1、课程介绍书籍装帧作为一种出书行为自古有之，但作为一门独立的设计门类，却是现代的事。由于国外出版物的引进和设计意识的导入，书籍装帧已演变成为书籍设计，是从字、图、色、纸四个方面对书籍进行全方位而不只限制于封面的构思和打造。通过本课程的教学，使学生比较全面的掌握书籍装帧的基本理论、基本知识和设计制作流程。培养学生能胜任设计企业的设计或平面媒体的图文编排、印前处理工作。在教学实践中，要求课堂讲授与案例分析、仿真制作相结合，艺术创意与工艺技术相结合，计算机设计软件操作，社会实践，市场调查等多种形式，培养学生的设计能力和创新意识。教学大纲理论教学内容： 1、书籍设计基本原理 2、书籍开本设计 3、书籍封
2、面设计 4、护封设计、扉页设计、页眉 5、正文设计、以及书籍目录设计 要求：了解书籍设计的基本原理，掌握书籍的开本、封面、护封、扉页、页眉设计以及正文、书籍目录等的设计和编排。 1、实践教学内容： 1、书籍插图设计 2、书籍整体设计 要求：通过对书籍插图和书籍整体设计的练习，能够设计出 1-2 套书籍的装帧。 2、学时分配序号 理论教学提要 实践课题 必修 参考学时1 书籍设计基本原理 必修 42 书籍插图设计 书籍插图设计 必修 123 书籍整体设计 必修 20合计： 36教学方法1、采用多元性、启发性课题设计方法，突出专业特点，因材施教，着重培养创意思维能力。 2、采用仿真教学法：教师提出
3、明确的任务，让学生从解决问题的角度去模拟、设计、尝试，从而培养能解决实际设计问题的能力。 3、加强直观教学，实例演示。 4、作业集中讲评，到相关单位、企业参观，促进学习交流。 5、精选名家作品，观赏讲解，营造学习气氛。 6、在运用优良的传统教学的同时还充分运用计算机多媒体教学手段，提高教学科技含量。 各个教学环节的整体连续性，将理论讲授、资源采集与选择、专业调研、草图构思、课堂讨本课程理论联系实际，以实战演示贯穿整个教学过程，通过大量的实例教学，确保论、作业制作、课程综述等方面进行整合，形成多样辐射性教学方法的一体化。授课教案一、书籍整体设计、概念、书籍的构成、书籍的设计原则、书籍的设计方法、
4、书籍的制作作业习题1. 习题 1胶泥活字是谁发明的？它对书籍出版和印刷产生的重大意义是什么?2. 习题 2简要说明国际主义平面设计风格的特点。3. 习题 3书籍设计的未来趋势是什么？谈谈自己对未来书籍设计发展的构想。4. 习题 4用手绘形式（卡通式或抽象式）设计书籍插图。5. 习题 5用图片的形式设计书籍插图。6. 习题 6大 32 开平装书籍设计。在网上或图书馆查找一本已出版的长篇小说，借用它的文字信息（书名、作者名、茁版社名、条码及书号等）为它设计一个大度 32 开的封面及前环带扉页（设计尺寸 286mm x 209mm），书脊 20mm。扉页为黑白形式或双色。注意与封面的节奏与韵律转换。
5、要求通过这次设计，自我检查一下，页面设置是否准确，出血位设置是否正确，所有信息是否表述完整，是否有较强的设计感与艺术表现力。7. 习题 7大 32 开精装书籍设计人性的光辉见义勇为故事精编设计一本精装书封面，要求包括护封、硬封、环衬、扉页。主题通过网上与图书馆自选，中外文不限，要求封面具备三名（书名、作者名、出版社名），充分利用字体的分折，组合及字体的色彩、画面的构图进行创意，尽可能完美地表达书籍主题。要求通过运用不同大小的字号与不同的字体及色彩作为主要设计元素进行封面设计练习，要充分理解文字既有语言意义，同时又是抽象的图形符号，具备了最基本的设计要素点、线、面，对字体进行分折、组合、穿插可以
