1、1助人为乐的动物们课题：助人为乐的动物们教材1、队列队形练习2、自然站立式起跑3、双手从体前向前抛实心球教学目标1、使学生逐步养成正确的身体姿势和良好的习惯，随同集体完成队列操练。2、初步学会自然站立式起跑的方法，发展学生灵敏、协调性和反应能力。3、发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。4、培养学生良好生活习惯和集体主义精神。教学难点、重点 发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。运动负荷课的顺序时间分配 课的内容 次数 时间 指导与练习法一 12谈话导入，创设学习氛围：大森林里小动物们在做什么？有没有偷懒的小动物？引导到学习中来，为学生的学习创设良好的氛围和活动环境。1、引导学生进行分
2、组活动。2、徒手操练习。1）上肢运动2）肩部运动3）下肢运动4）全身运动5）跳跃运动6）整理运动14练习队形：教与学的方法：1、语言导入。2、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。3、凭借学生的认识或观察进行接力跑练习。4、按教师的要求进行对了队形练习。5、引导学生互相评价。预期目标：全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能2做早操中引导学生进行队列队形练习48多次6提高学生的协调能力。运动负荷课的顺序时间分配 课的内容 次数 时间 指导与练习法二 12语言导入：谁跑来了？他怎么了？如果他有困难我们该怎么办？1、按照平常学生遇到好奇事的表现进行，增加活动的真实性。2、听到消息后的表现应该
3、怎样？。当听到小白兔的困难时，你应该怎么做？多次 10教与学的方法：1、师生共同参与。2、进行互相帮助、关爱他人的教育。3、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。预期目标：学生学会 12 种锻炼身体的方法。三 11双手前抛实心球练习教法：（1） 两人一组做“拉满弓”、互背练习，互相评价。（2） 分组做原地侧向投掷徒手模仿练习，重点提示动作的连贯与协调。（3） 分组原地侧向投掷垒球。在投掷区画好距离标志，插上小旗，进行分组掷远比赛。投掷教法：多次练习 14学法（1） 两人一组练习时，能自创发展肩带柔韧性练习和有利于投掷动作的辅助练习。（2） 在
4、投掷徒手练习时，同伴相互帮助和指正，能说出蹬地、转体、挥臂的要领。（3） 通过分组 练习和比赛，学生敢于表现自己，并初步掌握原地侧向投掷动作31、 指导学生自行做两手交叉转腕、振臂和肩绕环练习，以及徒手做原地投掷动作和“鞭打”动作。2、 示范、讲解蹬地转体、挥臂快速有力的投掷动作。学法：1、 在组长的带领下，做好腕、臂、肩等部位的准备活动，体会投掷的“鞭打”动作。运动负荷课的顺序时间分配 课的内容 次数 时间 指导与练习法三3、 组织学生做对墙投掷练习，提示挥臂要快速有力，教师巡回指导。请投掷动作做好的学生表演，并进行讲评。2、 观察示范，按教师讲解的口令，轮流做蹬地转体、挥臂快速有力投掷的徒手模仿练习，相互观察、互相纠正。3、 分组听信号投掷练习。体会快速有力的挥臂投掷动作。 观察同学表演，听教师的讲评，进一步感知动作，理解动作要领四51、在教师创设的语言情景下进行放松2、教师讲评学习情况3、安排执勤小组收器材预期目标：5队形：L LL LL LL LL L教与学的方法：1、引导学生按要求完成。2、进行自我评价。4身心愉悦、轻松自然。全课密度基本部分密度场地器材 实心球 50 个、动物头饰 8 个等预计运动负荷 良好预计密度56 52
