1、1诗词鉴赏 1 形象常见的诗歌中的人物形象1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 2、心忧天下、忧国忧民的形象。3、寄情山水、归隐田园的隐者形象。 4、怀才不遇、壮志难酬的形象。5、矢志报国、慷慨愤世的形象。 6、友人送别、思念故乡的形象。7、献身边塞、反对征伐的形象。 8、爱恨情长的形象。常见的诗歌中的意象一 树木类1 杨柳惜别，相思“一溪烟柳万丝重，无因系得兰舟住。 ” “今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”2 松柏坚贞高洁，傲岸“愿君学长松，慎勿作桃李。 ” “岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”3 梧桐凄凉悲伤“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 ”“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三
2、更后。 ”4 芭蕉孤独忧愁，离情别绪“何处合成愁，离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。 ”“闲愁几许，梦逐芭蕉雨。 ”5 竹 气节，积极向上竹石 （清.郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。6 竹林闲趣 “独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ”7 黄叶凋零，成熟，美人迟暮“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 ” 8 绿叶生命力，希望，活力“碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 ”二 花草类1 草木繁盛反衬荒凉，盛衰兴亡“过春风十里，尽荠麦青青。 ” “朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 ”2 芳草 春草离恨“离恨恰如春草，更行更远还生。 ” “芳草无情，更在斜阳外。 ”3
3、草 生命力，希望。荒凉，地位卑微“野火烧不尽，春风吹又生。 ” “我是一棵无人知道的小草。 ”4 梅花纯净洁白，傲霜斗雪，不怕挫折“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ” “零落成泥碾作尘，只有香如故。 ” 5 菊花坚贞，高洁，隐逸“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ” “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”“采菊东篱下，悠然见南山。 ”6 莲 爱情，高洁 “低头弄莲子，莲子青如水。 ” “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ”7 红豆爱情，相思“愿君多采撷，此物最相思。 ” “安床红豆底，日日坐相思。 ”28 花落凋零，失意。惜春，留恋 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ” “流水落花春去也，天上人
4、间。 ”三 动物类1 杜鹃（子规）凄凉悲伤“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 ”“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ”2 鸿雁孤独思乡，羁旅伤感，音信消息 “残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 ”“鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 ”“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 ” “鸿雁几时到，江湖秋水多。 ”3 鹧鸪离愁别绪“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 ” “落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。 ”4 猿啼悲伤“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ” “巴水天边路，啼猿伤客情。 ”5 蝉 品行高洁， （寒蝉）凄切，伤感 “居高声自远，非是藉秋风。 ” “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ”6 燕子春光美好，惜春
5、 “燕子来时新社，梨花落后清明。 ”爱情美好，思念情人 “花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子。 ”时事变迁，昔盛今衰的感慨 “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ”代人传书 “泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否？”离情，漂泊流浪之苦 “年年如新燕，漂流瀚海，来寄修椽。 ”7 沙鸥飘零，伤感“飘飘何所似，天地一沙鸥。 ”8 鸡 狗田园生活，生活气息 “狗吠深巷里，鸡鸣桑树巅。 ”9 鸿鹄理想，追求“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。 ” 10（瘦）马奔腾，追求，漂泊 “老骥伏枥，志在千里。 ” “古道西风瘦马。 ”四 气象类1 小雨春景，希望，生机，活力“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ” “好雨知
