 工 作 落 到 实 处（ 一 ） 是 规 划 机 制 。 学 校 所 有 规 划 都 体 现 德 育 为 首 ， 都 有 德 育 内 容 。中科大附中高二历史必修 3 期末复习测试（共 9 页 第 7 页）1、 在 我 的 组 织 下 ， 政 教 处 编 印 了 德 育 工 作 手 册 ， 收 录 了 我 校 多 年 来 德 育 工 作 的 规 定 及 一 年 来 制 定 的各 项 规 章 制
27、度 ， 下 发 到 全 体 教 师 及 学 生 手 中 ， 作 为 德 育 工 作 的 导 向 。2、 学 期 初 我 负 责 制 定 德 育 工 作 规 划 和 政 教 处 工 作 计 划 。（ 二 ） 是 管 理 机 制 。 德 育 工 作 重 在 管 理 ， 重 在 落 实 。目 标 责 任 制 。 我 按 德 育 工 作 目 标 层 层 分 解 、 层 层 落 实 、 层 层 签 定 责 任 状 ， 学 期 末 总 评 兑 现 。 一 年 来 ， 我 和 政 教 处 的 同 志 一 起 以 经 验 交 流 、 学 习 材 料 、 请 专 家 做 讲 座 等 各 种 形 式 对 班 主
28、任 和 年 级 组 长 进 行 培训 ， 同 时 ， 也 通 过 加 强 日 常 工 作 情 况 的 检 查 和 细 化 考 核 内 容 ， 来 提 高 他 们 对 德 育 工 作 的 认 识 和 工 作 责 任 心 ， 鼓励 班 主 任 、 年 级 组 长 发 现 问 题 ， 大 胆 创 新 ， 互 相 学 习 ， 取 长 补 短 。 通 过 各 类 学 习 活 动 ， 丰 富 了 班 主 任 、 年 级 组长 的 工 作 理 论 和 经 验 ， 提 高 了 他 们 的 工 作 水 平 ， 大 大 推 进 了 德 育 工 作 的 进 程 。 作 为 管 理 者 ， 在 日 常 工 作 中 我
29、 尽量 仔 细 、 实 事 求 是 地 评 价 教 师 的 工 作 ， 抓 住 细 微 的 工 作 亮 点 去 看 待 其 工 作 ， 给 予 充 分 的 肯 定 和 鼓 励 。 并 经 常 和教 师 探 讨 研 究 ， 进 一 步 提 高 他 们 的 工 作 实 效 。 同 时 ， 我 建 立 了 学 校 德 育 工 作 领 导 小 组 例 会 制 度 ， 每 周 一 与 政 教处 成 员 召 开 德 育 工 作 例 会 ， 商 讨 学 校 近 期 工 作 ， 研 究 学 生 发 展 状 况 。（ 三 ） 是 加 强 管 理 ， 提 高 工 作 效 率1） 加 强 德 育 队 伍 建 设 。
30、 德 育 工 作 的 顺 利 开 展 ， 最 重 要 的 是 培 养 一 支 有 敬 业 精 神 、 能 力 强 ， 工 作 有 特 色 ， 团 结互 助 的 以 班 主 任 和 年 级 组 长 为 主 的 德 育 队 伍 。 加 强 班 主 任 和 年 级 组 长 队 伍 的 建 设 ， 首 先 是 加 强 学 习 ， 其 次 是 挖掘 典 型 ， 鼓 励 创 新 。2） 完 善 管 理 制 度 。 通 过 几 年 德 育 工 作 的 实 践 ， 使 我 认 识 到 ， 完 善 的 制 度 能 使 管 理 工 作 游 刃 有 余 ； 明 确 各 项 制度 ， 能 正 确 引 导 教 师 开
31、展 工 作 。 今 年 ， 我 和 政 教 处 的 几 位 同 志 ， 通 过 研 究 和 探 讨 ， 调 整 了 各 项 考 核 内 容 ， 细 化了 考 核 依 据 ， 使 班 级 考 核 和 班 主 任 考 核 既 有 机 结 合 ， 又 有 所 区 别 ， 从 一 定 程 度 上 促 进 了 班 主 任 工 作 的 责 任 心 和积 极 性 ， 使 班 主 任 工 作 目 标 更 明 确 、 更 具 体 。 同 时 ， 在 管 理 制 度 上 ， 充 分 利 用 网 络 管 理 ， 发 挥 年 级 组 的 作 用 ，大 胆 放 心 地 发 动 年 级 组 长 承 担 起 组 长 的 职
