1、第九章 神奇的压强,中考导航,知识网络,课前检测,1. （2014益阳）如图所示，一个未装满水的瓶子正立放置在水平面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1倒立放置时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则（）Ap2=p1，F2=F1Bp2p1，F2F1Cp2p1，F2F1Dp2p1，F2F1,解析：（1）瓶对桌面的压力等于瓶和水的总重力，无论正放还是倒放，它们的总重力不变，即对桌面的压力不变，倒置后，瓶与桌面的接触面积小，故据 可知，倒置后瓶对桌面的压强大，即p1p2；（2）正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下
2、面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；因此即F1F2答案：D,2.（2014泰州）对于下列物品的指定部件，设计时需要考虑增大压强这一因素的是（）A旅行包的背带 B电钻的钻头C运动鞋的鞋底 D汽车的轮子,解析：A.旅行包的背带，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；B.电钻的钻头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，符合题意；C.运动鞋的鞋底凸凹不平，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；D.车轮宽大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意答案：B,3.（2014泉州）如图所
3、示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（）Apa=pb=pc BpapbpcCpapbpc Dpapb=pc,解：如图，a、b、c三点所处的深度，hahbhc，p=液gh，在同一种液体中、密度相同，papbpc故选C,4.（2014桂林）如图所示，是物理教材中的演示实验或示例图片，用来说明大气压强存在的是（）A 液体从侧壁孔喷出B 连通器C 覆“杯”实验D 蚊子尖嘴插入皮肤,解：A.液体内部存在压强，液体压强随速度的增大而增大液体从侧壁孔喷出，说明液体存在压强不符合题意；B.上端开口，下端相连通的容器叫连通器，放在连通器中的同种
4、液体，静止时各液面相同不符合题意；C.玻璃管中盛满水用纸片盖住，杯口朝下，纸片不会下落，水不会流出，是大气压的作用符合题意；D.蚊子尖嘴插入皮肤，是压力一定，受力面积越小压强越大不符合题意答案：C,考点梳理,垂直作用,垂直,等于,压力的大小,压力的作用面积,控制变量,单位面积,压力的作用效果的物理量,F/S,帕斯卡,减小压力或增大受力面积,增大压力或减小受力面积,重力,流动性,各个方向,增大,相等,密度,P=g h,开口,连通,相平,重力,流动性,马德堡半球,托里拆利,无关,760,1013105,减小,气压计,水银,无液,大气压,10.3,考点突破,考点1 压力与压强（高频考点）母体集训1.
5、（2013广东，7，3分）如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是（）AM对桌面的压强变小，压力不变BM对桌面的压强不变，压力不变CM对桌面的压强变大，摩擦力不变DM对桌面的压强变大，摩擦力变小,解析：放在水平桌面上的木块对桌面的压力来自于自身的重力，此时压力和重力相等，因为木块的重力不变，所以在这一过程中，木块对桌面的压力也不变；在压力不变的情况下，随着物体被缓慢推出，受力面积逐渐减小，由p= 可知，压强逐渐增大因为压力和接触面的粗糙程度都不变，故摩擦力不变答案：C,2（2012广东，12，
6、3分）某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度= （用m、a表示）取6个这样的金属块，分别以如图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲：F乙= ，压强之比P甲：P乙= ,3（2010广东，19，6分）如图所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为8103m3（g取10N/kg）求：（1）冰壶的密度；（2）冰壶对水平冰道的压强,4（2011广东，21，6分）在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同
7、的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论： ,（3）分析比较图 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： ,解析：（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小（2）图乙和丙，控制压力不变，改变受力面积大小，海绵的凹陷程度不同，并且受力面积越小，压力作用效果越显著（3）图乙和丁，控制受力面积不变，改变压力大小，海绵的凹陷程度不同，并且压力越大，压力作用效
8、果越显著（4）题目研究“压力作用效果与哪些因素有关”，根据这一实验目的回答问题，综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关答案：（1）凹陷；（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；（3）乙和丁；（4）压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关,中考预测5.如图展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识（）A 滑雪 B 细线分割肥皂C 螺丝连接工件 D 拖拉机,解析：A.滑雪者站在滑雪板上，是在压力一定时，增大受力面积来减小滑雪者对雪地的压强，防止陷下去，不符合题意；B.细线分割肥皂，是在压力一定时，减小肥