6、创作出格调高雅、千变万化的画面，是书籍设计的有效手段。在设计中要充分利用字体的大小、疏密、色彩对比，巧妙利用文字的语言意义与文字图形的抽象意义进行创意。8. 习题 8大 16 开杂志封面设计。练习：在现有已出版的杂志中选择一种作为自己设计的文字信息依据，除保留文字信息不变外，对封面的构图、字体、色彩、图形等全部予以重新设计，封底可设计整版广告。要求设计二期以上。构思创意符合杂志内涵及行业要求，特征鲜明，刊名突出。要目排列有序，字体选择得当，刊期日期明显，图形和底色适宜，便于换期。技术规范：用纸：850mm x 1168mm封面成品尺寸：206mm x 283mm自己根据封面尺寸来设计成品尺寸杂
7、志主题：自选杂志名：自选杂志的技术规范不复杂，而且大多采用骑马钉装订，不要计算书脊。由于杂志的设计方案使用时间较长，最少为一年，有的甚至历经若干年而不变。所以对于杂志的设计方案要反复推敲，广泛征求各个方面的意见，力争采用最满意的方案作为定稿。杂志封面的设计要注意突出下列主要信息。（1）刊名。刊名是杂志封面的点睛之处，读者在购买杂志时，刊名是他关注的最主要信息，特别是对于那些名牌杂志，刊名是打造品牌，培养忠实读者的有效手段，刊名的字体与构图一旦确定，就不宜轻易修改，以免给读者造成误导。（2）刊期。刊期也是读者选择与购买杂志的重要依据，一般来说，读者都不愿意买过期刊物，如果刊期传达不明显，就会影响
8、读者的购买行为。刊期包括年号与月号，如果是按月出版的刊物，月号的突出是很重要的，一般月号的醒目程度要大于年号。（3）要目。要目就是刊物主要篇章的标题目录。要目能够揭示本期刊物的主要内容，从而促成读者的阅读与购买行为。所以，要目的字体、大小、色彩都必须经过精心设计，以便尽可能将信息清晰地传达出来，使消费者由此而迅速地作出是否购买的判断。（4）条码。杂志的条码是放在封面上的，条码虽然对促销没有直接的作用，但它也是刊物的重要信息。从设计的意义来说，可以将条码作为刊物封面的一个构成来进行统筹安排。（5）获奖名录。所谓获奖名录是指刊物曾经获奖的记录，如是否双奖期刊或是双高期刊，或是全国中文核心期刊。获奖
9、名录能够表现刊物的等级与层次，特别是对于学术刊物，它能证明刊物的学术地位，从而吸引专业读者的青睐，故此也要对其进行精心设计，使读者在第一时间就能产生对刊物的良好印象。9. 习题 9280280mm 正方形画册书籍设计（或 12 开、8 开任选）。画册设计有特定的范畴， 所谓画册并不单指艺术画册，这里泛指一切图文并茂的书籍，包括美术画册、设计书籍、家具画册，陶瓷画册、科普画册、旅游画册等等。文字多图片少的应该每页设计成固定的文字版式，然后再将图片根据需要安排进去，图片的排版可活泼一些，可排在版心内，也可跨版口与出血，甚至可以排通栏（贯穿两个对页）。这样固定的文字版式能使前后页面保持视觉的连续性，
10、而活泼的插画版式能使一致的文字版面增加变化。文字少图片多的画册要根据书籍的性质来决定版面的风格，比较严肃的题材多采用骨格设计的编排法则，使版面呈现一种冷静理性的秩序感。比较轻松的题材多采用自由版面设计风格，强调版面设计元素的对比与整体版面的韵律，设计手法灵活多样，版面呈活泼随意之感。练习：题材：自选（网上下载）内容：画册整体设计（包含软精装封面设计、环衬设计、扉页设计、内页图文设计）。规格：280280mm 正方形，12 开、8 开任选，内页图文设计不少于 20 幅（10个对页），按设计规范留好出血位。要求：严格按照技术规范设计，并根据画册的题材来决定编排手法与设计风格，要求具有强烈的设计意识
11、、主题鲜明、编排富有节奏与韵律，能充分利用字体与图形来组成画面的设计要素，文字字体、行距得当，排列组合有规律。10. 习题 10280280mm 正方形儿童书籍封面设计。儿童书在书籍设计中是一个较特别的范畴，这里主要指 0 一 8 岁的低幼儿童阅读的书。这一年龄段的儿童阅读的书的特点是图文并茂、色彩鲜艳，选用图形大多为富有童趣的卡通画或稚气十足的儿童或动物照片，字体大多选用圆头圆脑的彩云、唬拍或粗圆体，字体用色鲜艳，并常用间字换色的方法以取得色彩斑斓的视觉效果。儿童书的构图宜饱满不宜太空，字体排列宜活泼不宜太死板。0 一 3 岁的婴儿书宜采用粉红、淡紫、粉绿、明黄等低饱和度色彩。书脊厚度：5m
