1、,东方爱婴 婴幼儿之乐园,主讲：李珮瑶收集资料：刘小燕 廖华珍 傅莉莉 胡跃平 整理资料：赵清珠 张海玲 侯松燕 叶钦龙,东方爱婴标志东方爱婴标志以爱之英文LOVE为设计要素，并在其第二个字母O中，巧妙融入颇具东方传统文化的囡囡头像，这一情态可掬的婴儿形象，既是对公司服务主体,一爱婴的形象勾勒，也是对公司最具无形价值的品牌一东方(其英文OrentaI首字母亦为O)的高度凝炼，从而使标志所蕴含的中、西文化因子得到较为完整的统一。,爱是东方爱婴品牌的精髓。东方爱婴是一家富有爱心的提供婴幼儿早期教育的专业机构。因为爱孩子，东方爱婴希望每一个孩子都有一个辉煌的开端，将用爱伴随他走过成长岁月中最初三年的
2、每一个关键期；因为爱事业，东方爱婴人愿奉献辛劳和热血，不遗余力地推广先进的婴幼儿早期教育理念；因为爱生活，东方爱婴人一定会拥有幸福的家庭、成功的事业和美好未来。,一、东方爱婴机构简介1、机构的成立 东方爱婴于1998年10月26日成立于北京，是中国早教领导品牌，国内历史最久、规模最大的早期教育机构，国际顶尖教育组织美国PAT国家中心、拉玛泽国际组织在中国唯一授权合作伙伴。 目前在全国拥有五个直营城市、管理五大公司、加盟连锁全国90多个城市190余家婴幼儿早期教育中心。每周有超过3万个家庭享受到东方爱婴的婴幼儿早期教育服务。,2、机构的成就数个第一 东方爱婴第一个在中国提出0-3岁早期教育细分市
3、场这一概念，开创了国内早期教育行业。 在国内首创3个月分龄和混龄的早期教育模式，研发出适合中国0-3岁婴幼儿的6阶段、9大类、31门互动早教课程和针对0-36个月婴幼儿每月成长教育需要的抱抱熊家庭互动早教产品体系。,东方爱婴是第一个将特许经营的模式引入早期教育行业，推动了整个早教产业的发展。 截止到2009年7月，东方爱婴在中国已拥有12个直营城市、管理九大公司、加盟连锁全国160多个城市330多家婴幼儿早期教育中心。平均每周有超过6万个家庭在东方爱婴享受婴幼儿早期教育服务，东方爱婴早教中心以平均每3.6天就增加一家的速度发展。,东方爱婴抱抱熊家庭互动早教产品是国内第一个针对0-36个月婴幼儿
4、身心发展需要精确分龄、系统进阶、多媒体互动的家庭早教产品体系。 秉承以孩子为中心、以家庭为环境的互动早教模式，帮助父母和家人与孩子进行良好的互动，以伴随孩子月龄进阶的每月一本互动父母图书、一本互动宝宝图书、一张互动音乐游戏CD、一张互动视频DVD、一个互动玩具和一套身心发展测评，为中国新一代父母的科学育儿带来全新的家庭互动早教模式，让全家和宝宝一起收获健康、快乐和自信。,二、东方爱婴的目标让宝宝健康、快乐、自信地成长!健康包含三个要素：躯体无疾病；心理无疾病；具有社会适应能力。身体的健康来自合理的膳食、充足的营养、适量的运动。心理健康来自快乐和自信。快乐可以来自生理需要的满足。但是，快乐最重要
5、的来源是得到成就或创造成果以及完成有意义的活动。,自信就是一个人对自己的积极感受。自信心决定着人做事的成败，制约着人接受任务、面向外界的勇气和克服困难的精神。因此，在某种意义上，自信是人格全面发展的基础特征，从小培养有助于其他优质品质的成长。自信心从很小的时候就开始萌发，当孩子开始使用各种方式来吸引大人的注意与赞美时，在大人的帮助下克服阻力时，自信心就开始得到发展。家长对此的处理方式，诸如肯定他们的成功，帮助他们克服困难，就会起着重要的导向作用。,三、东方爱婴的教育观第一，帮助父母建立科学的早期教育理念 第二，为孩子创设安全、自由、富有教育意义的成长环境 第三，促进孩子五项能力（大运动、精细动