32、 责 。 各 个 年 级 组 长 根 据 本 年 级 的 情 况 ， 在 开 学 初 和 某 些 重 要 活 动 中 制定 了 具 体 详 细 的 工 作 计 划 ， 使 家 长 会 、 学 生 会 议 、 教 师 会 议 和 师 生 活 动 等 各 类 活 动 顺 利 开 展 。 各 个 年 级 组 在 自主 管 理 的 基 础 上 ， 充 分 发 挥 了 个 体 作 用 和 主 动 性 ， 积 极 开 展 工 作 ， 形 成 了 各 个 年 级 的 工 作 特 色 。3） 构 建 全 员 德 育 机 制 。 拓 宽 育 人 渠 道 ， 拓 展 育 人 队 伍 ， 构 建 “三 位 一 体
33、”的 全 员 育 人 机 制 ， 是 我 校 德 育 工作 的 长 期 目 标 。 在 校 内 ， 我 着 重 加 强 了 德 育 团 建 设 和 学 生 自 主 管 理 建 设 ， 学 生 通 过 自 主 管 理 委 员 会 ， 能 基 本 参与 到 学 校 的 管 理 ； “德 育 团 ”工 作 使 教 师 人 人 都 成 为 了 德 育 工 作 者 ， 使 家 长 、 学 生 成 为 德 育 工 作 者 成 为 可 能 。在 家 庭 ， 我 着 重 加 强 了 家 校 合 作 途 径 的 建 设 ， 通 过 数 次 的 家 委 会 会 议 ， 完 善 了 学 学 生 家 庭 行 为 准
34、则 和 学 生 家 长 行 为 准 则 ， 并 付 诸 于 实 施 ， 使 学 生 、 家 长 的 行 为 都 有 了 明 确 的 目 标 。 这 一 项 工 作 得 到 了 社 会的 一 致 好 评 。 这 一 系 列 的 工 作 ， 使 我 校 的 德 育 基 础 得 到 进 一 步 的 巩 固 和 发 展 。4） 加 强 安 全 管 理 ， 完 善 管 理 机 制 。校 园 安 全 工 作 是 学 校 各 项 工 作 的 重 中 之 重 ， 我 始 终 牢 固 树 立 “安 全 第 一 ”的 思 想 ， 居 安 思 危 ， 做 到 警 钟 长鸣 ， 常 抓 不 懈 。 在 校 长 和 学
35、 校 总 务 部 门 的 支 持 下 ， 我 通 过 落 实 和 完 善 各 种 规 章 制 度 ， 进 行 严 格 的 系 统 管 理 ， 做到 ： 人 员 进 出 严 格 把 关 ； 学 校 24 小 时 有 人 值 班 ； 每 月 对 学 校 的 安 全 设 施 进 行 检 查 ； 学 校 各 项 管 理 措 施 严 格到 位 ； 学 校 安 全 知 识 宣 传 长 期 坚 持 。 同 时 加 强 与 校 外 力 量 的 合 作 ， 与 派 出 所 、 消 防 站 和 区 综 合 治 理 办 建 立 了 长久 的 辅 导 和 合 作 关 系 ， 基 本 形 成 了 学 校 安 全 管 理
36、 上 的 “内 外 合 力 管 理 模 式 ”， 确 保 了 学 校 无 重 大 安 全 事 故的 发 生 。中科大附中高二历史必修 3 期末复习测试（共 9 页 第 8 页）三 、 树 立 品 牌 意 识 ， 增 强 办 学 特 色 优 势我 校 在 08、 09 年 文 体 、 教 学 都 取 得 好 成 绩 的 基 础 上 ， 明 确 提 出 了 “以 师 生 同 步 发 展 为 本 ”的 办 学 理 念 ；以 “打 造 新 农 村 品 牌 学 校 ”的 办 学 方 向 ； 以 “兴 文 体 教 育 ， 促 学 生 全 面 发 展 ； 强 师 风 建 设 ， 促 学 校 快 速 发 展
37、”的办 学 特 色 ； 师 生 齐 努 力 ， 要 把 我 校 办 成 师 资 一 流 、 质 量 领 先 、 设 施 先 进 的 新 农 村 品 牌 学 校 。 我 校 的 课 外 活 动 丰富 多 彩 ， 有 男 、 女 篮 球 队 ， 有 男 、 女 排 球 队 ， 有 美 术 绘 画 兴 趣 班 、 有 舞 蹈 、 合 唱 文 艺 队 等 ， 学 校 为 每 一 个 学 生搭 建 展 示 自 我 才 华 的 舞 台 。 09 年 11 月 我 校 举 行 秋 季 田 径 运 动 会 、 学 校 艺 术 节 活 动 。 主 题 是 “携 手 共 建和 谐 校 园 ”， （ 其 他 德 育
