1、1海底两万里名著导读课题名称 海底两万里名著导读 授课时间教师姓名 学生年级 七 课 时 2课程标准描述通过阅读名著使学生领略到读书的价值与意义，形成对名著浓厚的阅读兴趣，扩大阅读范围，引 导学生养成良好的读书习惯，提高个人的人文素质和人文精神。 考试大纲描述让学生在欣赏朗读经历中掌握阅读学习的方法。能较熟练地运用略读和浏览的方法进行阅读，了解小说、戏剧等多 种文学样式，掌握叙述、描写、议论等表达方式，逐步提高学生表达、作文能力。教材内容分析海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚 的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说
2、不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。学情分析初一学生整体阅读情况较差，读书的目的和读书方法均 不尽如人意，需要 老师的指导；同时，学习时间紧导致阅读大部头的时间很少 ，需要学生抽出时间去阅读，效果不太好。学习目标 1通过快速阅读，了解海底两万里的主要故事内容。 2通过小组合作，进行专题探究，把握主要人物形象及小说主题。重点 结合作品故事情节理解主要人物形象及 主题。难点 认识海底两万里的作品现实意义。评价任务 概括文章内容，把握人物形象，讨论作品现实意义导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设导在我们 这个星
3、球上，人类已多次登上世 界屋脊珠穆朗玛峰，多次到宇宙空间去旅行；然而，地球上神秘莫测的海洋最深处究竟是什么样，人们还不太清楚。无数人对大海的宽广、美丽、丰富尽情讴歌赞美，也有无数人对大海的深邃、神秘、危险进行挑战探索。凡尔纳的海底两万里就记载了这样一个故事：巴黎自然历史博物馆教授阿罗纳克斯、其仆人孔塞伊和鱼叉手内 德兰德一起随鹦鹉螺号潜艇 船长尼摩周游海底的故事。在影视片段中进入学习视频激趣思提问，巡查，记录 认真思考导学提纲上的问题安静思考，解决自己会的知识2议 参与小组讨论，寻找 共性与难点 学生质疑讨论，解决问题 合作探究展 教师记录展示中出现的问题，并针对学生表现赋分 学生依组展示、质疑、总结 激发兴趣评学生表现点评具体见PPT形成整体知识与思维检夯实基础堂测设计 请你试着给孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人写颁奖词，任选一个人物。板书设计科学预言实现科幻小说幻想质疑幻想教学反思检查结果及修改意见：合格 不合格 组长（签字）： 检查日期： 年 月 日
