1、 一、文 本阅 读 ( 一) 阅读 下面 的 蜀道 难 文段 ， 完成 12 题。 噫吁嚱 ！危 乎高 哉！ 蜀道 之难 ， 难于 上青 天！ 蚕丛及 鱼凫 ，开 国何 茫然 ！ 尔来四 万八 千岁 ， 不 与秦 塞通人 烟。 西当太 白有 鸟道 ， 可 以横 绝峨眉 颠。 地崩山 摧壮 士死 ， 然 后天 梯石栈 相钩 连。 上有六 龙回 日之 高标 ，下 有冲波 逆折 之回 川。 黄鹤之 飞尚 不得 过 ， 猿猱 欲度愁 攀援 。 青泥何 盘盘 ，百 步九 折萦 岩峦。 扪参历 井仰 胁息 ， 以 手抚 膺坐长 叹。 1 诗歌 开头 即叹 “ 蜀 道之 难” ， 是 从哪 个角 度谈 “蜀
2、 道难 ” 的？ 就全 诗而 言有 何作 用 ？ 答： _ _ 解析： 解 答第(1) 问 ， 可结合 “ 危乎 高哉 ”“ 不盈 尺 ”“ 尚不 得过 ”“ 扪参 历井 ” 等词 语进行 概括 。解 答第(2) 问 可从主 题和 基调 两方 面思 考。 答案： 诗的 开头 从蜀 道之 “高” 的角 度感 叹蜀 道之 难 ，以 感情 强烈 的咏 叹点 出了主 题 ， 为全诗 奠定 了雄 放的 基调 。 2 “ 黄鹤 之飞 尚不得 过 ， 猿猱欲 度愁 攀援 。 ” 这两 句诗用 了什 么样 的表 现手 法？这 样写 有什么 好处 ？请 简要 说明 。 答： _ _ _ 解析 ： 解 答本 题要
3、分 析衬 托手法 的使 用 ， 看看 写黄 鹤、 猿猱 是从 侧面烘 托出 了山的 什 么 特点。 答案： 衬托 。 从 侧面 烘托 出山势 高危 ， 蜀 道难 行。 山高得 连黄 鹤都 飞不 过去 ， 猿猱 也愁 于攀援 ，人 自然 难行 。 ( 二) 阅读 登 高 一诗 ，完成 34 题。 登 高 杜 甫 风急天 高猿 啸哀 ，渚 清沙 白鸟飞 回。 无边落 木萧 萧下 ，不 尽长 江滚滚 来。 万里悲 秋常 作客 ，百 年多 病独登 台。 艰难苦 恨繁 霜鬓 ，潦 倒新 停浊酒 杯。 3 登 高 一诗 选择 了哪 些景物 来描 写秋 景？ 表达 了作者 怎样 的思 想感 情？ 答： _
4、_ _ 解析：解答第(1) 问要从前四句中找出所用意象 ，解答第(2) 问要抓住景物的特征来揣 摩作者的 思想 感情 。 答案： 这首 诗选 择了 八种 有代表 性的 景物 来描 写秋 景。 急 风、 高阔 的天、 哀 啸的猿 、 清 渚、 白 沙、 在 急风 中盘 旋 的鸟、 无边 的落 木、 滚 滚 东逝的 长江 水 ， 这些 景物 有声、 有色、 有 动、有 静 ， 共同 组成 了一 幅深沉 苍凉 的秋 景图 。表 达了诗 人长 年漂 泊、 老病 孤愁的 感情 。 4 有人 认为 登高 中 “ 无边落木 萧萧 下 ， 不 尽长 江滚滚来 ” 一 句中的 “无边 ”“ 不 尽 ”纯 属多
5、余。 请结 合诗 歌意境 的有 关知 识 ， 谈谈 你的看 法。 答： _ _ _ 解析： 解答 本题 就要 揣摩 、分析 “无边 ”“ 不尽 ” 使用的 妙处 ，既 要看 所形 容的景 物 ， 又要联 系 下 联的 “万里”“ 百年” 。 答案： 不多 余。 “无边 ”“ 不尽 ” ， 使“ 萧萧 ”“ 滚滚” 更加 形象 化 ， 不仅 使人联 想到 落木窸 窣的 声音 ， 长 江汹 涌的场 景 ， 更 能让人 在景 色中品 味出 韶光 易逝 的感 伤 ， 与下 联 “ 万 里 ”“ 百年 ”呼 应。 而诗 人 的羁旅 之愁 与孤 独感 正像 落叶和 江水 一样 ， 推 排不 尽 ， 驱赶