12、m。设计尺寸：280mm x 280mm。书籍名字：自选或虚拟。要求色彩鲜艳，图形富有童趣，字体活泼富有变化。考核办法本课程为考试课程，期末考试建议采取笔试、机试、大作业或实践等形式进行考核。成绩以百分制计分，平时作业布置36 次，平时作业占 30%40%左右，考试成绩占 60%70%左右，综合成为该门课程期评成绩。参考资料参考书籍书籍设计 （曹武亦，中国轻工业出版社） 书籍装帧 （肖勇、肖静，辽宁美术出版社） 插图设计艺术 （孙德珊、吴冠英，黑龙江出版社） 书籍设计实例篇 （丁健超，中国水利水电出版社） 书籍装帧设计 （邱承德、邱世红，印刷工业出版社） 书籍杂志编排设计完全手册( 上) 书籍
13、篇 （日本排版设计研究会，中国青年出版社） 书籍杂志编排设计完全手册( 下) 杂志篇 （日本排版设计研究会，中国青年出版社） “西方文明进程”丛书书籍的历史 （弗雷德里克.巴比耶，广西师范大学出版社） 书籍形态设计高等艺术设计专业系列教材 （张森，中国纺织出版社） 资源拓展推荐书籍亚洲的书籍、文字与设计 （杉浦康平，生活 读书新知三联书店） 疾风迅雷 （杉浦康平，生活 读书新知三联书店） 纸品创意设计 （Catharine Fishel ，中国青年出版社） 书籍设计 （哈斯拉姆，中国青年出版社） 敬人书籍设计 （吕敬人，吉林美术出版社） 推荐站点 中国艺术设计联盟 纪元视觉 视觉中国 艺术中国
14、网 中国书籍设计网 中国印刷网 顾鹏图形 书籍装帧设计籍装帧犹如一组建筑，那么书籍封面无疑是这些建筑的外观。不管是西方哥特式的教堂，还是中国古典式的皇宫寺院，建筑外观都能体现出建筑的精神。而封面也是如此 将集中地体现书籍的主题精神它是书籍装帧设计的一个重点。书籍装帧设计需要象其它装潢设计一样 经过调查研究到检查校对的设计程序。首先向知识的企业主作者，或者文字编辑了解原著的内容实质。并且通过自己的阅读、理解、 加深对自己所要装帧对象的内容、性质、特点 和读者对象等等作出正确的判断。作为一名编辑需要对书籍的形态拟出方案。解决开本的大、小、精装、平装、用纸和印刷等问题。对于一个设计者而言。所关心的更
15、应是如何在既定的开本、材料和印刷工艺条件下。通过想象调动自己的设计才能并使其艺术上的美学追求与书籍“文化形态” 的内蕴相呼应。不只是停留在政治书籍要庄重大方文艺书籍强调形式多样 儿童图书追求天真活泼 。更要求进一步深入 达到对书稿理解尺度与艺术表现尺度在创作 中的充分的和谐性表现。以丰富的表现手法、 丰富的表现内容使视觉思维的直观认识（视觉生理）与视觉思维的推理认识（视觉心理）获 得高度统一以满足人们知识的、想象的、审美的多方面要求。 封面的形式要素同样包括了文字和图形两大类封面设计也同样需要突出主体形象。 但从构思到表现都讲究一种写意美。表现在以文字为主和以图形为主的设计上都是如此。1文字封
16、面上简练的文字主要是书名（包括丛书名、副书名）、作者名和出版社名这些留在封面上的文字信息在设计中起着举足轻重的 作用。在设计过程中为了丰富画面可重复书名、加上拼音或外文书名或目录和适量的广告语。有时为了画面的需要在封面上也可以不安排作者名有出版社名让它们出现在书脊和扉页上封面只留下不可缺少的书名。 说明文（出版意图、丛书的目录、作者简 介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等则 根据设计需要安排在勒口、封底和内页上。 充满活力的字体何尝不是根据书籍的体 裁、风格、特点而定字体的排列同样象广告设 计构图中所讲述的把它们视为点、线、面来进 行设计有机地融入画面结构中参与各种排 列组合和分割产生趣味新
