1、2016 届江苏省镇江中学三校联考高三高考物理一模试卷 解析版一、单项选择题（本题共 6 小题，每小题 3 分，共计 18 分每小题只有一个选项符合题意）1关于描述运动的物理量，下列说法正确的是（ ）A物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移B研究飞船的飞行姿态时，可以将飞船看成质点C雨点以 5m/s 的速度落到地面，这个速度是平均速度D物体的速度方向发生变化，加速度方向可能不变2用质量为 M 的吸铁石，将一张质量为 m 的白纸压在竖直固定的磁性黑板上某同学沿着黑板面，用水平向右的恒力 F 轻拉白纸，白纸未移动，则此时黑板对白纸的摩擦力的大小为（ ）AF Bmg C D3如图所示，a、b
2、 两个质量相同的球用线连接，a 球用线挂在天花板上，b 球放在光滑斜面上，系统保持静止，以下图示哪个是正确的（ ）A BC D4如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体 A，A 的左端紧靠竖直墙，A 与竖直墙之间放一光滑圆球 B，整个装置处于静止状态把 A 向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（ ）A地面对 A 的摩擦力减小 BA 与 B 之间的作用力减小CB 对墙的压力增大 DA 对地面的压力减小5如图所示，物体 A、B、C 质量分别为 m、2m、3m，A 与天花板间，B 与 C 之间用轻弹簧连接，当系统平衡后，突然将 AB 间绳烧断，在绳断的瞬间，A、B、C 的加速
3、度分别为（以向下的方向为正方向）（ ）Ag，g，g B 5g，2.5g， 0 C 5g，2g，0 Dg，2.5g，3g6如图，某滑块初速度 v0 沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零对于该运动过程若用 h、s、v、a 分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t 表示时间，则下列图象最能正确描述这一运动规律的是（ ）A B C D二、多项选择题（本题共 4 小题，每小题 4 分，共计 16 分每小题有多个选项符合题意全部选对得 4 分，选对不全得 2 分，错选或不答的得 0 分）7利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象，某同学在一次实验中得到的运动小车
4、的 vt 图象如图所示，由此可以知道（ ）A小车先做加速运动，后做减速运动B小车运动的最大速度约为 0.8m/sC小车的最大位移是 0.8mD小车做曲线运动8如图所示，质量均为 M 的 A、B 两滑块放在粗糙水平面上，两轻杆等长，杆与滑块、杆与杆间均用光滑铰链连接，在两杆铰合处悬挂一质量为 m 的重物 C，整个装置处于静止状态，设杆与水平面间的夹角为 下列说法正确的是（ ）A当 m 一定时， 越大，轻杆受力越小B当 m 一定时， 越小，滑块对地面的压力越大C当 一定时，M 越大，滑块与地面间的摩擦力越大D当 一定时，M 越小，可悬挂重物 C 的质量 m 越大9如图所示，一木块在光滑水平面上受一
5、恒力 F 作用，前方固定一足够长的弹簧，则当木块接触弹簧后（ ）A木块立即做减速运动B木块在一段时间内速度仍可增大C当 F 等于弹簧弹力时，木块加速度最大D弹簧压缩量最大时，木块加速度为零10如图所示，在光滑水平面上放着两块长度相同，质量分别为 M1 和 M2 的木板，在两木板的左端各放一个大小、形状、质量完全相同的物块 m，开始时，各物块均静止，今在两物块上各作用一水平恒力 F1、F 2，当物块和木板分离时，两木板的速度分别为 v1 和 v2物块和木板间的动摩擦因数相同下列说法正确的是（ ）A若 F1=F2，M 1M 2，则 v1v 2 B若 F1=F2，M 1M 2，则 v1v 2C若 F
6、1F 2，M 1=M2，则 v1v 2 D若 F1F 2，M 1=M2，则 v1v 2三、简答题（本大题共两小题，每空 2 分，计 16 分，请将解答填写在答题卡相应的位置）11（1）在“研究共点力的合成”实验中，如图 1 需要将橡皮筋的一端固定在 A 点，用两个弹簧秤（量程均为 5N）通过细绳互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端伸长到 O 点关于这一实验过程，下列操作正确的是 A实验时，两细绳方向必须垂直B将结点拉到位置 O 时，拉力 F1、F 2 要适当大些C拉橡皮筋时，橡皮筋、细绳和弹簧秤应平行于木板D可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为 4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，然后再用其中一
7、个弹簧秤来测量出它们的合力，与用图示法求出的合力进行比较（2）将橡皮筋的一端固定在 A 点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为 5N、最小刻度为 0.1N 的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到 O 点时，两根细绳相互垂直，如图 2 所示这时弹簧测力计的读数可从图中读出由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为 N 和 N 在如图 3 所示的方格纸上按图示法的要求画出这两个力及它们的合力12如图 1 所示，一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门，与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂
8、钩处所受的拉力不计空气阻力及一切摩擦（1）在探究“合外力一定时，加速度与质量的关系”时，要使测力计的示数等于小车所受合外力，操作中必须满足 实验时，先测出小车质量 m，再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动，读出小车在两光电门之间的运动时间 t改变小车质量 m，测得多组 m、t 的值，建立坐标系描点作出图线图 2 能直观得出“合外力一定时，加速度与质量成反比”的图线是 （2）如图 3 抬高长木板的左端，使小车从靠近光电门乙处由静止开始运动，读出测力计的示数 F和小车在两光电门之间的运动时间 t，改变木板倾角，测得多组数据，得到的 F 的图线如图 4 所示实验中测得两光电门的距离 L=0.80m