6、时节，当春乃发生。 ”2 秋雨忧愁“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 ”3 烟雾朦胧，惨淡，幻灭，迷惘，渺茫“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。 ” 4 春风旷达，欢愉，希望，得意“春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ” “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 5 东风春天，美好“等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ”6 西风落寞，惆怅，衰败，游子思归“古道西风瘦马” “休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？ ”“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 ”7 霜人生易老，环境恶劣，恶势力猖狂人生路途的坎坷挫折“朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 ” “鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ”8 雪纯洁，美好。环境恶劣“
7、马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。 ” “大雪压青松，青松挺且直。 ”9 露人生短促，生命易逝3“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ”10 云游子，漂泊“浮云游子意，落日故人情。 ” “云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 ”五 器物类1 玉高洁，脱俗“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ”2 古琴知音“何当一入幌，为拂绿琴埃。 ”3 琴瑟夫妇和谐，兄弟情谊“妻子好合，如鼓琴瑟。 ” “离堂思琴瑟，别路绕山川。 ”4 石灰纯洁，节操“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ”5 簪缨，衣冠官位，名望“牛羊自归村巷，童稚不识衣冠”六 其他类1 古人：英雄追慕，自愧自叹小人鄙夷，鞭挞，自醒，明志2 古迹
8、怀旧明志，昔盛今衰，萧条3 江水时光流逝，岁月短暂，绵长愁苦“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ”4 大漠苍凉 “大漠孤烟直。 ”5 旷野凄清 “野旷天低树。 ”6 天地人类渺小，人生短暂，心胸广阔，情感孤独“飘飘何所似，天地一沙鸥。 ”7 乡村思归，厌俗，田园风光，生活气息， 淳朴美好，安逸宁静8 仙境飘逸，美妙洁净，忘尘厌俗9 夕阳，落日失落，消沉，惆怅“夕阳无限好，只是近黄昏。 ” “大漠孤烟直，长河落日圆。 ”10 黄昏伤感“渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 ” “梧桐更兼风雨，到黄昏，点点滴滴。 ”11 深夜愁思怀旧“想得家中夜深坐，还应说着远行
9、人。 ”12 长亭，短亭，南浦送别“何处是归程，长亭更短亭。 ” “南浦凄凄别，西风袅袅秋。 ”“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ”13 客舍，驿站送别，孤独思归“客舍青青柳色新。 ” “邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 ”14 孤灯孤苦“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 ”15 酒 欢悦，得意，失意，愁苦“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ”“人生如梦，一樽还酹江月。 ” “酒入愁肠，化作相思泪。 ”16 月（1）思念，相思“露从今夜白，月是故乡明。 ” “雁字回时，月满西楼。 ”（2）寂静凄凉 “波心荡，冷月无声。 ”（3）宁静恬淡 “明月松间照，清泉石上流。 ”（4）惆怅无奈，失意 “人
10、生如梦，一樽还酹江月。 ”（5）梦幻神奇 “一夜飞渡镜湖月。 ”4（6）永恒 “江月年年只相似。 ”（7）人生缺憾 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 ”练习1 贾岛暮过山村数里闻寒水， 山家少四邻。 怪禽啼旷野， 落日恐行人。 初月未终夕， 边烽不过秦。 萧条桑柘外， 烟火渐相亲。诗人按照怎样的顺序写旅途中所见的景物？这些景物给诗人以怎样的感觉？诗人的心绪又发生了怎样的变化？1 诗人写暮过山村，以时间 推移和空间转换为顺序，采用移步换景写法写景。先写远闻寒水，再写远见孤村，再见旷野中的怪禽落日初月，最后写桑柘烟火，这些山区景物，随着时间的推移而不断变换 ，给人的感觉是由寒冷阴森，变得宁静而温暖。
11、诗人从孤独惶恐而至欣慰。2 皎然寻陆鸿渐不遇移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报到山中去，归来每日斜。诗中的陆鸿渐是个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面来刻画这一形象的？2 前四句通过对幽僻高雅的隐居之地的景物描写， 间接表 现了陆鸿渐的高远不俗，后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述， 侧面烘托了陆鸿渐的 潇洒疏放、寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。3 林景熙溪亭 （2007 广东） 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。全诗运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？结合全诗，评析第三联中“穿
12、” “数”二字的艺术效果。3（清秋），日暮 ，月初白，流萤，孤灯诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂，诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。 “穿”字形象地传达出诗人孤独徘徊的情绪。诗人又在林中百无聊赖地“数” 起了流萤， “数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。4 张辑月上瓜洲南徐多景楼作江头又见新秋，几多愁？ 塞草连天何处是神州？ 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 （1）简要分析“几多愁”中词人愁的具体原因4（1）见塞草连天之荒败秋景而心生愁意；见中原沦陷而心生愁意；又见新秋，年复一年，恢复无望，而心生愁意。（2）词的下阕中“渔竿明月上瓜洲”一句刻画了一个怎
