1、- 1 -下学期高二语文 3 月月考试题 04第卷 一、 语言文字运用。 （27 分，每小题 3 分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )A寂寥（lio） 彳亍（zh） 坍圮（p） 挥斥方遒（qi）B青荇（xn） 漫溯（shu） 火钵（b） 忸怩不安（ni）C夜缒（zhu） 忤视（w） 瞋目（chn） 变徵之声（zh）D鲰生（zu） 戮力（l） 参乘（shng） 越国鄙远（p）2. 下列词语中没有错别字的一组是( )A笙箫 榆阴 万户候 星辉斑斓B凄蜿 瓦菲 童养媳 峥嵘岁月C保姆 辽廓 岁月稠 浪遏飞舟D. 青苔 拊心 东道主 天伦叙乐3下列各句中加点的成语运用不恰当的一项是(
2、 )A石原慎太郎所谓购岛的固执己见，使中日关系变冷，也使日本愈发与亚洲邻国格格不入。B建材行业较为成熟，因而建材市场的商品满足整个城市的建设游刃有余。C他的唱功的确很好，可那位评委偏要吹毛求疵，说这也不好，那也不好。D人要能控制住自己的情绪，泰然自若地面对生活中的种种刁难和不如意。4、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )我小时生性好动，喜欢胡乱涂抹。 。 最有味的是带弟弟 。有时，捡得摸回的菌子鱼虾吃不完。家里的粉墙门板，成了我方便的画板；院里的鸡鸭花木，成了我天然的题材。院里的鸡鸭花木，成了我天然的题材；家里的粉墙门板，成了我方便的画板。下河摸鱼虾，上山捡菌子。上山捡菌子，下河
3、摸鱼虾。A. B. C. D. 5下列语句中，没有语病的一项是( )A中午还是阳光灿烂，但到下午 5 时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达 11 级，地表能见度 0 米。B曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。C灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。D昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的 120 急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。6下列各句
4、中加点词的意义相同的一项是( )A请往谓项伯，言沛公不敢背项王也 请以剑舞- 2 -B故遣将距关 君安与项伯有故C沛公军霸上 度我至军中，乃入D范增数目项王 先破秦入咸阳者王之7下列句子中都含通假字的一组是( )距关，毋内诸侯 沛公不胜杯杓愿伯具言臣之不敢倍德 范增数目项王令将军与臣有郤 秋毫不敢有所近拔剑切而啖之 张良出，要项伯旦日不可不蚤自来谢项王 置之坐上 A BC D8下列句中加点词的用法分类正确的一项是( )沛公军霸上 常以身翼蔽沛公范增数目项王 左右欲刃相如君为我呼入，吾得兄事之 项伯杀人，臣活之完璧归赵 且庸人尚羞之A/ B/C/ D/9下列各句中加点词的解释完全正确的一项是(
5、)敢以烦执事。(胆敢) 焉用亡郑以陪邻。(陪同)且君尝为晋君赐矣。(为了) 朝济而夕设版焉。(过河；围墙)共其乏困。(缺少的东西) 吾其还也。(还是)微夫人之力不及此。(如果没有) 失其所与，不知。(结交；同“智”)行李之往来，共其乏困。(礼物；主谓之间的助词，不译)何厌之有？(满足)A BC D二、诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（共 19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁进山中，曰：“嗟乎！士为知己者
6、死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。 ”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。 ”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉 注 ，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于市，其妻不识也。行见- 3 -其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。 ”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，
7、是怀二心以事其君也。且吾所为者，极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。 ”Z 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：(节选自史记刺客列传)注：厉：通“疠” ，一种毒疮。10对下列句子中加点词的解释，有误的一项是( )A则虽死不恨 恨：仇恨。 B女为说己者容 容：打扮。C襄子乃数豫让曰 数：责备。 D顾不易邪 顾：难道。11下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是( )去而事智伯 变名姓为刑人，入宫涂厕是怀二心以事其君也 我故国士报之子之为智伯，名既成矣 焉以致报仇之意，则虽死不恨A B C D12下列对原文的叙述与分析不正确的一项
