1、认识 Windows XP 窗口教学目标(1)认识 Windows 窗口，了解窗口的组成。(2)掌握窗口的基本操作。(3)初步认识菜单命令。(4)学会用不同的方法改变窗口的大小。(5)进一步掌握鼠标器的基本操作方法。课时安排1 课时。教学重点与难点重点：窗口基础知识和基本操作。难点：菜单命令。教学过程一、情境创设，激发兴趣指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑“ 图标。师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口( 板书课题：认识 Windows 窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。二、自主探究，交流分享1窗口的组成同学们，我们知道桌面
2、上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)(学生看书找答案)窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是“我的电脑“窗口，所以标题栏里显示“ 我的电脑“字样；窗口的右上角分别是“最小化 “、“最大化“按钮、关闭按钮；窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；2窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作(板书：窗
3、口的简单操作)。(1)最小化窗口教师边说边演示单击“ 最小化“ 按钮，窗口最小化以后到哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。操作练习打开“ 我的电脑“ 窗口，最小化 “我的电脑“窗口，再把 “我的电脑“窗口恢复原状。(2)最大化(还原)窗口(教师边说边演示)单击“ 最大化“ 按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时“最大化“按钮变成了“ 还原“ 按钮；单击“ 还原“按钮，窗口恢复原状。操作练习打开“ 我的电脑“ 窗口，最大化 “我的电脑“窗口，还原 “我的电脑“窗口。(3)切换窗口(教师边说边演示)先后打开“我的电脑 “和“回收站“窗口，我们发现他们的标题栏
4、的颜色有什么不同？( 学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色)；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在“回收站“ 窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击“我的电脑“ 图标按钮，就把 “我的电脑“窗口切换成当前窗口。操作练习先后打开“我的电脑 “我的文档“，“回收站“ 窗口，切换“ 我的电脑“为当前窗口。试一试我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击“我的文档“窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。(4)移动窗口(教师边说边演示)将指针指向“我的电脑“ 窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移动鼠标，这时我们就会发现“我的电脑 “窗口也跟着移动
5、了，这就是窗口的拖动操作，可以用这种方法移动窗口的位置。操作练习 先后打开“我的电脑 “窗口，在桌面上移动它。(5)改变窗口的大小、关闭窗口(教师边说边演示) 我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小，其实这很容易。我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了变化，呈“ 双箭头“ ，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度，如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将鼠标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈“斜向双箭头“ 时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以同时改变窗口的高度和宽度。(学生练习操作，教师个别指导)
6、打开“ 我的电脑“ 窗口，练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。再同时改变窗口的高度和宽度。窗口的操作完成以后我们可以单击“关闭“ 按钮，来关闭窗口，关闭窗口的同时在窗口中运行的程序也被同时关闭了。3菜单命令(教师边说边演示)菜单栏中的任意以各命令，会弹出一个下拉菜单，我们发现菜单中有很多的命令，他们的颜色有什么不同？(学生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色)，解释：其中黑色的命令白表示现在可以选择使用的命令，灰色的命令则表示暂时不能使用的命令。试一试打开查看(V) 菜单命令，可以看见 “查看“菜单“ 工具栏“命令右侧有一个“三角“，同学们把鼠标移动到 “工具栏“命令上我们会发现了什么？
7、(又弹出一个菜单)，我们叫它“子菜单 “。“三角“ 表示这个菜单命令还有子菜单。在“ 查看 “菜单中，我们发现“状态栏“命令的左侧有一个黑色的 “，表示这个命令被选中，并正在起作用，窗口下放正显示状态栏；同学们可以用鼠标器再次单击一下“ 状态栏“ 命令，这时我们发现这个命令左边的“的消失了，表示这个命令不发挥作用了，同时我们看到窗口的状态栏也随消失。同学们在通过操作发现一下带有“.“的命令有什么特别的?学生汇报：会弹出一个长方形象窗口一样的东西。师：(打开一个“ 对话框“演示 )这个象窗口一样的东西我们叫“对话框“。“ 对话框“ 里有标签、下拉列表框，单选项，复选项等等。4窗口滚动(教师边说边
8、演示)打开一个窗口，如果窗口中的内容较多，或者窗口较小，这时窗口就无法显示所有的内容，要查看窗口中的其他内容，我们可以利用“滚动条“ 来做到。(出示带有滚动条的窗口说明滚动条各部分的名称)滑块、垂直滚动水平滚动条、滚动指针。单击滚动条两端的滚动指针，或者单击滚动条上的空白处，或者拖动滚动条上的滑块，就可以看到窗口上的其他内容。(分别演示)试一试逐渐增大窗口，观察滑块长度的变化。单击窗口左上角，弹出控制菜单，单击其中“最小化“ 命令，观察其作用和操作什么地方相同？分别打开“我的电脑 “和“回收站“窗口，观察标题栏的颜色是否相同？三、合作学习，释疑解难(1)打开窗口 “我的电脑“回收站“我的文档“ 窗口，使 “我的电脑“窗口为当前窗口，在切换“我的文档 “窗口为当前窗口。(2)移动“我的电脑“窗口到“ 回收站“窗口上面。(3)把“我的文档“窗口的大小调节得比“ 我的电脑“窗口的大小大一倍左右。四、梳理总结，拓展延伸师：我们今天学会了哪些操作？我们今天知道了窗口各部分的名称，还学会了窗口的一些基本的操作。从现在开始窗口对我们来说不再陌生了对吧，在以后的学习过程中我们将更加的熟悉了解他的哦。