38、 奖 项 ） 学 校 特 色 更 加 彰 显 ， 学 校 声 誉 日 益 提 高 ， 从 而 更 好 地 提 升 了 学 校 的 品 牌 力 和 竞争 力 ， 为 学 校 的 发 展 夯 实 了 基 础 。 我 校 还 充 分 利 用 校 园 的 广 播 站 、 宣 传 栏 、 标 语 、 横 幅 宣 传 党 的 政 策 ， 励 志 格言 等 。 让 校 园 处 处 充 满 育 人 的 气 息 。 今 年 五 月 我 校 被 推 荐 为 洛 阳 市 “绿 色 学 校 ”。 今 年 我 校 荣 获 “河 南 中小 学 卫 生 优 秀 学 校 ”、 “洛 阳 市 规 范 化 管 理 十 佳 学 校
39、 ”、 “洛 阳 市 基 础 教 育 课 程 改 革 先 进 学 校 ”等 荣 誉 称 号 。培 养 我 校 学 生 热 爱 祖 国 ， 积 极 向 上 ， 团 结 友 爱 ， 文 明 礼 貌 的 精 神 风 貌 培 养 学 生 强 烈 的 责 任 感 和 集 体 荣 誉 感 。让 德 育 之 花 在 洛 阳 一 高 校 园 怒 放 。总 之 ， 学 校 各 项 工 作 都 充 满 生 机 和 活 力 ， 成 绩 的 取 得 是 全 体 教 职 工 团 结 一 心 、 艰 苦 创 业 、 勇 于 创 新 、 争 先 创 优 、扎 实 工 作 的 结 果 。 我 们 也 清 醒 地 看 到 ，
40、学 校 发 展 过 程 中 还 存 在 一 些 问 题 和 不 足 。 随 着 办 学 规 模 的 扩 大 ， 生 源 质量 的 下 降 ， 致 使 学 生 管 理 和 教 学 工 作 显 得 困 难 ， 在 今 后 的 工 作 中 需 要 我 们 高 度 重 视 ， 并 希 望 在 上 级 组 织 的 正 确领 导 和 大 力 支 持 下 ， 依 靠 广 大 教 职 工 的 共 同 努 力 ， 认 真 加 以 解 决 。 而 我 更 应 该 自 觉 坚 持 马 克 思 主 义 的 知 行 统 一观 ， 努 力 把 自 己 造 就 成 为 一 名 既 有 正 确 而 稳 定 的 管 理 意 识
41、 ， 又 勇 于 实 践 ， 善 于 实 践 的 教 育 管 理 专 家 。一 、 理 清 工 作 思 路 ， 制 定 工 作 要 点要 当 好 职 工 代 表 ， 首 先 必 须 干 好 本 职 工 作 。 而 工 作 的 好 坏 ， 首 先 必 须 有 一 个 好 的 思 路 。 办 公 室 承 担 着 我 局 行 政 、党 委 、 纪 检 监 察 三 项 职 能 ， 如 何 在 众 多 职 能 中 把 握 规 律 ， 理 清 头 绪 ， 更 好 地 抓 落 实 、 出 成 效 ， 必 须 有 一 个 清 晰的 工 作 思 路 。 因 此 ， 办 公 室 认 真 贯 彻 全 市 邮 政 工
42、 作 会 和 职 代 会 精 神 和 省 局 办 公 室 、 党 务 工 作 部 、 纪 检 监 察 工 作要 求 ， 坚 持 以 科 学 发 展 为 指 导 ， 按 照 局 领 导 提 出 的 “严 谨 严 格 、 客 观 务 实 、 开 阔 开 朗 、 耐 心 恒 心 、 机 智 灵活 ”的 要 求 ， 制 定 了 综 合 办 公 室 “建 设 一 支 队 伍 、 突 出 两 个 重 点 、 强 化 三 大 职 能 、 实 现 四 个 转 变 ， 增 强 五 种 意识 ”的 工 作 思 路 ， 坚 持 在 工 作 中 转 变 观 念 ， 突 出 重 点 ， 明 确 职 责 、 强 化 协
43、作 ， 高 标 准 、 高 质 量 、 高 效 率 地 完 成各 项 工 作 。 同 时 ， 根 据 省 局 党 务 工 作 部 、 市 直 工 委 、 省 局 监 察 室 的 有 关 要 求 制 定 了 2006 年 党 建 工 作 要点 和 纪 检 监 察 工 作 要 点 、 党 委 中 心 组 理 论 学 习 计 划 、 政 研 会 工 作 要 点 等 党 建 工 作 要 点 和 计 划 ， 从 而 为 全 年 党 建工 作 有 条 不 紊 推 进 指 明 了 方 向 。二 、 加 强 队 伍 建 设 ， 全 面 提 高 素 质要 做 一 名 合 格 的 职 工 代 表 ， 首 先 必