13、样的形象？寄托了词人怎样的情怀？4（2）刻画了一个渔翁（隐士）的形象，寄托词人有心报国却又报国无门的情怀。5 刘黻题江湖伟观柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘。湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！5注 刘 黻 ， 南 宋 爱 国 诗 人 ， 屡 遭 贬 斥 。 国 都 陷 落 ， 毅 然 奔 赴 国 难 ，为 国 献 身 。诗人在秋风萧瑟的季节登高望远，从首联中找出能反映季节特征的意象。5 残柳 老荷 诗词鉴赏 2 风格及题材一 不同风格的不同特征浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。现实主义：
14、注重按照生活本来的样子精确细腻地描写现象。豪放派：气势豪放，意境雄浑。 婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。二 语言风格1 平实质朴选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻， 平易近人。例 贾岛访隐者不遇2 含蓄隽永字里行间留着启人联想、开人悟性的“空白”。3 清新雅致用语新颖别致，不落俗套，给人清新愉悦之感。例 杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ”4 形象生动例 苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ”有声有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。5 绚丽飘逸例 李白望庐山瀑布 ，色彩缤纷，景象绮丽。6 其他粗犷豪放 缠绵哀怨 含蓄蕴藉 悲怆幽怨 雄浑沉郁 明
15、快雄奇三 诗歌语言的个人风格豪放苏轼 辛弃疾 婉约柳永 姜夔 李清照隽永李煜 刘禹锡 自然谢朓 谢灵运陶渊明朴素闲静 李白豪迈飘逸 杜 甫沉郁顿挫 白居易通俗易懂王昌龄雄健高昂 杜牧清健俊爽 李商隐朦胧隐晦 王 维清新优美温庭筠绮丽香艳 高适悲壮苍凉 李清照缠绵悱恻 陆 游悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦 “韩孟诗派” 奇崛险怪四 不同类诗的不同风格宫廷诗：缠绵婉转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美 边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激情 咏史诗：雄浑壮阔常见的古诗题材1 送别诗特征（意象）：文题（送、赠、别等） ，柳，酒，歌，船，长亭短亭，灞陵亭（灞桥） ，南浦等。表现要点：离情别恨、深情厚谊，激
16、励劝勉。2 爱情诗特征（意象）：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花、红豆等。表现要点：绵绵思念、款款深情、离情别恨。3 边塞诗特征（意象）：边关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。表现要点：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳。4 田园山水诗特征（意象）：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等。表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦） 、隐逸情怀等。5 行旅诗特征（意象）：驿道、征铎、马、船（舟） 、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。表现要点：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯、归期遥遥、孤独彷徨、思乡念亲。66 咏史诗（怀古诗）特征：古迹、古人。表现要点：借
17、古讽（谕、伤）今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬等。7 咏物诗特征（意象）：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。表现要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓诗人的情怀。诗词鉴赏 3 语言一 语言类题型及解题思路1 炼字类提问：1 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2 本诗的诗眼是哪个字？诗中哪些字眼表现（突出）了诗的某一点？3 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？4 诗中某个字（某句诗）的作用是什么？诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简析）诗中某个字（某句诗）在诗中的作用。5 诗中某个字换作某个字有什么区别？哪一个好，为什么？答题：肯定“好”或肯定哪一个更好；解释该字词在句中的含义；展开联想和想
18、像，把这个字词放入原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。 某个字（某句话）运用了手法（修辞方法等） ，表面的意思是言外的意思是（表达了作者的思想感情） ，如果换作某，就起不到这样的表达效果。2 关键词类提问：某词是全诗的关键，为什么？人们认为某词是这首诗的诗眼，是什么原因？答题：该词在诗中的寓意。指出突出了什么主旨。构思上考虑。也就是诗人是怎样把该词与主旨联系起来的。3 分析语言特色类提问：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色结合诗中有关语句具体分析这种特色；阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。 二
19、诗歌对语言的变形7中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性，颠倒词序，省略句子成分等。主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。1 把握词性的改变，体会诗人所炼之“意” 。例：王维的“泉声咽危石，日色冷青松” ， “山光悦鸟性，潭影空人心” ，王安石的“春风又绿江南岸” ，蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉” ，周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子” ，形容词用作动词，增强了诗词的表现力、感染力。2 注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。诗词中的省略跟意象的组合有关。例：贾岛的访隐者不遇 “松下问童子， 言师采药去。只在此山中， 云深不知处。 ”明