6、不绝。 二、语 言运 用 5 请 根据 下面的 例句 ， 运 用所给 的话 题再 仿写 两个 句子 ， 要求 ： 运 用比 喻的 修辞手 法 ， 句式与 例句 相同 。 田园诗 是乡 村牧 童手 中的 一支短 笛 ， 清新 而幽 雅 ， 绿 林、 青 山、 田野、 孤烟 ， 尽 收眼底 。 边塞诗 是_ 送别诗 是_ 解析： 这道 题考 查仿 用句 式以及 正确 运用 常见 的修 辞手法 的能 力。 此处 仿写 要先找 到 符 合边塞 诗和 送别 诗特 征的 喻体 ， 然后 用两 个词 概括 这种诗 歌的 风格 ， 并 且列 出这种 诗歌 常用 的意象 。 答案：( 示例)( 边塞诗是) 大漠
7、沙场里的一弯冷月 ，清远而瑰奇 ，黄沙、雪峰、烽火、 弓 刀 ，豪 情填 膺。 ( 送别诗 是) 陌 头江 水边 的一 株杨柳 ， 温 柔而 妩媚 ， 古 道、 轻 舟 、 晓风 、 残 月 ， 愁 绪满怀 。 6 请 补写 出空 缺处 的语 句 ，与前 两句 构成 排比 ，使 语段意 思连 贯 ， 风格 统一 。 作一次 心灵 旅行 ， 就 以那 一本本 零落 的古 卷残 页为 车票 ， 感 受着 穿越时 空的 欣喜 。 我 与 李白共 攀蜀 道 ， 与辛 弃疾 拍遍栏 杆 ，_ ，_ 。 无 论是 漠北黄 沙 ， 还是 江南水 乡 ， 我都 一一 留下 足迹。 解析 ： 本 题考 查的是
8、仿用 句式的 能力 。 首先要 做到 跟原句 的 “ 与李 白共 攀蜀 道 ， 与辛 弃 疾拍遍 栏杆 ”的 句式 相符 ，其次 要做 到与 后文 的 “ 漠北黄 沙”“ 江 南水 乡 ” 呼应。 答案： 与岑 参同 赏 “ 梨花 ” 与 柳永 泛舟 钱塘 一、基 础考 查 1 下 列词 语中 加点 字的 注 音 ，有 误的 一项 是( ) A 噫吁 嚱( x) 石 栈 (zh n) 秦 塞 (s i) 抚 膺 ( y n ) B 巉 岩(ch n) 吮 血( sh n) 鱼 凫 (f ) 崔嵬 (w i) C 江 渚 ( zh ) 颔 联(h n) 潦 倒(li o) 颈 联(jn ) D
9、万壑 (h ) 飞 湍 ( t un) 萦 回(y n) 喧豗 ( hu) 解析： 选 D 。 “湍 ”读 t u n 。 2 对 下列 句子 中加 点词 语 的解释 ， 不 正确 的一 项是( ) A 下有 冲波 逆 折 之回 川 逆 折： 回旋 ，倒 流。 B 蚕丛 及鱼 凫 ， 开国 何茫然 茫 然： 前途 迷茫 的样 子。 C 扪参 历井 仰胁息 胁息 ：屏住 呼吸 。 D 侧身 西望 长咨嗟 咨 嗟：叹 息 ， 感叹 。 解析： 选 B 。 茫然 ：渺 茫 遥远的 样子 。 3 下 列各 句中 加点 词的 活 用方式 不 同 于其 他三 项的 一项是( ) A 侧身 西 望 长咨 嗟
10、 B 上 有 六龙 回日 之高 标 C 朝 避 猛虎 D 猿猱 欲度 愁 攀援 解析： 选 D 。D 项 ， 动词 的为动 用法 ，为 发愁 。其余 三项 均为 名词 作状 语。 4 补 写出 下列 横线 处空 缺 的名言 名句 。 (1)_ ， 开国 何茫 然 ！ 西当太 白有 鸟道 ， _ 。 (2)_ ， 雄飞 雌从 绕林 间。 _ ， 愁空山 。 (3) 黄鹤之 飞尚 不得 过 ，_ 。 扪参历 井仰 胁息 ，_ 。 (4) 连峰去 天不 盈尺 ，_ 。 _ ， 砯崖转 石万 壑雷 。 (5)_ ， 一夫 当关 ，万 夫莫 开。 蜀道之 难 ， 难于 上青 天 ，_ ！ (6) 风急天
