1、书籍装帧设计的系统介绍、 封面假如书籍装帧犹如一组建筑，那么书籍封面无疑是这些建筑的外观。不管是西方哥特式的教堂，还是中国古典式的皇宫寺院，建筑外观都能体现出建筑的精神。而封面也是如此 将集中地体现书籍的主题精神它是书籍装帧设计的一个重点。书籍装帧设计需要象其它装潢设计一样 经过调查研究到检查校对的设计程序。首先向知识的企业主 作者，或者文字 编辑 了解原著的内容 实质。并且通过自己的阅读、理解、 加深对自己所要装帧对象的内容、性质、特点 和读者对象等等作出正确的判断。作为一名编辑需要对书籍的形态拟出方案。解决开本的大、小、精装、平装、用纸和印刷等问题。对于一个设计者而言。所关心的更应是如何在
2、既定的开本、材料和印刷工艺条件下。通过想象 调动自己的设计才能并使其艺术上的美学追求与书籍“文化形态”的内蕴相呼应。不只是停留在政治书籍要庄重大方文艺书 籍强调形式多样 儿童图书追求天真活泼 。更要求进一步深入 达到对书稿理解尺度与艺术表现尺度在创作 中的充分的和谐性表现。以丰富的表现手法、 丰富的表现内容使 视觉 思维的直观认识（视觉生理）与视觉思维的推理认识（视觉心理）获 得高度统一以满足人们知识的、想象的、审美的多方面要求。封面的形式要素同样包括了文字和图形两大类封面设计也同样需要突出主体形象。 但从构思到表 现都讲究一种写意美。表现在以文字为主和以图形为主的设计上都是如此。1文字封面上
3、简练的文字主要是书名（包括丛书名、副 书名）、作者名和出版社名这些留在封面上的文字信息在 设计中起着举足 轻重的 作用。在设计过程中为了丰富画面可重复书名、加上拼音或外文书名或目录和适量的广告语。有时为了画面的需要在封面上也可以不安排作者名有出版社名让它 们出现在书脊和扉 页上封面只留下不可缺少的书名。 说明文（出版意图、丛书 的目录、作者简 介）责任编辑、装 帧设计者名、书号定价等则 根据设计需要安排在勒口、封底和内页上。 充满活力的字体何尝不是根据书籍的体 裁、风格、特点而定字体的排列同样象广告设 计构图中所讲述的把它们视为点、线、面来 进 行设计有机地融入画面结构中参与各种排 列组合和分
4、割产生趣味新颖的形式让人感 到言有尽而意无穷。2图形封面上的图形包括了了摄影、插 图和图案有写 实 的、有抽象的、 还有写意的。具体的写实手法应用在少儿的知识读物、通俗 读 物和某些文艺、科技 读物的封面设计中较多。因为 少年儿童和文化程度低的读者对于具体的形象更容易理解。而科技读物和一些建筑、生活 用品之类一画册封面运用具象图片，就具备了科学性、准确性和感人的说明力。有些科技、政治、教育等方面的书籍封面设计 有时很难用具体的形象去提炼表现可以运用 抽象的形式表现使读者能够意会到其中的含义得到精神感受。在文学的封面上大量使用“写意”的手法 不只是象具象和抽象形式那样提炼原著内容 的“写意”。而
5、是似象非象的形式去表现。中国画中有写意的手法，着重于抓住形和神的表现以 简练的手法获得具有气韵的情调和感人的联想。有人把自然图案的变化方法也称为 “写意变化”，在简练的自然形式基础上发挥想象力，追求形式美的表现。进行夸张、变化和 组合。而运用写意手法作为封面的形象，会使封面的表现更具象征意义和艺术的趣味性。如 少年文艺封面“少”字的大特写，好似飘扬的 红领巾， 给人一种联想从构思到形式上都体 现了少年文艺的个性。而变形的儿 童读物封面，更能引起孩子们的兴趣，从中能找到童话、神 话和寓言故事中自己的知心朋 友。那些具有写意的中外古今图案，在体现民 族风格和时代特点上也起着很大的作用。3封面整体封