9、皂的受力面积来增大细线对肥皂的压强，符合题意；C.螺丝和螺母连接工件时，通常在螺母下面垫上垫圈，是在压力一定时，增大受力面积来减小螺母对工件的压强，保护工件，不符合题意；D.拖拉机上安装履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小拖拉机对路面的压强，保护路面，不符合题意答案：B,6.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示它们对桌面的压力分别为FA，FB，压强分别为PA，PB关于它们的大小关系，正确的是（）AFAFB，PAPBBFAFB，PA=PBCFAFB，PAPBDFAFB，PAPB,解析：从图中可以看出，VAVB，而A和B的材料相同，即密度相同，根据公式G=mg=V
10、g可知，GAGB，而物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，FAFBA和B的密度相同，g是常量，而A和B的高度相同，根据公式P=gh可知，它们对地面的压强相等，即PA=PB答案：B,7.如图所示，质量为0.1千克、底面积为110-2米2的正方形木块放在水平地面上，底面积为510-3米2的柱形轻质容器置于木块中央，容器内盛有0.4千克的水求：求地面受到的压力F求水对容器底部的压强p,8. 如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放
11、两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上,（1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发生 ，小刚是根据 的现象来比较压强的（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在 一定时， 越大，压强越大（3）通过观察图 、图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较Pb Pe,解析：（1）比较a、b两图，海绵的形状发生了变化，凹陷的程度不同，体现了压力的作用效果不同；（2）比较b、c两图，字典对海绵的压力大小不同，字典的受力面积相同，压强大小不同；（3）要得出“压力一定时，受力面积越小
12、，压强越大”的结论，就要控制字典压力大小相同，受力面积不同，符合条件的是b、d两图；（4）b、e两图中，字典的压力相同，b图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；e图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图（b）中字典对海绵的压强是Pb大于图（e）中字典对桌面的压强是Pe答案：（1）形变、海绵的凹陷程度；（2）受力面积、压力；（3）（b）、（d）；（4）大于,考点分析：本考点是广东中考的高频考点，考查的重点是压力和压强大小的计算.解答有关压强和压力的计算题时要认真审题，分析物体的受力状态（如重力等于压力），利用p= 求压强. 探究“压力作用效果与哪些因素有
13、关”的实验要注意：压力的作用效果可以利用海绵的凹陷程度来体现压力的作用效果与受力面积和压力大小有关要用到控制变量法探究压力的作用效果的影响因素，研究压力作用效果与压力大小关系时，要控制受力面积不变，改变压力大小研究压力作用效果与受力面积关系时，要控制压力不变，改变受力面积大小,考点2 液体压强（高频考点）母体集训1.（2007广东，5，3分）在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强（）A与深度有关B与密度有关C与液柱粗细有关D与容器形状有关,解析：由图可知：最下端的小孔喷出的水柱最远，表明此处水的压强最大；最上端的小孔喷出的水柱最近，表明此处水的压强
14、最小所以该图表明液体压强与深度有关答案：A,2（2009广东，14，3分）如图所示，一平底圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面积是60cm2杯子内装上8cm高的水后，杯子和水的总质量是0.6 kg则杯子对桌面的压力大小是N，杯子对桌面的压强是Pa；水对杯底产生的压强是Pa（g取10N/kg）,3（2010广东，21，4分）如图所示实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验根据示例的要求，将表格中的空白填写完整,解析：可以使用锥子和灌有水的塑料瓶来探究液体压强和深度的关系，在塑料瓶上扎上不同深度的小孔，水射出的远近不同，也就说明了液体内部压强和深度有关.答案：
15、在装满水的塑料瓶壁不同深度处用锥子打几个孔；水射的远近不同.,中考预测4.在公园平静的湖水中，有一小气泡从湖底向上升则小气泡在水中向上运动的过程中，下列说法中正确的是（）A气泡所受的液体压强不变B气泡所受的液体压强变大C气泡所受的液体压强变小D气泡所受的浮力变小,解析：小气泡在水中向上运动的过程中，水的密度不变，气泡深度减小，根据p=gh得，气泡受到的压强减小，气泡受到的压强减小，气泡体积增大，根据F浮=水gV排得，气泡受到的浮力变大答案：C,5.如图所示，重为6N，底面积为0.01m2的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装20cm深的水，则水的质量为 Kg，水对容器底的压强为 Pa；水平桌面受到