20、明是三番问答，至少要六句才能完成对话，作者采用答话包孕问话的方法，精简为 20 个字，留下空白，让读者补充完善。 例：欧阳修的蝶恋花 “雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。 ”“门掩”与“黄昏”之间省去了联系词，可以理解为黄昏时分把门掩上，也可以理解为将黄昏掩于门外，又可以理解为在此黄昏时分，将春光掩于门外，或许三方面的意思都有。反正少妇有一个关门的动作，时间又是黄昏，这个动作就表现了她的寂寞、失望和惆怅。三 值得注意的字词1 动词，特别是具有多重含义的动词。例：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” ， “怨”字用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。2 形容词例：“一片孤城万仞山” ，
21、“孤”字写尽环境之孤苦，由此可达人心。3 叠词，增强语言的韵律感，起强调作用。例：李清照声声慢4 表颜色的词颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。（1）欣赏时，抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌浓郁的画意与鲜明的节奏。例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” ，四种颜色点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体感、节奏感。（2）欣赏时，抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度。例：“红了樱桃，绿了芭蕉” ，红与绿道出了诗人感叹时序匆匆、春光易逝的情感。（3）单一色彩也能表现诗人的情感。例：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪” “过春风十里
22、，尽荠麦青青”5 数量词齐巳早梅 “前村深雪里，作夜数枝开” ，郑谷改“数枝”为“一枝” ，齐巳拜郑谷为师。张桔轩“半篙流水夜来雨，一树早梅何处春” ，元遗山改“一树”为“几点”：既指明了“一树” ，就不能再疑问“何处” ，且“一树”也非“早梅”了，8改为“几点” ，描绘逐水而流的梅花，见花而问“何处春” ，符合生活的真实，也平添韵味。表夸张。 “飞流直下三千尺” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”6 虚词。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师 又 一年”练习1 王维过香积寺 （2003 全国）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。第三联两句中
23、“诗眼”分别是哪一个字？为什么？1“咽”“冷”。山中的泉水由于岩石的阻拦， 发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 “咽”“ 冷”二字绘声绘色精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。2 李白春夜洛城闻笛 （ 2002 全国）谁家玉笛暗飞声， 散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。前人在评论这首诗时曾说， “折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？ 2 同意。 “折柳 ”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是由听到“ 折柳 ”曲的笛声引起的，可见“折柳” 是全诗的关键。3 柳中庸征人怨 （2004
24、江苏）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。诗题为“征人怨” ，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情” ，请简要分析。3 怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色 单调。4 李益竹窗闻风寄苗发司空曙 （05 苏）微风惊暮坐， 临牖思悠哉。开门复动竹， 疑是故人来。时滴枝上露， 稍沾阶下苔。何当一入幌， 为拂绿琴埃。 诗以“微风”开头，并贯穿全篇。具体说明。4 颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）。尾联：希望微风吹进帐幔（拂去琴上尘埃）。5 王湾次北固山下 （2004 湖北）客路青山外，行舟绿水前。潮平两
25、岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 “潮平两岸失”有版本作“潮平两岸阔” ，你觉得“失”与“阔”哪个字更好？为什么？5“失” 字更好。因 为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象。9“阔”字更好。因为它表达了春潮把江面变得渺远无际、视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。6 湘中女子题玉泉溪红树醉秋色， 碧溪弹夜弦。佳期不可再， 风雨杳如年。 诗中“弹”字精练传神，试简析之。6（1）写出了溪流声，富有音乐性。（2）以动写静，将万籁俱寂的夜色烘托得更加幽静。（3）运用了拟人手法，赋予玉泉溪人的情态，生 动形象。7
26、 张谓送裴侍御归上都楚地劳行役，秦城罢鼓鼙。舟移洞庭岸， 路出武陵谿。江月随人影，山花趁马蹄。离魂将别梦，先已到关西。你认为五、六句中哪两个字用得最为精当？为什么？结合全诗简要分析。7“随、趁”二字最精练传神。分别将“江月”和“ 山花” 拟人化了，月在江中的倒影时时追随着离人的身影，山花紧紧追逐着马蹄，江月山花皆有情，只可惜友人就要离去了。8 戴复古江阴浮远堂 （2005 山东）横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。前人认为， “最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你有何看法？请作简要分析。 8 这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦， “最
27、苦无山遮望眼 ”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报国土不归的极度悲愤心理。9 李白与夏十二登岳阳楼 （05 福建）楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去” 。你认为哪一句更妙，为什么？9“雁引愁心去 ”运用了拟人的手法，写出了诗人流放遇赦时的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁
28、去喜来，互相映衬。所以， “引愁心”比“ 别秋江”更富有感情色彩，且更新颖别致。 （当然这里也可以说“雁别秋江去”更妙） 10 王维新晴野望 （2007 全国）新晴原野旷， 极目无氛垢。郭门临渡头， 村树连溪口。白水明田外， 碧峰出山后。农月无闲人， 倾家事南亩。第三联最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。1010“明”“出”。用“明”和“ 出” ，充分 显现出雨后 “新晴”，诗人极目野望所见的景色：田野外面河水上涨，在阳光照耀下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰 ”秀出，更加富有层次。11 高启黄氏延绿轩 （2007 天津）葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。
29、 雨过晓开帘，一时放春入。“葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用？11 写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。“葱葱”状写出溪边树木由于受溪水的滋 润， 显得格外葱茏茂盛的特点。“靡靡”指风吹草伏的样 子，写 “江芜” 在微风吹拂下摇曳起伏的情态。12 王安石葛溪驿 （2007 四川） 缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。12 本诗以“乱 ”字为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借缺月滴漏昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直
30、写身体之病羁旅之困怀乡之愁，点明乱的部分原因，为进一步写乱蓄势。颈联转 写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。13 林景熙溪亭 （2007 广东） 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。全诗运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？结合全诗，评析第三联中“穿” “数”二字的艺术效果。13 清秋，日暮 ，月初白，落叶，流萤，孤灯诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周 围一片冷清幽寂，诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。 “穿”字形象地传达出诗人孤独徘徊的情
31、绪。诗人又在林中百无聊赖地“数”起了流萤， “数” 字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。14 李弥逊【宋】 春日即事 08 全国 2小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。请对首句中的“网”字进行赏析。14 作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网，再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象比喻非常新奇生动。15 谢枋得【宋】 小孤山 08 安徽人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。11简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。15 小孤山的孤与孤臣的孤，字面相应， 联想自然。小孤
32、山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物言志。偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。 16 戎昱移家别湖上亭好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。诗中的“系” “啼”两个动词用得准确传神，请分别予以简要分析。16 用“系”字既切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条、藤蔓 牵拉要离去的主人的衣服的动作，表现它们依恋主人不忍离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。诗词鉴赏 4 情感主旨一 题目类型表达了什么样的思想感情？表达了什么样的情趣？主旨是什么？二 解题思路和格式
33、所抒感情：通过什么内容+抒发什么感情概括主旨：这是一首什么（类型）诗词 + 诗词各句分别写了什么+ 通过什么手法 + 抒发了什么情感 + 总体的评价三 情感类别及载体1 情感类别：哀怨、激愤、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今，等2 情感载体：杨柳离别，菊花傲视，圆月思念，落叶失意，等。 （见意象）3 抒情方法：融情于景、触景生情、托物言志、直抒胸臆四 涉及的术语1 评价主旨类：言近旨远 言简意丰 委婉含蓄 耐人寻味 别具一格 自出机杼颇具匠心 不落窠臼 不落俗套 言有尽而意无穷 语意含而不露2 评价情感类：以情动人 震撼人心 黯然神伤 潸然泪下 感情细腻真挚 五 古典诗歌的重要主题忧