6、面其实并不只是正面诚然人 们关心 的主要是正面。但是出于审美的高要求，不应当将反面弃之不 顾，再看 书脊在书架上也同 样 发挥着广告和美观的作用。因此，封面的正反面和书脊都应纳入封面设计 的范围。整个封面是 书籍装帧大整体中的一个小整体正反和书脊的相互关系有着统一的构思和表现，这种关系处理得成败，同样影响着 书籍装帧设计的整体效果。我们可以总结出几种类型：A正反面 设计 完全相同。或大体设计相 同，但文字有所变动正面出现书名反面采用 拼音、外语 ，或极小的责任编辑、装帧设计人员 名字。正反两面色彩、设汁有所变化。B以一张完整的设计画面分成封面、封 底和书脊分别装饰文字。C封底以封面缩小的画面或
7、小标志、图 案与正面形成呼应。D书脊 应该 是封面设计的体 现尤其在厚厚的书籍上表现尤为如此而不应满足于排列书名、作者名和出版社名。通过与正面 书名相同的字体在狭 长的面积内安排好大小、 疏密关系有些运用几何的点、线、面和图形进行分割和与正反面形成呼应并与之形成节奏变化。E书脊的设计可以独居一面可以用文字 压在跨面的 设计上。 在精装的书籍外部常常还有护封既起一种保护作用同 时是一种重要的宣 传手段 是一种与一 K 相适合的小型广告。 护封设计纸张、印刷精采表现力丰富。有护封的封面可以简洁些达到变化的效果同时又因为封面运用了亚麻布、漆布、皮革等装帧材料和印刷工艺的制约故采用简洁的表现形式。护封
8、的勒 口也需精心设计成为封面整体的一部分并可利用其刊登内容提要、作者 简介、出版信息 丛书目录等。护封分全护封和半护封半 护封 的高度只占封面的一半，包在封面的腰部故称为腰带用来刊登书籍广告和有关书的一些 补充各项也起着装饰作用。、 扉页在书籍的目录或前言的前面设有扉页。扉页包括扩页、空白页、像 页、卷首插页或丛书名、正扉页（书额 ）、版 权页、赠献题词或感 谢、空白页等。太多的扉页显得喧宾夺主因此它的数量不能机械地规定必 须 根据书的特点和装帧的需要而定。目前国内外的书籍往往比较简练多采用 护页 、正扉页而直接直进入目录或前言而版权页的安排 则根据具体情况而正。正扉页上印有书名、作者名、出版
9、者名和简练的图案。由于人们的阅读习惯。正扉页的方向总是和封面一致。当我们打开封面、翻过环衬和空白页；文字就出现在右边版心的中间或右上方。除此也有利用左右两面作为正扉页的设汁称为两扉页。扉 页上的字体不宜太大主要采用美 术字与封面的字体保持一致。扉 页的设汁非常简练并留出大量空白好似在进入正文之前有块放松的空间。、 目录目录是全书内容的纲领它显示出结构层 次的先后。设计要求条理清楚能够有助于迅 速了解全书的层次内容。目录一般放在扉页或前言的后面、也有放 在正文之后。目录的字体大小与正文相同大的章节标题可适当大一些。过去的排列总是前面是目录后面是页码中 间用虚线连结下排列整齐。现在的方法越来越多除
10、了原来的方法外，还采用竖排。从目录到页码 中的虚 线被省去 缩短两者间的距离或以开 头取齐。或以中间取齐或条引和加上线条作 为分割 用。目录的排列也不都是满版而作为一个面 根据书 装整体设计的意图而加似考虑。有的设 计讲究的画册和杂志。在空白处加上合乎构 图 需要的小照片、插图和图充实内容。增加美观 程度和提高视觉的兴趣性。、 版权页版权页是后台角色包括了书名。作者、编者、 评者的姓名；出版者、发行者和印刷者的名 称及地点； 书刊出版营业许可证的号 码；开本、 印张和字数；出版年月、版次、印次和印数；统 一书号和定价等等。版权页一般安排在正扉页的反面，或者正 文后面的空白页反面。文字处于版权页
