1、情 况 分 析一、大纲对本年级的要求：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，应全面提高学生的语文素养，引导学生正确地了解和运用祖国的语言、注重积累、培养语感、发展思维，使他们具有与适应实际需要的识字与写字能力、写作能力、口语交际能力，还应注重教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，具体要求如下：（一）识字、写字方面：使用硬笔熟练地书写正楷字，规范、美观、整洁，提高书写速度。（二）阅读方面：朗读正确、流利、有感情，必须使用普通话，能用各种方式进行阅读，在通读的基础上，理清思路，理
2、解课文内容，体会推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。（三）写作方面：应考虑不同的目的和对象；感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受；进行多种体裁的训练；养成修改自己作文的习惯。（四）口语交际：培养重点为说话态度大方，口齿清楚，说话清晰、简明。情 况 分 析二、教材分析：本册书是按照教科书的编排体系进行编写的，每个单元前面有单元说明，简要说明这个单元的编排意图和教学时应注意的一般性问题，每篇课文的内容包括如下：1、课文研讨：整体把握和问题研究两个方面，要求整体解读，把握康文内容，对课文的重点和难点进行研究，从细部把握课文。2、练习说明：主要说明练习的设计意图、解题思路，提供参考答案
3、，并针对学生做练习时可能出现的问题说明如何灵活引导。3、教学建议：一般包括预习指导、教学方法、教学设计和注意事项等内容，对课文提出具体的有针对性的教学实施建议。4、有关资料：包括时代背景、作者介绍、文体知识、有关图表、课文鉴赏和评价，作者写作体会等。5、综合性学习：一是听说读写融于一体，二是突出学习过程中的探究性。情 况 分 析三、学生情况分析：我班现有学生 30 人，其中男生 14 男生 16 位女生。通过一年的努力，学生的成绩有了较大的进步，但个别同学分数太低。最高分110 分，最低分 46 分，有明显的两极分化趋势，过百分的只有几人，优生率不高，语文平均分仅为 81.2 分，语文成绩还有
4、待提高。根据以上情况，本学期应在阅读指导，尤其是名著阅读指导，做题方法解析，阅读积累，读写训练等方面多花点时间，让学尽快融合到一起，适应老师的教学；尽快进入学习状态，让语文成绩不断提高。对一些特殊学生应注意提优补差促中，让成绩优秀的学生不断发展，让学困生分阶段提高，让中等生稳步前进。语文、作文 教 学 计 划八 年级 5 班 2011 年 2 月 单元内容 教时周次教学目标要求 重点难点分析 教法及突破重难点的措施一 藤野先生我的母亲我的第一本书我的第一本书再塑生命221221|31、理解积累“读一读，写一写”中的词语，做到会读会写并理解其含义。2、认真理解、体验和感悟课文内容，进而了解社会人
5、生获取精神营养，陶冶思想感情。3、继续了解叙事作品的文体特征，揣摩文章的叙事风格。1、了解作者在学习游戏中所具有的童真、童趣，揣摩、思考精彩的段落。2、把握语带双关的标题。3、引导学生了解丑小鸭对生活的执着追求和渴望，明确丑小鸭的经历对自己成长的启发。4、抓住诗歌本身的内容与形式来教学，了解诗歌中的象征手法。要结合自己的生活经历和体验。反复品读、揣摩重点语句。从整体上把握课文。一 专题辅导（作文）3 2 1、通过“献给母亲的歌”，培养口语交际能力。2、结合自己生活，以“我希望1、写出自己的真实思想与感受。2、合理安排顺序与结构。读写结合个人讲述与集体讨论相结合长大”为题写一篇记叙文。3、注意选
6、材。语文、作文 教 学 计 划八 年级 5 班 2011 年 3 月 单元内容教时周次教学目标要求 重点难点分析 教法及突破重难点的措施二 黄河颂最后一课艰难的国运与雄健的国民土地的誓言木兰诗221124|61、联系课文内容，应道学生了解中国现代国情，培养学生热爱祖国山河的爱国主义情操。2、充分体会汉语言丰富优美的表现力，锻炼运用汉语的能力。3、注重朗读训练，读准字音，读出感情，领会文意、培养语感。1、引导学生细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句。2、了解相关国情。3、引导和鼓励学生说出对课文的整体感受，通过师生互动、交流，进一步把握课文内容。4、联系时代背景，深入理解作品的内容，接受
7、健康积极的情感教育。注重朗读训练读准字音，读出感情反复朗读，自行领会意义，培养语感二 黄河母亲河3 4 1、体会黄河作为母亲河是怎样深入全面积淀在中国文1、感受黄河历史、风貌，探究黄河内涵，搜集黄河的有读写结合个人讲述与化之中的。2、加强环保意识，以“母亲河”为题写篇记叙文。关知识。2、注意立意训练。集体讨论相结合语文、作文 教 学 计 划八 年级 5 班 2010 年 4 月 单元内容 教时周次教学目标要求 重点难点分析教法及突破重难点的措施三 邓稼先闻一多先生的说和做音乐巨人贝多芬福楼拜家的星期天孙权劝学221127|81、指导学生学习名人的崇高品质和奉献精神。2、学习名人良好的习惯和治学