16、的压力和压强分别为 N和 Pa（g取10N/kg）,6.小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（1）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化 （选填“大”或“小”），表明其气密性差小李调节好压强计后，U形管两边液面相平,（2）小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的 ；他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示（3）小李应该比较图 ，得出金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越越大，表示液体的压强就越
17、（4）小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明 ,解析：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此U形管两边液柱的高度差变化小；（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同，因此无法得出正确结论；（3）研究液体压强与深度的关系时应控制液体密度相同，改变深度，小李应该比较图乙、丙，金属盒离液面的距离越深，压强越大，U形管两边液柱的高度差就越大；,（4）在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明在同种液体的同一深度
18、处（或在相同条件下），液体内部向各个方向的压强相等答案：（1）小；（2）深度相同；（3）乙、丙，大；（4）在同种液体的同一深度处（或在相同条件下），液体内部向各个方向的压强相等,考点分析：本考点的考查重点是有关液体压强计算和液体内部压强的实验探究.解答有关液体压强的计算要利用公式p=gh进行求解，是液体密度，单位是kg/m3 ；h是深度，指液体内部某点到液面的竖直距离，单位是m，g=9. 8N/kg. 液体内部压强的实验探究要注意液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法.,考点3 大气压强母体集训1.（2008广东，22，7分）我们生活的空间
19、存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在现提供下列器材：A塑料吸盘两个；B玻璃片一块；C玻璃杯一个；D带吸管的纸盒饮料一盒；E水请你选择所需器材，设计一个小实验来证明大气压的存在（1）写出你所选用的器材，并简述你的实验方法及观察到的现象（2）请举出一个在生活中应用大气压的例子,解析：本实验的原理是排出吸盘中的空气后，吸盘就被大气压紧紧地压在了物体上，故要把吸盘拉开，所用的拉力就必须等于或大于大气压所产生的压力；联系生活中常见的现象进行解答答案：（1）方案一：实验器材：塑料吸盘一个、玻璃片一块、水实验方法及现象：将蘸水的吸盘轻放在玻璃板上，向上拉吸盘，吸盘很容易被提起用力按吸盘，排出它里面的空
20、气，拉吸盘，把玻璃板一起提起来应用例子：吸盘挂衣钩,方案二：实验器材：塑料吸盘两个、水；实验方法及现象：将两个吸盘轻放在一起，向两边拉它们将它们容易被拉开将两个吸盘沾一下水，再将它们正对在一起并挤压，然后用力拉它们，用很大的力也很难把它们拉开生活中应用大气压的例子：医生用针筒抽药水,中考预测2.图中主要利用大气压强原理的有（）A 热水中的塑料袋在膨胀B 上升的热气球C 风吹风车转动D 用吸管吸饮料,解析：A.热水中的塑料袋膨胀，是因为塑料袋内的气体都是由气体分子组成的，分子在不断地运动，当塑料袋内的气体受热时，获得了能量，从而使分子的无规则运动加快，分子间距离加大，故本选项不符合题意；B.热气
21、球是利用球内的热空气比球外的冷空气的密度要小而能够上升的，故本选项不符合题意；C.力可以改变物体运动状态，所以风吹风车旋转，不是利用大气压，故本选项不符合题意；D.用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故本选项利用了大气压的作用.答案：D,3.我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在现有下列器材：A不易被水浸湿的纸片B玻璃杯一个C足量的水请你用这些器材，设计一个实验来证明大气压的存在，写出你的实验过程及观察到的现象实验过程： ；观察到的现象： ,解析：将玻璃杯注满水，用纸片盖住杯口，手按住纸片倒置玻璃杯，移开手
22、此时由于大气压的作用使得纸片不下落，水不流出故该实验就说明了大气压的存在答案：将玻璃杯注满水，用纸片盖住杯口，手按住纸片倒置玻璃杯，移开手；纸片不下落，水不流出,考点分析：本考点近几年未考查，2015年考查的可能性较大.复习时应注意的知识点：（1）产生原因：大气受到重力，由于具有流动性，所以向各个方向都有压强.（2）证明大气压强存在的著名实验是：马德堡半球实验.（3）第一个精确测量大气压强大小的实验是：托里拆利实验.（4）生活中利用大气压：真空吸盘、用吸管吸饮料、拨火罐、输液瓶、活塞式抽水机、注射器吸药液等.,（5）影响大气压的因素：高度（大气压强随高度的增大而减小即高度越大，气压越低）、天气、气候等.（6）液体的沸点与气压关系：气压减小时液体的沸点降低，气压增大时液体的沸点升高.（7）测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）标准大气压：1标准大气压=760mm汞柱=1.013105 Pa =10.34m高水柱.,
