1、即墨市第四中学高一生物导学案撰稿人： 杨蕾贤 审稿人：王福 侯玉刚 时间：3 月 13 日 编号：7必修三 2.2 通过激素的调节（第二课时）【学习目标】 1、描述动物和人体的激素调节。2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。3、讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4、探讨动物激素在生产中的应用。【学习重点】 1、总结促胰液素的发现过程。2、理解血糖平衡的调节。【学习难点】 分析激素调节的实例。课课课 堂堂堂 导导导 学学学 一、激素间的关系1、协同作用举例：2、拮抗作用举例：二、激素调节的特点资料 1：美国学者 E.C.Kendall 从 3t 新鲜的动物甲状腺中
2、才提取出 0.23g 的甲状腺激素。30 万头羊脑只能提取生长激素 1g 。人体血液中甲状腺激素的含量只有 310-5 1410-5mg/mL。结论：资料 2：正常人每 100 毫升血液中生长激素的含量还不到 1 微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。 1mg 甲状腺激素可使人体产热增加 4200kJ。结论：资料 3：临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 结论资料 4：研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。结论：三、激素调节的实例 问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过
3、怎样的调节机制实现的？ 例 1：甲状腺激素分泌的分级调节例 2：性激素分泌的分级调节课 堂 小 结课课课 堂堂堂 检检检 测测测1正常情况下，人体进食后血液内( )A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少2关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A B C D3糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（ ）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素 C、维生素 B1
4、缺乏胰岛素、维生素 C、甲状腺激素、维生素 B1、生长激素缺乏维生素 C、生长激素、胰岛素、维生素 B1、甲状腺激素缺乏胰岛素、维生素 C、生长激素、甲状腺激素、维生素 B14、为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施 ( )A切除发育正常的小狗的甲状腺体B 向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C 用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗D用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗课 后 作 业一、选择题1、结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（ ）A生长发育立即停止 B血糖浓度明显升高C 消化不良 D尿量减少，体温偏高2、切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不
5、振、行动迟缓等症状，原因是A. 垂体是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体分泌的生长激素减少C. 垂体分泌的甲状腺素减少 D.垂体能控制甲状腺的分泌活动3、 （2004 年江苏）下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ）A唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛C 睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏4、下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（ ）A猪阉割后有利于育肥 B给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟C 两只公鸡相斗时，鸡毛会竖起 D雄鹿到一定年龄后，会长出发达的鹿角5、在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（ ）A激素的作用与神经的调节作用密切联系 B能产生激
6、素的细胞不一定能产生酶C 激素产生后一般作用于其它细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素6、下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是 ( )A有些激素促进动物的发育 B动物生命活动的调节以激素调节为主C 有些激素促进动物的生长 D有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成7、下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：胰岛素 胰高血糖素 糖皮质激素 肾上腺素 性激素（ ）A B C. D8、皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的这种调节方式为（ ）A激素调节 B体液调节 C高级神经中枢调节 D 植物性神经调节9、下列每组
7、疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是 （ ）A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症C. 呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病10、给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入 5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节 ( )A. 神经调节 B. 体液调节 C. 激素调节 D. 内分泌调节二、简答题：1、已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取 30 只同样大小的幼鼠等分为 A、B、C 三组，分别放入三个饲养笼，给 A 组幼鼠定期注射适量生长激素，B 组不注射，C 组定期饲喂与 A 组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；一段时间后，A 组增重 40%，B、C 两组增重为 25%，回答下列问题：（1） 组和 B 组结果比较，说明生长激素有的 作用。（2）C 组结果和 B 组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什么？。（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复以上实验，则 组幼鼠会提前成熟。学 生 反 思 感 悟 ：