8、态度。3、揣摩语文的语言文字篇章结构，人文内涵，感悟、积累。1、指导学生学习名人之所以成为名人，能做出巨大贡献，首先在精神和品格上的超凡脱俗。2、揣摩、感悟、积累语言。3、学习古诗词，最重要的是背诵，要当堂准确无误的背默下来。应从情感、态度、价值观，过程和方法，知识和能力三个方面确定目标。通过反复品读，揣摩积累语言。三 我也追“星” 3 6 1、对初中生普遍存在的“追星”现象进行引导。2、结合自己生活，以“我也追星”为题写一篇记叙文。1、正确的认识名人，树立正确的价值观。2、搜集名人的有关资料。读写结合，引发对古今中外名人的讨论。语文、作文 教 学 计 划八 年级 5 班 2010 年 4 月
9、 单元内容教时周次教学目标要求 重点难点分析 教法及突破重难点的措施四 社戏 安塞腰鼓竹影观舞记口技211138|91、读准生字词，了解文章的基本内容。2、要有意识地扩大学生学习的课堂，尽可能地引导学生在广阔的社会生活中了解相关的知识。3、鼓励学生在学习中初步形成自己的审美观。1、扩大学习课堂，练习相关社会、文化艺术知识，扩大视野，了解相关的知识，培养能力。2、鼓励学生接触各种各样的文艺形式，丰富文化素养，用人类宝贵的精神财富滋养自己。3、对文化艺术有一定程度的认识，培养热扩大课堂学习，在广阔的社会生活中了解相关的知识。爱文化艺术的感情。四 文艺大观园3 9 了解戏曲的有关知识组织学生观看戏曲
10、视频，如：京剧、黄梅戏、豫剧等。印发一些戏曲资料，让学生积累期中复习、考试 5 10 分类复习，注重基础训练和方法指导。语文、作文 教 学 计 划八 年级 5 班 2010 年 5 月 单元内容教时周次教学目标要求 重点难点分析 教法及突破重难点的措施五 伟大的悲剧在沙漠中心登上1111|131、通过阅读课文，激起碳素子让奥秘的兴趣，培养学生敢于探险的勇气。2、丰富探险1、注意梳理故事发生的整个经过和结果，引导学生品味文章中有着强烈抒情色彩、意味深长的语练习快速默读课文练习相关的地球之巅真正的英雄短文两篇111知识、地理知识和其他文化知识，提高对这类文章的阅读能力。3、练习快速默读课文，抓住课
11、文主要信息，概括内部要点。句。2、学习文章通过细腻的心理刻画来表现人物性格的方法。3、要反复朗读，感受其中的思想感情，品味一些关键语句的含义。4、积累文言词语。背景材料。五 漫画探险 3 11 1、学习探险家勇于挑战自然与自我的精神。2、培养战胜困难与挫折的勇气和信心。3、以“探险”为话题了解探险过程中必备的生存知识和基本技能，不能盲目探险或无价值的探险，以写作正确指导现实。作前进行探险故事搜集及相关口语交际，以对探险有深入了解。语文、作文 教 学 计 划八 年级 5 班 2010 年 5 月 单元内容教时周次教学目标要求 重点难点分析 教法及突破重难点的措施六 猫 斑羚飞渡1112|1、激发
12、学生热爱生命关爱动物的情感，感1、通过学习，使学生得到许多有益的启迪。朗读课文，背诵优美含华南虎马狼11214 悟动物身上所折射出来的可贵精神。2、积累生动的词语和优美、深刻的语句。提高对不同体裁文章的整体感知能力。3、在理解课文的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，干预发表自己的见解。2、引导学生思考人与自然的关系。3、教学时应注意引导学生积累总结，以丰富学生的语言仓库，朗读背诵一些文辞优美、含义深刻的语段。4、引导学生联系生活实际，对值得争议和思考的观点积极发表自己的见解。义深刻的语段。联系生活实际，相互合作，发表自己的见解。六 马的世界 3 13 1、了解马的有关知识。2、结
13、合自己生活，以“马，人类无言的朋友”或“马，我为你哭泣”为题写一篇文章。1、了解马的有关文化知识。2、多角度、多方面、多侧面地描写和表现。读写结合实际观察与资料搜集相结合。语文、作文 教 学 计 划八 年级 5 班 2010 年 6 月 单元 内容 教时 周次 教学目标要求 重点难点分析 教法及突破重难点的措施名著阅读童年昆虫记2215|161、了解作者、作品有关常识。2、阅读作品，理解内容，欣赏作品优美感人的情节。3、领悟作品的思想感情。4、学习作品中人物面对困难勇往直前、坚强不屈的品格。5、欣赏写作的技巧，品析作品的艺术特色。1、了解作者、作品有关常识。2、欣赏作品优美感人的情节。3、领悟
14、作品的思想感情。4、欣赏写作的技巧，品析作品的艺术特色。平时阅读与读报课赏评相结合。结合“导读”七八记叙文写作指导如何写才能生动感人3 15 1、记叙文的文体特点。2、选择触动内心的素材。3、注意细节描写。1、以情动人。2、以文采感人人。利用例文指导学生进行写作语文、作文 教 学 计 划八 年级 5 班 2010 年 6 月 单元内容教时周次教学目标要求 重点难点分析 教法及突破重难点的措施期末复习基础知识古诗文默写背诵文言文阅读现代文阅读作文指导233317|191、掌握“读一读，写一写”中字音字形。2、古诗词（课外 10 首）会背、默、赏析。3、文言文实词解释、句子翻译，内容理解。4、现代文解题指导。5、作文指导。1、掌握“读一读，写一写”中字音字形。2、古诗词默写重在名句。3、文言文实词解释、句子翻译，内容理解。4、现代文解题指导。5、作文指导。分类专题复习和综合复习相结合。