6、作、言语、认知能力、情绪和社会行为）的全面发展,四、东方爱婴3C核心价值观 Course:多样化的课程选择 个性化的成长模式 与众不同的教育成果 Condition:温馨和安全 干净和整洁 婴幼儿的乐园 Care:富有爱心的人员 独特的接触价值完美的消费体验,三、课程体系 孕育、母婴、探索、启蒙、音乐、科学、数学、艺术、英语9大课程体系涵盖宝宝发展的各个方面，从横向和纵向满足宝宝身心发展的需要，使宝宝各项潜能得到最大的发挥。附表,孕育课（妊娠分娩前）简介：孕育课程能够帮助准妈妈需要了解妊娠的相关知识，对妊娠、分娩做好生理和心理准备；通过各种方式给予胎宝宝适时、适量的良性刺激，建立起密切的亲子关
7、系；通过分娩技巧的学习，使孕妇的身体本能地配合整个分娩过程，消除恐惧，减轻分娩疼痛，缩短产程，顺利分娩。,目标：1、帮助孕妇及其家人建立正常、自然而且健康的生育理念；2、运用环境的影响和刺激，促进胎儿健康发育；3、通过科学的手段使孕妇了解掌握相关的知识、方法和技巧，以使孕妇愉快地渡过孕产期，顺利分娩。4、帮助孕妇及其家人建立科学的早期教育理念，创造安全、自由、富有教育意义的生长环境，促进宝宝五项能力的全面发展。,母婴课（06个月）,简介：母婴课程帮助家长了解宝宝的发展特点，学习与宝宝沟通，陪伴宝宝玩耍与游戏，建立良好的依恋关系 目标：通过个性化的访视指导和母子的瑜伽活动，为06个月的宝宝提供了
8、一个安全、健康的环境和刺激，帮助父母了解孩子的发育特点；同时在与孩子游戏的过程中，增强其依恋关系。,探索课（715个月）简介：探索课程为715个月的宝宝提供适宜的环境和刺激，培养宝宝的交往能力、观察能力和初步解决问题的能力；激发宝宝的愉悦情绪；促进宝宝动作的协调发展。帮助家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索发展宝宝的主动性。,目标: 1、通过爬行、问好、膝上童谣、体操、展示、父母时间和游戏等活动，为715个月的宝宝提供一个适宜的环境和刺激，学会与人交往的能力；2、培养观察力和初步解决问题的能力；3、激发宝宝的愉悦情绪；4、促进宝宝动作的协调发展；5、让家长学会尊重和观察宝宝，了解其心智发展的特点
9、和规律，配合宝宝成长的需求，建立良好的亲子关系。,简介：启蒙课程涵盖了宝宝发展的各个方面，帮助宝宝大运动、精细动作、语言、认知、情绪和社会行为五大能力的全面提高，对培养宝宝的独立性有很大的帮助，是宝宝早期教育关键期内的必修课。,启蒙课（7-30个月）,目标：1、启蒙课程通过线上活动、教师的展示工作、宝宝的自由操作、唱名、体操和游戏等活动，帮助7-30个月的宝宝学会并掌握基本的生活技能技巧，建立初步的秩序感和专注力，培养其观察力和初步解决问题的能力，学会与人交往，激发宝宝愉悦情绪。2、同时让家长学会尊重和观察宝宝，了解其心智发展的特点和规律，配合宝宝成长的需求。,音乐课（1岁半到2岁3个月）简介
10、：音乐学习可以促进宝宝语言、认知、情绪和社会行为的发展。东方爱婴音乐课中的宝宝在歌唱、律动、乐器、游戏当中学习节奏和乐理，在世界各地不同风俗的歌曲精选中培养音乐素养，为今后的音乐专业学习奠定基础。其实每个宝宝都具备与生俱来的音乐能力，重要的是如何给他音乐环境，去保护和开发这项能力。,目标：1、加强宝宝对音乐的节奏、节拍、旋律、音调、曲式、音色、高低强弱等基本特性的吸收和渗透；2、加强听力的练习，为宝宝今后创造性的学习打下了良好的基础，使宝宝的发展需要与音乐发展巧妙地结合，提高了宝宝的学习兴趣。 3、音乐之声课程在开发宝宝与生俱来的音乐能力的同时，也促进宝宝肢体、情感、感官、语言、人际、认知等各