44、须 加 强 自 身 学 习 ， 为 推 进 各 项 工 作 开 展 奠 定 坚 实 的 基 矗我 坚 持 把 强 化 理 论 、 业 务 学 习 作 为 提 高 队 伍 素 质 的 重 要 途 径 ， 常 抓 不 懈 ， 并 提 出 了 要 以 政 治 强 、 业 务 精 、 作 风好 为 目 标 ， 全 面 加 强 办 公 室 队 伍 建 设 。 在 理 论 学 习 方 面 ， 分 阶 段 对 办 公 室 理 论 学 习 进 行 安 排 ， 积 极 探 索 和 改 进学 习 方 法 ， 通 过 全 体 工 作 人 员 集 体 学 习 、 自 学 ， 学 以 致 用 等 多 种 学 习 形 式
45、 ， 强 化 学 习 效 果 。 力 求 通 过 强 化 政 治意 识 、 大 局 意 识 、 责 任 意 识 和 服 务 意 识 ， 加 强 思 想 建 设 ， 今 年 以 来 ， 利 用 每 周 学 习 时 间 ， 先 后 组 织 开 展 了 党 章 、社 会 主 义 荣 辱 观 、 “让 机 关 大 门 向 群 众 畅 开 ”、 “全 面 提 高 领 导 发 展 的 能 力 ”、 “没 有 研 究 就 抓 不 好 落 实 ”等 各 种 理 论 知 识 。 在 业 务 学 习 上 ， 以 网 上 办 公 为 契 机 ， 抓 公 文 处 理 流 程 规 范 ， 推 动 公 文 管 理 “有
46、序 运 作 ，无 缝 衔 接 ”。 今 年 是 网 上 办 公 的 开 始 ， 各 项 工 作 都 处 于 起 步 阶 段 ， 我 们 通 过 两 次 大 规 模 培 训 ， 让 大 家 了 解 网 上办 公 的 基 本 流 程 和 操 作 程 序 。中科大附中高二历史必修 3 期末复习测试（共 9 页 第 9 页）为 了 使 网 上 办 公 效 率 更 高 ， 操 作 更 便 捷 ， 我 们 又 针 对 每 个 人 提 出 的 问 题 进 行 百 问 不 厌 的 指 导 和 帮 助 ， 可 谓 手 把手 的 教 ， 并 对 容 易 出 现 的 具 体 的 ， 形 式 上 的 问 题 ， 发
47、通 知 进 行 解 释 规 范 ， 经 过 半 年 运 作 ， 目 前 大 家 已 经 基 本 掌握 了 网 上 办 公 技 能 ， 网 上 办 公 已 经 顺 畅 运 转 ， 效 率 日 渐 显 现 。 以 文 字 把 关 为 重 点 ， 严 把 材 料 关 ， 深 入 一 线 ， 加强 调 研 ， 力 求 精 益 求 精 。 对 材 料 的 起 草 和 修 改 ， 我 都 本 着 实 事 求 是 ， 尊 重 规 律 的 严 谨 态 度 ， 尊 重 科 学 、 重 视 制度 的 理 性 精 神 ， 深 入 基 层 ， 加 强 调 研 ， 团 结 和 带 领 办 公 室 全 体 人 员 去 思
48、 考 、 去 探 索 ， 力 求 出 精 品 、 出 亮 点 。 为了 加 强 信 息 和 新 闻 报 道 工 作 ， 近 期 ， 又 出 台 了 晋 城 市 邮 政 局 信 息 及 新 闻 宣 传 报 道 管 理 考 核 办 法 ，力 求 信 息 和 新 闻 宣 传 工 作 有 目 标 、 有 组 织 、 有 制 度 、 有 考 核 。 以 ISO9001 贯 标 工 作 为 依 托 ， 探 索 贯 标 工作 与 企 业 管 理 相 结 合 的 最 佳 途 径 ， 力 促 企 业 基 础 管 理 水 平 的 提 高 。 近 期 印 发 了 晋 城 市 邮 政 局 近 期 需 要落 实 重 点 规 章 制 度 的 通 知 ， 坚 持 强 化 执 行 ， 加 强 内 控 ， 突 出 重 点 ， 重 心 下 移 四 项 原 则 ， 加 强 企 业 管 理 ， 夯实 发 展 基 础 ， 并 制 定 了 最 基 本 规 章 制 度 落 实 分 解 表 ， 不 断 推 进 企 业 基 础 管 理 。 以 办 出 高 水 平 的 会 为 要