8、是( )A豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。B豫让改变姓名，到宫中充当“刑人” ，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。ZC豫让“漆身” “吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。D豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。13翻译文言文中画线的句子。(1)今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯。 （3 分）(2)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。 （4 分）（3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏
9、困，君亦无所害。 （3 分） （二） 阅读下面这首现代诗歌，然后回答问题。 （8 分）- 4 -14 从写作手法上鉴赏这首诗歌，任谈一方面即可（4 分）15如何理解老马形象？这体现了作者怎样的思想情感？结合全诗谈谈你的看法（4 分）16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （8 分）（1）浩 荡 离 愁 白 日 斜 ， 。 落 红 不 是 无 情 物 ， 。 （ 龚自 珍 已 亥 杂 诗 ）（2）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。 （诸葛亮出师表 ）（3）漫江碧透， 。鹰击长空，鱼翔浅底， 。 （沁园春长沙 ）（4）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！” ，士皆瞋目，发尽上指冠。（战国策荆轲刺秦王
10、 ）三、文学类文本阅读（21 分）17阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （21 分）中国式尊严冯华近几年，大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光，你能在不同的国度看到越来越多的中文警示牌：禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟这让我们这些能看懂中文的人真有些无地自容。如何在全世界面前保持尊严？我去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。来自各国的留学生(比例最大的是中国人)必须先通过一次语言水平测试，依据测试成绩确定入学等级。考试地点设在一个大阶梯教室，学生们自由落座，由英语系两位教师监考。当其中一位- 5 -深色皮肤、一口标准式英语的 S 小姐草草视察过座位布局后，她突然暂停发卷，匆匆
11、跑上讲台。“请注意，所有中国学生不允许坐相邻的座位！”她大声宣布， “中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。 ”很多学生英语水平差，没听懂她的话，便交头接耳地打听。我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室里一片大乱，在 S 小姐的再三催促下，大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。 “如果我们换位置，就证明我们的确有作弊的嫌疑。 ”我说， “反正我不换。 ”他也不换了。S 小姐很快走到我们面前。“你们都是中国学生吧？”她说， “请将座位换开。 ”我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：“别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国
12、学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧？”她看了我几秒钟，没说什么，转身走开，宣布考试开始。接下来的时间里，我一直能感觉到她刀子似的目光。她不时地从我面前走过，我视若无睹。后来我提前答完试卷离场，并且顺利地通过了这次测试，直接进入专业课的学习。一天，我和几个中国同学在电梯里又碰到了这位 S 小姐。“祝贺你，你这次考得很好！”她显然记住了我，态度热情，同时瞥了一眼电梯里另外几个中国学生，语速很快地补充说， “但很多中国学生必须从最低级别开始英语学习，并且那天的确抓到几位中国学生作弊。 ”我承认我被她的态度刺激了，接下来我头脑一热，选择了她所教的一门功课作为专业课之一。为了
13、维护尊严，我吃尽了苦头。每次上她的课之前，我至少要用足两小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。那段时间，除了学校课程之外，我还在规划自己未来的人生方向，并决定要以写作作为终身职业。我买了台电脑，开始了第一部长篇小说的创作。在小说写到近一半时，我决定暂停学校课程，专心把小说写完。去办休学手续时，最令我踌躇的就是 S 小姐的课，虽然有充足的理由，但我仍有逃离的羞愧。在办公室看到 S 小姐，出乎我的意料，她非常温和坦诚地告诉我，她看到了我自入学以来付出的所有努力，也看到了我的每一点进步。“如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力”她非常诚恳地对我说， “以后的测
