1、巩固复习,联系的含义,一、坚持整体与部分的统一1、整体与部分的辩证关系原理2、整体与部分的辩证关系的方法论要求,用联系的观点看问题,二、掌握系统优化的方法1、系统2、系统的基本特征3、掌握系统优化方法的要求,方法论,世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题，正确认识和处理整体与部分的关系,（原理）整体和部分互相联系、密不可分。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分，整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能：整体的功能状态及其变化也会影响到部分 （方法论）我们要树立全局观念立足整体 （材料）个人利益离不开国家利益集体利益，我们应当把国家利益集体利益放在首位，从整体
2、着眼，顾全大局,（原理）整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 （方法论）我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 （材料）没有社会成员的个人利益就无所谓国家和集体利益，因此我们要重视个人利益，满足人们的正当利益，调动人们的积极性,一、世界是永恒发展的,世界是永恒发展的,第八课 唯物辩证法的发展观,世 界,自然界,人类社会,人的认识,哲学上把世界分为几大领域？,都是发展的？,证明：世界是永恒发展的（发展的普遍性）,自然界是发展的,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和
3、共产主义,低,高,思考：社会形态由低到高的更替说明了什么？,人类社会是发展的,“雷为天怒”,雷电属自然现象。,电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。,“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声； “电母”“持镜”，形成电光。,人的认识是发展的,思考：这些变化过程又说明了什么？,“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1，即99的科技知识是新总结出来的。”,世界上的 一切事物,人类社会,人的认识,都是变化发
4、展的,自然界,（原理）,一、发展的普遍性,C,3、下列能体现发展普遍性原理的是（ ） 青藏高原海陆变迁士别三日，当刮目相看 道之大原出于天，天不变，道亦不变 自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易 A. B. C. D.,4.“世异则事异，事异则备变”这句话在哲学上启示我们（ ）,A.认识只有回到实践中去才能成为依据,B.思想要适应变化了的情况,C.发挥主观能动性要以事实为依据,D.对具体问题要做具体分析,B,2、发展的实质：,发展是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡,都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化,（1）联系：,（2）区别：,变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的,发展是上升的、向前的、进步的变化,运动是物质的存在方式，是一般变化,没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势,揭示运动变化的趋向性,思考 运动、变化与发展的关系,A、爬行类动物变成始祖鸟,B、始祖鸟变成现代鸟类,C、候鸟迁徙,D、环境破坏，鸟类减少,E、退耕还林，还草，鸟类回归,问：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？,（ABE）,（ABCDE）,判断：,自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的,发展的含义,正确理解发展的实质,（事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡）,课堂小结,