11、 高猿 啸哀 ，_ 。 _ ，_ 。 _ ，_ 。 _ ， 潦倒新 停浊 酒杯 。 答案：(1) 蚕 丛及鱼 凫 可 以横绝峨 眉颠 (2) 但见悲 鸟号古木 又 闻子规 啼夜 月 (3) 猿 猱欲度愁攀援 以手抚膺坐长叹 (4) 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 (5) 剑阁峥嵘而 崔 嵬 侧 身西望 长咨 嗟 (6) 渚 清沙 白鸟飞 回 无边落木 萧萧 下 不 尽长 江滚滚来 万 里悲秋 常作客 百 年多 病独 登台 艰难 苦恨 繁霜 鬓 二、阅 读理解 ( 一) 阅读 下面 这首 唐诗 ，完成 56 题。 小寒食 舟中 作 杜 甫 佳辰强 饮食 犹寒 ，隐 几萧 条戴鹖 冠 。 春水船
12、如天 上坐 ，老 年花 似雾中 看。 娟娟戏 蝶过 闲幔 ，片 片轻 鸥下急 湍。 云白山 青万 馀里 ，愁 看直 北是长 安。 【注】 这首 诗写 于大 历五年 春诗 人淹 留潭 州时 ， 即诗 人去 世前 半年 多。 鹖冠 ： 传 说为楚 隐者 鹖冠 子所 戴的 鹖羽所 制之 冠。 5 “ 雾中 看 ” 笔触细 腻含 蓄 ， 使读 者惊 叹于诗 人忧 思之深 及观 察力 的敏 锐。 请分析 它 的 内涵。 答： _ _ 解析 ： 既 然题 中说 “ 忧思 之深 ” ， 就不 仅要把 表层 的观花 感觉 分析 出来 ， 还 要结合 诗 的 末句 ， 分析 深层 的对 时局 的认识 。 答案：
13、 因 诗人 身体 衰 迈 ， 老眼 昏花 ， 看 岸边 花草 如隔一 层薄 雾； 这 不只 是诗人 暗自 伤老 ， 也因 时局 动荡 不定 ，变乱 无常 ，也 如同 隔雾 看花 ， 真相 难明 。 6 杜 诗镜 铨 认为 结尾 写愁 “ 结有 远神 ”。 请结 合全诗 分析 诗人 “愁 ” 的 原因。 答： _ _ 解析： 解答 本题 一要 知人 论世， 对诗 人的 抱负 和遭 际有清 晰的 认识 ； 二 要结 合注解 ， 在 了解背 景的 情况 下分 析 “ 愁”的 原因 。 答案： 年老 ， 从 “ 强饮 ”“老年 ” 可以 看出 ； 没有机 会报 效朝 廷的 痛苦 ， 从“ 戴鹖 冠 ”
14、可 以看 出； 对 时局 多难的 忧伤 ，从 末句 可以 看出。 ( 二) 阅读 下面 这两 首唐 诗 ， 完成 7 8 题。 落第长 安 常 建 家园好 在尚 留秦 ，耻 作明 时失路 人。 恐逢故 里莺 花笑 ，且 向长 安过一 春。 杂 诗 无名 氏 旧山虽 在不 关身 ，且 向长 安过暮 春。 一树梨 花一 溪月 ，不 知今 夜属何 人？ 7 这两 首诗字 句相似 ， 音 韵相近 ， 而所 抒之情 却不 尽相同。 请你 结合具 体内 容分析 这 两首诗 所抒 感情 的异 同。 答： _ _ 解析： 此题 考查 评价 文章 的思想 内容 和作 者的 观点 态度的 能力 。 在 比较 中体
15、 会诗人 感情 的异同 点。 要抓 标题 ， 抓 关键字 ，抓 情感 字 ， 从而 体会作 者意 图。 答案： 这两 首诗 都表 现了 主人公 的旅 思乡 愁 ， 但常 诗的感 情更 倾向 于落 第之 后羁留 帝京 的失落、 羞愧 与沮丧 。这 从 “ 耻作 ”“ 恐逢” 两句 可 以看出 。 杂 诗不 涉具 体情事 ， 但表 现的乡 情乡 愁更 苦涩 难堪 ，更深 更细 更普 遍更 富于 感染力 ，能 在更 大范 围内 引起共 鸣。 8 请 赏析 “一 树梨 花一 溪 月 ”中 “ 溪 ” 字 的表 达效 果。 答： _ _ 解析 ： 此 题考 查对古 代诗 歌语言 的鉴 赏能 力。 炼字