11、下方和 书口方面为多。版权文字书名字体略大，其余 文字分类排列，有的设计并运用线条分栏和装 饰用起着美化画面的作用。、 环衬无论打开正反面封面总有一张连接封面和内页的版面叫做环衬目的在于封面和内心的牢固不脱离。精装书的环衬设计也很讲 究采用抽象的肌理效果、插图 、图案也有用照片表现其 风格内容与书装整体保持一致。 但色彩相对于封面要有所变化。一般需要淡雅些图形的对比相 对弱一些有些可以运用四方连续纹样装饰产生统觉 效果在 视觉上产 生由封面到内心的过渡。书籍各部分:、 版式设计版式设计，是指书籍正文的全部格式设计。一般而言除封面、环衬和扉页之外，前言也包括在其中。每幅版式中文字和图形所占的总面
12、积被称为版心版心之外上面空间叫做天头，下面 叫地脚，左右称 为内口、外口。中国传统的版式 天头大于地脚，是 为了让人作“眉批”之用。西式版式是从视觉角度考虑上边口相当于两个 下边口外边 口相当于两个内口，左右两面的 版心相异，但展开的版心都向心集中，相互关 联，有整体紧凑感。目前国内的出版物版心基 本居中，上 边口比下边口、外边口比内边口略宽，但有的前言和正文第一页留出大量空白。版心靠近版面外口或下部。此外版心的确定， 要考虑装订形式， 锁线订、骑马订与平订的书 其里边的宽窄也应有所区别。不能同样对待。 版心的大小根据书籍的类型定：画册、影集为了扩大图画效果，宜取大版心，乃至出血 处 理（画面
13、四周不留空间）；字典、辞典、资 料参 考书，仅供 查阅用，加上字数和图例多并且不 宜过厚故 扩大版心缩小边口；相反诗歌、经 典 则应取大边口小版心为佳；图文并茂的书，图 可根据构图需要。安排大于文字的部分甚至 可以跨页排列和出血处理。并使展开的两面取 得呼应和均衡让 版面更加生动活泼 给人的 视线带来舒展感。版式中的文字排列也要符合人体工学。太 长的字行会给阅读带来疲劳感。降低阅读速 度。所以一般 32 开书籍都为统栏排版在 16 开或更大的汗水上其版心的宽度较大。假如 用五号字或小五号字排版，宜缩短过长的字 行，排成两栏。如不宜排双栏的，象“前言”、 “编 后记”等则以大号字排列或缩小版心。
14、辞典、 手册、索引、年 鉴等每段文字 简短但副标题 多，也需采用双栏、三栏、多栏 排列。分栏排列 中的每行字数相等。 栏间 隔空字或两字，也 可放线条间隔。、 插图插图是一种绘画，但是不同于一般独立欣赏性的绘画，它具有相对的独立性又具有必 要的从属性。插图必须具备一定的绘画条件，不依靠文字。也能从它的形象本身表现一定 的主题，同时又必须服从原著，成为辅助者， 这 就是插图的含义。插图可以分为两类。一类是文艺性的插图。画者通 过选择书中有意义的人物、场景和 情节 ，用绘画形象表现出来，可以增加读者阅读书籍的兴趣，使可读性和可视性结合起来 加深对 原著的理解，同时又得到不同程度的美 的享受。另一类
15、是科技及史地书籍这类插图 以帮助读者进一步理解知识内容，以达到文字 难以表达的作用。它的形象语言应力求准确、 实际，并能说明问题。一个苹果的照片能帮助 我们看到非常客观的形状、颜色、 结构和质感。 一粒种子的说明图，不仅能再现它的形状、结 构，而且能把它在土壤中发芽的过程体现出来。 文学插图可以说是文艺性插图的典型包括了题头、尾饰、 单页插图和文间插图。其表 现 形式多种多 样：有水墨画、白描、油画、素描、版画（木刻、石版画、铜版画、 丝网画），水粉、水彩、漫画等等。有写实的也有装饰性的。插 图创作的第一步，在于对原著的理解。不但要了解具体内容和要求，了解原作的主 题精神，还要通过深入阅读原著