34、国忧民 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 报国无门 壮志难酬寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 忆友怀旧 思乡念亲 别恨离愁 六 常见的思想情感1 忧国伤时（1） 揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧过华清宫（2） 反映离乱的痛苦，揭露统治者穷兵黩武 杜甫春望 兵车行（3） 同情人民的疾苦 白居易卖炭翁 杜甫 茅屋为秋风所破歌（4） 对国家民族前途命运的担忧 杜甫登高2 建功报国（1）建功立业的渴望 曹操龟虽寿 陆游书愤（2）保家卫国的决心 王昌龄从军行（3）报国无门的悲伤 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古（4）山河沦丧的痛苦 陆游示儿 文天祥过零丁洋12（5）年华消逝壮志难酬的悲叹 苏轼念奴娇赤壁
35、怀古3 思乡怀人（1）羁旅愁思 温庭筠商山早行 孟浩然宿建德江（2）思亲念友 王维九月九日忆山东兄弟 苏轼江城子（3）边关思乡 范仲淹渔家傲塞下秋来（4）闺中怀人 王昌龄闺怨 欧阳修踏莎行候馆梅残4 长亭送别（1）依依不舍的留念 柳永雨霖铃 王维渭城曲（2）情深意长的勉励 王勃送杜少府之任蜀州（3）坦陈心志的告白 王昌龄芙蓉楼送辛渐5 生活杂感（1）寄情山水田园的悠闲 王维山居秋暝 孟浩然过故人庄（2）昔盛今衰的感慨 刘禹锡乌衣巷 姜夔扬州慢（3）借古讽今的情怀 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古（4）青春易逝的伤感 李清照如梦令（5）仕途失意的苦闷 白居易琵琶行 苏轼水调歌头（6）告慰平生的喜悦 杜
36、甫春夜喜雨 闻官军收河南河北（7）蔑视权贵愤世嫉俗 李白将进酒 梦游天姥吟留别（8）登高览胜 惜春悲秋 杜甫登高练习1 辛弃疾鹧鸪天送人 （2007 江苏）唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？ 江头未是风波恶，别有人间行路难。 “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴涵了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？1 翘首 远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前途迷茫的郁闷之情。作者借景抒情（寓情于景），先写水天相连，好象将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云夹带着雨水，把重重的高山掩埋了一半，而情感蕴涵
37、其中，真是含蓄不露，富有余韵。2 谢枋得武夷山中 （ 2007 福建）十年无梦得还家，独立青峰野草涯；天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花。注：谢枋得，宋末人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。这首诗体现了诗人什么样的思想感情？2 表达了破国亡家的痛苦之情，并借梅花的意象，表现诗人孤傲不群，坚贞自励的情怀。3 陈维菘醉落魄咏鹰 （ 2007 安徽）寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注堵：座。 削碎中原路：形容 鹰掠地飞过。 轩举：意气飞扬。13结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思
38、想感情。3 “男儿身手和 谁赌？老来猛气 还轩举” ，表达了猛气犹存老当益壮的情 怀；“人间多少闲 狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝” ，表达了期待施展抱负建功立业的志向。4 王维秋夜独坐 周弼夜深 （2007 辽宁）独坐悲双鬓，空堂欲二更。 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。雨中山果落，灯下草虫鸣。 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。两诗中均有“独坐” ，而作者心境不同。简要分析 4 王诗 写的是悲哀孤独的心境。一、二句写人独坐的孤寂和岁月流逝的悲哀；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。 周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知” 室外景色的变化衬托了诗人夜读时
39、的投入和专注。5 李白登金陵凤凰台 2008 苏凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说寄寓了诗人什么样的感情。5 颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物，寄寓人世沧桑，自然永恒及六朝兴废的感慨。6 李弥逊 宋 春日即事 2008 全国 2小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析6 表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一二两句写暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼藉，从这些凄冷的景
40、色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪。三四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可看出对世态冷暖的感叹。7 谢枋得 【宋】 小孤山 2008 安徽人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？7 此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅，杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能 够力挽狂澜，取得抗元 胜利的坚定信念。8 顾炎武 酬王处士九日见怀之作 08 京是日惊秋老，相望各一涯。 离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山