14、试我可以不为你打分，直到你自己认为摆脱困境为止，你觉得怎么样？”我好一会儿说不出话来，然后我告诉她，为了尽快完成我的小说，我必须休学半学期，希望得到她的理解。她显得非常惊喜，兴致勃勃地询问了小说的内容，并大加赞赏。“你为维护尊严所做的一切”她说， “我都能明白，对不起，我为你骄傲！”最后这句话害得我差点儿掉下泪来。1下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5 分)( )A小说开头部分写各种中文警示牌，说明很多中国游客在国外缺少尊严，为下文故事- 6 -的发生提供背景，该部分在结构上也有推动情节发展的作用。B “我”通过测试之后，在电梯里和 S 小姐相遇，她对“我”补充说的话是想表明自己之前的做
15、法是有道理的。C虽有充足的理由暂停课程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暂停学业，有知难而退的嫌疑，有损尊严。D文章结尾说“我差点儿掉下泪来” ，这泪里既有“我”通过努力获得尊严的欣慰，也有对 S 小姐给予“我”理解和鼓励的感动。E文章开头写 S 小姐对中国学生的偏见，要求中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐，而后来却对“我”大加赞赏，可以看出，S 小姐是个虚伪的人。2小说中的“我”具有什么样的性格？请简要分析。(6 分)3 “我”最终赢得 S 小姐的尊重经历了一个怎样的过程？请结合小说加以分析。(6 分)4这篇小说给你怎样的启示？(4 分)四、语言文字运用(7 分)18仿照画横线的句子，续写两
16、句话，和上文构成排比句。(4 分)幸福是一种伴生物。没有在冰天雪地里踟蹰过的人，不会感到暖室轻衾的舒坦；_ ，_ ；_ ，_ 。19、 “2011 年 5 月 9 日晚，著名音乐人高晓松因醉驾被判六个月拘役；2011 年 11 月 8 日凌晨零点，高晓松从北京东城区看守所刑满获释。高晓松曾许下心愿：愿意终身做义工，宣传不要酒后驾驶。 ”现在有人请高晓松担任宣传“不要酒后驾驶”公益广告的形象代言人，你认为这样做合适吗？请陈述你的观点。 （3 分）五、作文（60 分）任选其一按要求作文。阅读下面一段文字，按要求作文。拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开
17、创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟 请以“拥抱_“为题，写一篇文章。- 7 -作文要求：可以记叙经历，抒发感情，发表见解，不少于 600 字。角度自选，文体自定（诗歌除外） 。文中不得出现真实校名、人名。不要套作，不得抄袭。答案8A 解析：为名词作动词；为名词作状语；为使动用法；为意动用法。9C 解析：为“冒昧” ；增加的实力；给予；筑墙用的夹板，是工具；使者。10.A 解析：“恨”应为“遗憾”之意。11D 解析：是豫让的行为，但却不能表现他的忠义。是豫让对朋友所提建议的评论，属于间接表现。是襄子劝豫让的话。1
18、2C 解析：“劝他放弃报仇投靠襄子”错，他的朋友是让他假装投靠襄子，然后在襄子身边寻找机会报仇。13(1)现在智伯了解我，我一定为他报仇而死，来报答他对我的厚爱。知、报各一分，整句一分。(2)但是我这样做的原因，是想用我的行为使天下后世那些做臣子却怀有二心来服侍他们的君主的人感到羞愧啊。(注意“所以” “愧”的用法)所以，愧各一分，判断句一分，整句通顺度一分（3）省略。以为、行李、共各一分14、象征手法、炼字、节奏韵律任一方面皆可。如扣、 咽。诗句着一“扣”字，描绘出老马精疲力竭、奋力挣扎的形象，展现了老马肉体和精神的重压，形神毕现，触目惊心；一个“咽”字，将老马人格化，展现了无尽的悲哀和痛苦
19、，描绘出老马悲惨的命运。这两个字，写活了忍辱负重、忍气吞声、欲哭无泪、欲求无助的老马形象。15、塑造了受苦受难、忍辱负重、忠厚善良的老马形象，抒发作者对老马深深的同情、对不公的社会及统治者的愤恨。言之成理即可16、 （1）吟 鞭 东 指 即 天 涯 。 化 作 春 泥 更 护 花 。（2）封狼居胥，烽火扬州路（3）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯（4）百舸争流/万类霜天竞自由 - 8 -（5）散了她的芬芳/太息般的眼光 （6）风萧萧兮易水寒/复为慷慨羽声17、 （1）答案：AE解析：A 项，小说的开头部分是小说的序幕，交代了故事发生的时代背景， “推动情节发展”错误；E 项， “S 小姐是个虚伪
20、的人”这一说法过于武断。（2）答案：有主见有魄力。敢于坚持自己的想法，不随波逐流，无论是不换座还是中止学业写小说都表现出“我”的主见和魄力。自尊心强。在有损于中国人尊严的情形面前，据理力争，维护了中国人的尊严。刻苦勤奋。能够为自己的选择付出努力。(每点 2 分)（3）答案：在 S 小姐要求换座时， “我”义正词严，据理力争，在各国留学生面前维护了中国人的尊严；在 S 小姐的严格监视下， “我”提前完成试卷，并顺利通过了考试，令 S小姐刮目相看；“我”选择了 S 小姐的一门功课，为了维护尊严，刻苦学习。(每点 2 分)（4） 、一个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的，一个国家、一个民族的尊严更是如此。尊严不是别人给的，是要通过坚持自我、完善自我、强大自我赢得的。(答出两点，言之成理即可)(4 分)18、 【答案】言之成理，修辞妥帖即可。(1)没有在骄阳烈日下劳作过的人不会领略到清风树阴的凉爽(2)没有在战火硝烟中战斗过的人不会体验到国泰民安的美好