17、颖的形式让人感 到言有尽而意无穷。2图形封面上的图形包括了了摄影、插图和图案有写实的、有抽象的、还有写意的。具体的写实手法应用在少儿的知识读物、通俗读物和某些文艺、科技读物的封面设计中较多。因为 少年儿童和文化程度低的读者对于具体的形象更容易理解。而科技读物和一些建筑、生活 用品之类一画册封面运用具象图片，就具备了科学性、准确性和感人的说明力。 有些科技、政治、教育等方面的书籍封面设计 有时很难用具体的形象去提炼表现可以运用 抽象的形式表现使读者能够意会到其中的含义得到精神感受。在文学的封面上大量使用“写意” 的手法 不只是象具象和抽象形式那样提炼原著内容 的“写意”。而是似象非象的形式去表现
18、。中国画中有写意的手法，着重于抓住形和神的表现以简练的手法获得具有气韵的情调和感人的联想。有人把自然图案的变化方法也称为 “写意变化”，在简练的自然形式基础上发挥想象力，追求形式美的表现。进行夸张、变化和 组合。而运用写意手法作为封面的形象，会使封面的表现更具象征意义和艺术的趣味性。如 少年文艺封面“少”字的大特写，好似飘扬的 红领巾，给人一种联想从构思到形式上都体 现了少年文艺的个性。而变形的儿 童读物封面，更能引起孩子们的兴趣，从中能找到童话、神话和寓言故事中自己的知心朋 友。那些具有写意的中外古今图案，在体现民 族风格和时代特点上也起着很大的作用。3封面整体封面其实并不只是正面诚然人们关
19、心 的主要是正面。但是出于审美的高要求，不应当将反面弃之不顾，再看书脊在书架上也同样 发挥着广告和美观的作用。因此，封面的正反面和书脊都应纳入封面设计的范围。整个封面是书籍装帧大整体中的一个小整体正反和书脊的相互关系有着统一的构思和表现，这种关系处理得成败，同样影响着书籍装帧设计的整体效果。我们可以总结出几种类型：A正反面设计完全相同。或大体设计相 同，但文字有所变动正面出现书名反面采用 拼音、外语，或极小的责任编辑、装帧设计人员 名字。正反两面色彩、设汁有所变化。B以一张完整的设计画面分成封面、封底和书脊分别装饰文字。C封底以封面缩小的画面或小标志、图案与正面形成呼应。D书脊应该是封面设计的
20、体现尤其在厚厚的书籍上表现尤为如此而不应满足于排列书名、作者名和出版社名。通过与正面书名相同的字体在狭长的面积内安排好大小、 疏密关系有些运用几何的点、线、面和图形进行分割和与正反面形成呼应并与之形成节奏变化。E书脊的设计可以独居一面可以用文字压在跨面的设计上。 在精装的书籍外部常常还有护封既起一种保护作用同时是一种重要的宣传手段 是一种与一 K 相适合的小型广告。护封设计纸张、印刷精采表现力丰富。有护封的封面可以简洁些达到变化的效果同时又因为封面运用了亚麻布、漆布、皮革等装帧材料和印刷工艺的制约故采用简洁的表现形式。护封的勒 口也需精心设计成为封面整体的一部分并可利用其刊登内容提要、作者简介
21、、出版信息 丛书目录等。护封分全护封和半护封半护封 的高度只占封面的一半，包在封面的腰部故称为腰带用来刊登书籍广告和有关书的一些 补充各项也起着装饰作用。扉页在书籍的目录或前言的前面设有扉页。扉页包括扩页、空白页、像页、卷首插页或丛书名、正扉页（书额）、版权页、赠献题词或感谢、空白页等。太多的扉页显得喧宾夺主因此它的数量不能机械地规定必须根据书的特点和装帧的需要而定。目前国内外的书籍往往比较简练多采用护页、正扉页而直接直进入目录或前言而版权页的安排则根据具体情况而正。正扉页上印有书名、作者名、出版者名和简练的图案。由于人们的阅读习惯。正扉页的方向总是和封面一致。当我们打开封面、翻过环衬和空白页
22、；文字就出现在右边版心的中间或右上方。除此也有利用左右两面作为正扉页的设汁称为两扉页。扉页上的字体不宜太大主要采用美术字与封面的字体保持一致。扉页的设汁非常简练并留出大量空白好似在进入正文之前有块放松的空间。目录目录是全书内容的纲领它显示出结构层 次的先后。设计要求条理清楚能够有助于迅 速了解全书的层次内容。目录一般放在扉页或前言的后面、也有放 在正文之后。目录的字体大小与正文相同大的章节标题可适当大一些。过去的排列总是前面是目录后面是页码中间用虚线连结下排列整齐。现在的方法越来越多除了原来的方法外，还采用竖排。从目录到页码中的虚 线被省去缩短两者间的距离或以开头取齐。 或以中间取齐或条引和加