41、阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。 14“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4 分）8 肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。 表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍矢志不渝、坚持到底的决心。（意思接近即可）9 陆游夜游宫 记梦寄师伯浑 2005 年北京雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感
42、情有何异同？9 相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点： a 词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。 b 诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。10 汪元量湖州歌 （05 天津卷）北望燕云不尽长，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。注：此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感10 汪诗抒发作者身处国家衰亡不可挽救时的悲痛之情，侧重现实；苏词表达对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。11 李白菩萨蛮 （2004
43、 浙江）平林漠漠烟如织， 寒山一带伤心碧。 暝色入高楼， 有人楼上愁。 玉阶空伫立， 宿鸟归飞急。 何处是归程， 长亭更短亭。 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡” ，有人认为是“思妇盼归人” ，也有人认为二者兼有。你的看法如何？简要说明理由。11 游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景，三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景，最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情，五、六句写思妇伫立玉阶， 见鸟归而怀念游子，最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“ 一种相思，两处闲
44、愁”的情思。12 杜甫江汉 （2004 广东）江汉思归客， 乾坤一腐儒。 片云天共远， 永夜月同孤。 落日心犹壮， 秋风病欲苏。 古来存老马， 不必取长途。 15有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。12 A 自强不息：诗中提到“心犹壮、病欲 苏、 存老马”等，从中可以看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。 B 怨愤之情：诗中写到“思归客、腐儒、片云、落日” 等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。13 杜甫江村清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去
45、自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？第二、三两联表现了诗人什么样的感情？诗人是从哪两个方面来表现这种感情的？13 先写眼前景物（燕、鸥），又撷取家庭生活的两幅画面（妻、子），表现了诗人经过漂泊后获得暂时的安定生活时愉悦闲适的心情。14 李清照武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。这首此抒发了词人什么样的情感？14 抒发了词人对美好事物逝去的惋惜之情、物是人非孤寂无依的痛苦之情以及辞乡别土国破家亡的哀愁之情。15 白居易夜雪已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重
46、，时闻折竹声。简述诗中蕴涵的作者的思想感情。15 诗中“夜深 ”“时闻”等词写出了诗人的彻夜无眠，透露出诗人谪居江州时孤寂苦闷的心情。诗词鉴赏 5 表现手法题目类型1 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法（艺术手法、表达技巧）？ 2 诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 解答思路指出用了什么表现手法或何种技巧结合相关诗句说说这种手法的内容，在诗词中的具体运用作者采用这种手法的原因解释这种手法表达了作者怎样的情感，传达了怎样的旨趣，以及运用该手法的好处。涉及的术语表达方式记叙（叙述） 、描写、说明、议论、抒情描写方法直接描写（肖像、语言、神态、动作、心理等） ，间接描写（衬托、对比）16，概括勾
47、勒，工笔渲染，细节刻画，动静结合，声静结合，虚实结合，点面结合，赋、比、兴结构特点开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、首尾照应、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔、承上启下、衔接、线索、诗眼等。抒情方式直接抒情和间接抒情。直接抒情又叫直抒胸臆。间接抒情主要包括借景抒情，寓情于景、情景交融、触景生情、情景相生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语、怀古伤今、托物言志等。常用修辞比喻、拟人、夸张、借代、对偶、对比、互文、双关、反语、反问。表达技巧联想想象、虚实相生、动静结合、点面结合、视听结合、细节描写、以小见大、正面侧面描写结合、托物言志、象征、渲染、烘托、对比、类比、反衬（衬托） 、用典、变换角度、
48、欲扬先抑、借古讽今 等练习1 苏轼阮郎归 初夏 07 上海绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字。1 这首词善于抓住景物特征加以描写，借景抒情，情景交融。少女午梦醒来，被园中“ 微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。 ”的美景深深陶醉，索性端着漂亮的瓷盆到清池边玩水。水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮。此时此刻这位少女的心情也恰如这飞花溅玉的水花，喜悦、兴奋，不能自持。作者巧妙抓住弄水叶面，琼珠碎而复圆这一细节，融主人公愉悦心情于景物描写中，真正达到了“一切景语皆情语”的境界。172 杜甫江汉 （2004 广东）江汉