16、题 ， 要通 过关 键字把 握意 境和表 达 效 果。 炼 字 ， 一般 是词 类活 用 ， 或 者运 用了 修辞 手法 ， 做题 时首 先应 该指 出这 点 ， 再 从景 与情 两方面 说明 其效 果 ， 比如 动静结 合 ， 化静 为动 ，化 意为象 ，化 无形 为有 形 ， 化无情 为有 情 ， 化平淡 为生 动 ， 化腐 朽为 神奇 ， 变简 单为 多样 等。 答案： “溪 ”字 的表 达效 果有三 ， 其一 ， 以“ 溪” 修饰“ 月” ， 将 月色 有形 化 ， 把 不可 揽结的 月色写 得如捧 手可 掬 ， 生 动形象 。其二 ， “ 溪 ”本是 名词 ， 用作量 词修 饰 “月
17、 ”，移用到这 里作 定 语 后仍 保留 其名词 的形 象感 ， 溪 月相 映 ， 更 见美 感。 其三 ， 溪 水是流 动的 ， 这 又与 “ 一树 梨花 ”的 静美 相映衬 ，动 静结 合 ， 显出 景物生 机。 三、语 言表 达 9 下 面这 段话 有多 处表 述 不当的 地方 ， 请 挑出 三处 并加以 改正 。 蜀 道难 着 力描 绘了 蜀道的 艰辛 恐怖 ， 但我 们读完 之后 ， 不 但不 感到 害怕 ， 为诗 的夸张 的描 写所 激动 ， 所 感染 。 这是 为什么 呢？ 从描 写对 象来 说 ， 蜀 道虽然 具备 艰 难 万状 ， 使人 害怕 ， 但又 具有雄 壮美 的特 点
18、。 在诗 人笔下 ， 跟美 丽的 神话 传说结 合起 来 ， 更形成 一种 诱人 的魅 力。 答 ：第_ 处，_ 。 第_ 处，_ 。 第_ 处，_。 解析： 解答 本题 一要 看用 词是否 准确 、 是 否多 余 ， 二要看 句子 是否 缺主 语 ， 复句是 否缺 关联词 。 答案： “ 艰辛 ”改为 “ 艰险 ” “ 为诗 的夸 张 的 描 写 所 激 动 ， 所 感染 ” 前加 “ 反而 ” 删去 “ 具备 ” 在 “ 跟 美 丽 的 神 话 传 说 ” 前 补 上 “ 它 ”( 任 写 三 个 即 可) 10 下 面的 图表 为 2011 2013 年大 学生 偏好 就业 地 点占比
19、浮动 情况 。请 根据 图表反 映 的情况 ，在 下面 文段 横线 处补写 空缺 的内 容( 不 得出 现数字) ，使上 下 文语 意连 贯。 某网最近 发布 的中 国大 学生最佳 雇主 调查报 告 显示 ，2013 年， 在 校大学 生中分 别 有 15% 、5.1% 、1.7% 会在 求职时 优先 考虑 北京 、 上 海、 广 州三 个城 市。 与 2012 年相 比 ， 大 学生们 对于 上海 和广 州的 预期有 轻微 的降 低 ， 而 对于 北京的 预期 则明 显降 低 ， 变 化非常 显著 。 总体来讲 ， _ _ 。 这种情 况产 生的 原因 可能 是_ 。 解析： 本题 考查 图文 转换 、 语言 表 达 连贯 的能 力。 解答此 类题 目时 ， 抓 住图 表中的 主要 信息 ， 用精 练准 确的 语言 概 括表述 即可 。 需 要注 意的 是 ， 本题 涉及 语言 表达 的连 贯 ， “而”“ 总 体来 讲”“ 原因 可能 是 ” 等 对作答 有很 好的 提示 作用 。 答案： 在校 大学 生计 划在 北京、 上海 、 广 州就 业的 比例呈 下降 趋势 大 城市 压力大 ， 毕 业生就 业趋 于冷 静