11、方面的能力。,音乐课程在开发宝宝与生俱来的音乐能力的同时，促进肢体、语言、社交、认知等各方面能力的发展音乐课程通过歌谣以及音乐欣赏和游戏，培养宝宝的语言能力、肢体韵律感、良好的节奏感，以及对音乐的创想能力，让宝宝能感受到多元化的音乐元素。音乐课程通过有趣的方式帮助宝宝学习简单的乐理知识，增强宝宝的音乐鉴赏能力，为未来的音乐学习奠定基础 。,科学课（37个月以上）简介：科学课程以“主题教育”为主要形式，通过丰富、多元化的课程内容，使宝宝获得智力的开发，逻辑思维能力的培养。科学课程对开发宝宝的智力有很大的帮助，能够使宝宝发现规律，为学习数学奠定基础；有趣的科学实验培养宝宝的探索精神，增强对科学的兴
12、趣。,目标： 1、科学教育建立在启蒙教育的基础之上，通过自由选取教具、反复操作教具，宝宝间接、具体的经验逐步发展为对有关概念或特性的更抽象的意识，宝宝的专注力、探索能力、建构能力、创造能力等得到综合发展，为学习数量关系奠定了基础； 2、通过观察、操作实验并参加游戏活动，培养了宝宝对周围环境的关注和对自然科学的兴趣，提高了宝宝的认知水平，发展了宝宝分析、,判断、解决问题的能力。同时，帮助家长成为合格的准备者、观察者与辅导者，使家长在尊重宝宝的个体差异与身心发展的基础上，引导宝宝自主学习、自我发展。,数学课（37个月以上）简介：在科学课程的基础上，通过前期生活经验的积累，让孩子熟悉数量，认识逻辑性
13、的数量概念，并有系统的进行学习。潜意识培养孩子对整体文化的吸收、学习，以及形成人格时，所需的抽象力、想象力、理解力、判断力，使孩子最终形成完美的人格。,目标：1、数学教育以科学教育为基础，通过数量学习，让宝宝了解数量、数字与数名的关系，培养宝宝对数学的感受力2、在操作教具的过程中，使宝宝由对具体事物数量的学习系统性地发展为对抽象数学概念的学习，逐渐形成数学思维和解决问题的能力，发展宝宝的想象力、判断力和创造性，并能在日常生活当中应用所学到的数学概念解决实际问题。3、帮助家长了解宝宝数学智力的发展特点，指导家长逐步引导宝宝走向数学之路，使宝宝的智力得到完美的发展。,艺术课（37个月以上）简介：艺
14、术课程通过丰富的体验、自由宽松的环境，学习水粉画、水彩画、水墨画、线条画等各种绘画的基本方法，结合空间建构、手工美劳和自由拼贴等多种综合教学方式，为宝宝营造自由创作的空间，激发宝宝对艺术的兴趣与爱好，培养宝宝的动手能力、观察力、想象力和创造力，提升审美情趣，帮助家长懂得欣赏宝宝的作品，为步入专业绘画学习奠定良好的基础。,目标：艺术课程通过多种绘画形式和美劳活动，培养宝宝对色彩和线条的运用能力，激发宝宝对艺术的兴趣与爱好。,英语课程 （37个月以上） 充分利用儿童语言发展敏感期，通过经典的英语儿歌以肢体动作、玩具、图片、游戏等教学方式，营造地道的英语环境，让宝宝接触另一种文化，培养对英语的兴趣和
15、语感，同时锻炼宝宝初步的英语理解能力和表达能力，让宝宝快乐轻松地感受英文。,四、环境创设温馨和安全 在东方爱婴的教室里，地面为冷色的安全地垫，因为冷色不会分散孩子的注意力；装饰多用布制品，以追求温暖舒爽如家的气氛；大型玩具有安全保证；教具美观、耐用、不易破损。,干净和整洁 在东方爱婴，我们每天用紫外线灯消毒教室一次，每周用消毒水消毒玩具一次，每天清晨开窗通风，擦拭玩具柜，每节课间开窗换气，每天擦地板两次。婴幼儿的乐园在东方爱婴，一切以宝宝而不是成人为中心，创造了一个快乐轻松自由自在的环境，让宝宝的学习过程成为一次次欢乐的体验。,五、早教特色 1、专业性 科学依据：儿童身心发展规律和权威的早期教
