1、自制教具 激趣设疑 活学历史济宁市任城二中 崔中华 2010 年 7 月 20 日 20:12宋景田于 10-7-20 22:47 推荐崔老师亲自动手制造出教具，并给以教具注解，难能可贵！在教授人民版高中历史教材必修二第一单元时，我自制了教具模型，用自制教具教学，学生兴趣盎然，课堂效果良好。教具一：辘轳模型：演示效果：作为古代用人力从井中取水的灌溉工具，辘轳的构造是在井上搭一木架，架一横轴，轴上套一木制长筒，筒上绕一长绳，绳的一端挂水桶。长筒头上装有曲柄，摇动曲柄，绳即在筒上缠绕或者松开，水桶亦因之吊上或放下，用以取水。性能介绍：这里用的是杠杆原理和轮轴原理，很省了些力气。特别适用于深水井。辘
2、轳提水的技巧-井绳上的钩子是特制的，带个卡扣，把水桶挂上后把扣上,就避免了水桶到达水面后,因为水的浮力而使钩子脱落了。另外放绳也是有技巧的，往下放绳要缓慢的匀速往下放，也是为了避免脱钩。此装置制作简单，易于操作，有利于提高学生的动手能力，具有科学性和实用性，也有利于使学生明白我国古代农田灌溉的过程：陶器-桔槔-轱辘-翻车-筒车和高转筒车，大大提高了灌溉效率。从而对学生明晓我们祖先的聪明才智，对学生进行爱国主义教育。教具二：唐朝曲辕犁：演示效果：唐朝耕作工具曲辕犁，设计巧妙，易于操作，比较明显地演示了高中历史课本必修 2 中农耕情况，同时也可以让学生进行操作，在操作中理解其优势，激发学习历史的兴
3、趣。性能介绍：课本必修 2 第 5 页的曲辕犁没有图示，学生不好理解，为此我设计制作了该模型。曲 辕 犁 一 改 直 辕 犁 的 长 辕 、 直 辕 ，使 用 短 辕 、 曲 辕 ， 并 在 辕 头 安 装 可 以 自 由 转 动 的 犁 盘 ， 可 使 犁 架变 小 变 轻 ， 便 于 调 头 和 转 弯 ， 操 作 灵 活 ， 节 省 人 力 和 畜 力 ； 增 加犁 评 和 犁 建 ， 推 进 和 提 起 犁 评 ， 可 使 犁 箭 向 上 和 向 下 ， 从 而 调 节耕 地 深 浅 ， 便 于 精 耕 细 作 。 犁 壁 不 仅 能 碎 土 ， 而 且 可 将 翻 耕 的 土推 到 一 侧 ， 减 少 阻 力 。 曲 辕 犁 结 构 完 备 ， 轻 便 省 力 ， 是 当 时 先 进的 耕 犁 。 历 经 宋 、 元 、 明 、 清 各 代 ， 耕 犁 的 结 构 没 有 明 显 的 变 化 。本 教 具 取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。具 有 一 定 的 科 学 性 、 创 新 性 和 启发 性 。不仅有利于学生掌握科学方法，还有助于学生感受我国古代劳动人们的智慧，从而对学生进行情感教育。