23、上线条作为分割 用。目录的排列也不都是满版而作为一个面 根据书装整体设计的意图而加似考虑。有的设 计讲究的画册和杂志。在空白处加上合乎构图 需要的小照片、插图和图充实内容。增加美观 程度和提高视觉的兴趣性。版权页版权页是后台角色包括了书名。作者、编者、评者的姓名；出版者、发行者和印刷者的名 称及地点；书刊出版营业许可证的号码；开本、 印张和字数；出版年月、版次、印次和印数；统 一书号和定价等等。 版权页一般安排在正扉页的反面，或者正 文后面的空白页反面。文字处于版权页下方和 书口方面为多。版权文字书名字体略大，其余 文字分类排列，有的设计并运用线条分栏和装 饰用起着美化画面的作用。环衬无论打开
24、正反面封面总有一张连接封面和内页的版面叫做环衬目的在于封面和内心的牢固不脱离。精装书的环衬设计也很讲 究采用抽象的肌理效果、插图、图案也有用照片表现其风格内容与书装整体保持一致。 但色彩相对于封面要有所变化。一般需要淡雅些图形的对比相对弱一些有些可以运用四方连续纹样装饰产生统觉效果在视觉上产 生由封面到内心的过渡。书籍各部分封面设计由书名、构图和色彩关系等诸多元素构成。书名在封面设计中的作用最重要，应作为第一个元素来考虑。用色和构图，都应服从书名。封面的文字内容封面上主要是书名（包括从书名、副书名），作者名和出版社名。设计者在设计过程中，为了丰富画面，可加上汉语拼音或外文书名，或目录和适量的广
25、告语。有时为了画面的需要，在封面上也可以不安排作者名或出版社名，但在书脊上必须有书名、出版社名，方便读者在书架上查询。书籍封面设计是读者对书籍好不好的一个初步判断的依据，封面设计的文字阅读与正文有很大的不同，它是一个既短暂而又复杂的阅读过程。封面的构思设计与方法1、想象想象是构思的基点，想象以造型的知觉为中心，能产生明确的有意味的形象。我们所说的灵感，也就是知识与想象的积累与结晶，它是设计构思的源泉。2、舍弃构思的过程往往“ 叠加容易，舍弃难 ”，构思时往往想得很多，堆砌得很多，对多余的细节爱不忍弃。张光宇先生说“多做减法，少做加法” ，就是真切的经验之谈。对不重要的、可有可无的形象与细节，坚
26、决忍痛割爱。3、象征象征性的手法是艺术表现最得力的语言，用具象形象来表达抽象的概念或意境，也可用抽象的形象来意喻表达具体的事物，都能为人们所接受。4、探索创新流行的形式、常用的手法、俗套的语言要尽可能避开不用；熟悉的构思方法，常见的构图，习惯性的技巧，都是创新构思表现的大敌。构思要新颖，就需不落俗套，标新立异。要有创新的构思就必须有孜孜不倦的探索精神。图形与文字编排的基本形式版式设计中，图形与文字之间的布局形式主要有以下几种：1、分割平面设计中较为常见的形式，是将版面分成上下两个部分，其中一个部分，其中一部分配置图片，另一部分配置文案2、分割左右布局易产生崇高肃穆之感。由于视觉上的原因，图片宜
27、配置在左侧，右侧配置小图片或文案，如果两侧明暗上对比强烈，效果明显会更加明显。3、编排重复编排的三种形式：（）大小的重复：外形不变，大小比例发生变化，构成重复。（）方向的重复：外形不变，在一个平面上形的方向发生变化，构成重复。（）网格单元的重复：网格单元相等，位于单元内的形由不同的编排元素组成，构成重复。4、心为重点的编排中心编排是稳定、集中、平衡的编排。作为中心的主要形通常成为一个吸引人的形状，人的视线往往会集中在中心部位，需重点突出的图片或标题字配置在中心，起到强调的作用。5、式编排版式采用多种图形、字体，使画面富于活力、充满情趣。散点组合编排时，应注意图片的大小、主次的配置，还要考虑疏密、均衡、视觉引导线等，尽量做到散而不乱。