16、育是东方爱婴课程专家体系的基础，德国奥尔夫音乐的原本性、瑞士达尔克罗兹的体态律动、戈登的音乐性向、中科院心理研究成果儿心量表等教育理论始终是课程研发的科学依据；,国际同步：美国PAT国家中心的大脑神经科学研究成果，拉玛泽国际组织的孕期服务。 实践经验：近10年来，50多万人次授课、上万次测试的实践经验，使东方爱婴课程更加符合中国宝宝的身心特点。,2、系统性五项能力的全面发展： 运动能力可以帮助孩子接触、探索周围的环境，体验成功的喜悦。 交往能力是孩子个性的重要组成部分，它能帮助孩子从自然人向社会人转变，更好地适应社会。 艺术能力是孩子与生俱来的能力，它对宝宝的观察力、想象力和创造力具有很好的培
17、养作用，可以提升一个人的整体审美情趣。,逻辑创造能力在孩子认知和经验增多的同时，他的思考与创造的萌芽开始显现。尤其通过数量概念、发展数学心智的学习，对培养宝宝逻辑创造能力具有极大的帮助。 语言能力对孩子社会性的发展至关重要，它对认知过程具有概括作用，对心理活动和行为具有调节作用。,3、进阶性（1）逐步进阶6个发展关键阶段的逐步进阶， 促进宝宝大脑的健康发育：第一阶段：胎儿期 适应与自信第二阶段：06个月 安全与依恋第三阶段：715个月 好奇与探索第四阶段：1624个月 独立与沟通第五阶段：2536个月 逻辑与交往第六阶段：3748个月 思考与创造,（2）关键期 科学研究发现，人类早期学习过程中
18、的具体机能有不同的关键期，它与大脑神经细胞之间形成的突触的生长和修剪有关。在孩子生长发育的每一个关键期内，成人及时给他们提供丰富、有益的刺激能使孩子相应脑功能区域的突触得到强化而保存下来。,依据这些科学发现，东方爱婴按照不同阶段的关键期为孩子设置了适合不同能力发展的课程，多年来取得了显著的教育成果，充分说明东方爱婴的课程尊重了孩子的身心发展，为他们的健康成长起到了积极的作用。,4、民族性 东方爱婴在课程设置中，吸取中国丰富而灿烂的文化传统，把民族特色的儿歌、童谣、游戏和音乐融入课程内容，培养宝宝的民族认同感和文化底蕴。（1）儿歌 让宝宝在具有民族传统儿歌的氛围中，学习着本民族的语言、感受着民族
19、的传统文化 。,（2）音乐 运用了丰富而多元化的音乐，有古典时期适合儿童欣赏的童话音乐，把过去传统的一些儿歌童谣重新编曲配器进行了改编，使音乐更具有现代气息，但又不失儿童趣味。 （3）游戏 传承了本民族优秀的经典游戏，根据重新创作的歌曲和儿歌再次进行了改编，更加生动而富于现代趣味。,（4）律动 儿童的肢体律动不仅是舞蹈早期的一个雏形，更重要的是培养宝宝肢体的协调性、以及对美感的认知。在东方爱婴的课程中，让宝宝感受了民族舞蹈所带来的快乐与自豪。 （5）传统文化 专门开设了传统节日课程 ，饮食文化 ，还有许多传统游戏 。,六、分析评价收费：符合我国国情，具有灵活性、合理性优点:结合中国本土资源，将中国传统文化融入课程之中，成为一大特色。 具有专业性，系统性，进阶性，民族性3.不足：东方爱婴有着太强的商业运行性，例如抱抱熊早教产品 不喜欢孩子自由发挥，要求孩子按照要求一步步地去做 教师素质参差不齐,上海等,北京，杭州等城市,北京郊区、济南、南京、成都、东营、青岛、昆明等,合肥等,淮安、绵阳等,谢谢！,