16、，搞清原著是中国文学，还是外国文学？是古典文学还是儿童文学？是小说、 散文、 诗歌 还是童话、寓言、笑 话？原著风格是粗犷豪放、细腻严谨， 还是热情活泼、纯朴深沉？原著中所描写的 历史时代、人物形象、服饰道具、日常习俗、建筑环境等。并且通 过视觉形象 资料加深理解，因为文学是语言的艺术，而 美术是视觉的艺术，没有文学中所描写的生活体验，很难在画面上体现文学内容。只有查阅 有关资料，如其民族、时 代相近的绘画、雕塑、 建筑、工艺品以及各种文物资料 进行分析，将各种感受 联 系起来，加以 综合研究，找出规律，以此为依据，按原著要求确定作品的基 调， 贯串于全部画幅中。这样书中的形象、资料中的形象、
17、加上自己的想象，做到心中有底，才能表 现深入，而不至于概念，同时也是一种个人的积累不断提高的方法，为以后的创作打好基础有了这一步，则要对原著进 行提炼，找到有 戏可唱的情 节内容。文学原著的篇幅很长，插 图又不是连环画式的以图为主、一本 书只安排几幅插图， 这就需要我们通过一幅插图抓住 一段文字的情 节内容的主题，将最具有典型意 义的文字内容，并适合于绘画表现的情 节表现出来。 这种插图不是停留在看文识图上，而要 经过再创作，使其具有艺术 个性的感染力同 时也要深入具体、刻划入微，让读者从中既能得到艺术的享受。又能感觉到具体的生活形象。陈老莲的窥简一图，择取营驾躲在屏风一端看信， 发自内心深处
18、的喜悦，红娘偷偷从屏风另一端察看，她那手指点在唇边，轻是机灵的神态，活 现出少女聪 敏活泼的形象。画面 处理极为简洁，以一扇精彩的屏风 展现了闺房的环境，上面的花鸟画，无 论是飞翔交朴的蝴 蝶，还是切切私语的鸟儿，都巧妙着营营的美好愿望。极为生动形象地说明了这个道理。正因为一张插图要表现众多的文字内容，有的插图采用了将不同时间、地点纳入一幅画的方法；写实性的插图运用了蒙太奇的手法；装饰性的插图不受透视、比例等客观条件的限制，更多地根据立意组织在画面之中，中国的传统绘画和民间绘画都采用了这种方法。插图的形式表现丰富，同样按写实和装饰两大类来分，各个国家的插图都有自己风格，即使同一国家、同一类文学
19、作品，也会因为各个插图家的艺术修养、对原著的理解不同，采 用不同的角度、不同的内容、不同的画面形式来表现。而作为一个插图画家，面对着不同内容题材的书籍，要认真研究思索，找到恰当的手法去表现，而不是千篇一律地去对待。黄永玉的插图阿诗玛不仅集中而真实地表现了主人翁的欢乐与幸福，劳动与英勇，困 难与遭遇，而且对诗的节奏、情绪和风格的表达，也有着周密的匠心经营。整套插 图富有韵律感的构图、流 畅的线条、朴素淡雅的色彩、变化丰富的 刀法和装饰味。但他为叶圣陶童话选、 冯雪峰寓言作的插图，根据原著不同风格，又采用了不同的表现手法。在 叶圣陶童话选的插图中，出于画家对童话的理解和儿童欣赏要求的熟悉，更加发挥艺术的夸张和想象，满足儿童对新奇、 强烈、稚气和 拟 人化的兴趣。一个个充满人格化的动物生动活泼地出现 在小读者的眼前。一本书的插图，不会仅仅一张，因此插 图与插图之间也是一个整体的关系问题。作为 文章开幕用的题头 、闭幕用的尾饰和文本中 间的插图，要 处理好与字和空间的关系。整套的插图在构思时就要有个整体设计安排，封面、 环衬、扉页 到尾声上的插图，以及装饰图 案，要 贯穿在书籍的主题 中，并在 书籍装帧这组“建筑”中达到和谐完美，让读者在游 览过程中得到充分的精神享受。