9、，砂和砂桶的总质量 m1=0.34kg，重力加速度 g 取 9.8m/s2，则图线的斜率为 （结果保留两位有效数字）；若小车与长木板间的摩擦不能忽略，测得的图线斜率将 （填“变大”、“ 变小”或“不变”）四、计算题（本题共 5 小题，共计 70 分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只与出最后答案的不能得分有数值的题，答案中必须明确写出数值和单位）13建筑工人安装脚手架进行高空作业时，一名建筑工人不慎将抓在手中的一根长 5m 的铁杆在竖直状态下由静止脱手，不计空气阻力（g 取 10m/s2，不计楼层面的厚度）试问：（1）假设杆的下端离地面 45m，那么铁杆碰到地面时的速度大约是多
10、少？（2）若铁杆在下落过程中经过某楼层面的时间为 0.2s，试求铁杆下落时其下端距离该楼层面的高度是多少？14如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑竿，滑竿上端固定，下端悬空为了研究学生沿竿的下滑情况，在竿顶部装有一拉力传感器，可显示竿顶端所受拉力的大小现有一质量为 50kg的学生（可视为质点）从上端由静止开始滑下，5s 末滑到竿底时速度恰好为零以学生开始下滑时刻为计时起点，传感器显示的拉力随时间变化情况如图乙所示，g 取 10m/s2求：（1）该学生下滑过程中的最大速度；（2）滑竿的长度15传送带以恒定速度 v=4m/s 顺时针运行，传送带与水平面的夹角 =37现将质量 m=2kg 的小物
11、品轻放在其底端（小物品可看成质点），平台上的人通过一根轻绳用恒力 F=20N 拉小物品，经过一段时间物品被拉到离地高为 H=1.8m 的平台上，如图所示已知物品与传送带这间的动摩擦因数 =0.5，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g 取 10m/s2，已知 sin37=0.6，cos37 =0.8求：物品从传送带底端运动到平台上所用的时间是多少？若在物品与传送带达到同速瞬间撤去恒力 F，求特品还需多少时间离开皮带？16如图所示，倾角为 37、足够长的斜面体固定在水平地面上，小木块在沿斜面向上的恒定外力F 作用下，从斜面上的 A 点由静止开始向上作匀加速运动，前进了 4.0m 抵达 B 点时，速度为
12、8m/s已知木块与斜面间的动摩擦因数 =0.5，木块质量 m=1kgg 取 10m/s2，sin37=0.6，cos37 =0.8（1）木块所受的外力 F 多大？（2）若在木块到达 B 点时撤去外力 F，求木块还能沿斜面上滑的距离 S；（3）为使小木块再次通过 B 点的速率为 m/s，求恒力 F 连续作用的最长时间 t17如图 1 所示，质量 M=1kg 的木板静止在粗糙的水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数1=0.1，在木板的左端放置一个质量 m=1kg、大小可以忽略的铁块，铁块与木板间的动摩擦因数2=0.4，取 g=10m/s2，（假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）试求：（1）若木板长 L=
13、1m，在铁块上加一个水平向右的恒力 F=8N，经过多长时间铁块运动到木板的右端？（2）若在木板（足够长）的右端施加一个大小从零开始连续增加的水平向左的力 F，请在图 2 中画出铁块受到的摩擦力 f 随力 F 大小变化的图象（写出分析过程）2016 年江苏省镇江中学三校联考高考物理一模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共 6 小题，每小题 3 分，共计 18 分每小题只有一个选项符合题意）1关于描述运动的物理量，下列说法正确的是（ ）A物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移B研究飞船的飞行姿态时，可以将飞船看成质点C雨点以 5m/s 的速度落到地面，这个速度是平均速度D物体的速度
14、方向发生变化，加速度方向可能不变【考点】平均速度；位移与路程【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题【分析】物体运动的轨迹长度叫做路程，从起始位置到末位置的有向线段是位移；物体能否看成质点关键是看物体的形状和大小对研究的问题来说是否可以忽略；经过某一位置或某一时刻对应的速度是瞬时速度，一段位移或者一段时间间隔对应的速度是平均速度；根据速度与加速度的关系进行判断【解答】解：A、物体运动的轨迹长度叫做路程，路程是标量，只有大小没有方向；从起始位置到末位置的有向线段是位移，位移是矢量，既有大小又有方向，因此不能说路程就是位移，A 错误；B、研究飞船的飞行姿态时，飞船的大小和形状对研究的问题来说，不
15、可忽略，因此不可以将飞船看成质点，B 错误；C、经过某一位置或某一时刻对应的速度是瞬时速度，因此雨点以 5m/s 的速度落到地面，是对应某一位置，因此这个速度是瞬时速度，C 错误；D、当物体做匀减速运动时，速度先减为 0，再反向加速，这个过程物体的速度方向发生变化，但加速度的方向和大小都没有变，因此 D 正确；故选：D【点评】本题考查路程和位移的区别、质点、瞬时速度与平均速度的区别、速度与加速度的关系，考查的知识点较多，但难度不大，解题关键是平时注意掌握这些基础概念，并能理解其本质的区别2用质量为 M 的吸铁石，将一张质量为 m 的白纸压在竖直固定的磁性黑板上某同学沿着黑板面，用水平向右的恒力
16、 F 轻拉白纸，白纸未移动，则此时黑板对白纸的摩擦力的大小为（ ）AF Bmg C D【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】分析物体受力情况，根据共点力的平衡条件可得出摩擦力的大小【解答】解：由题意可知，整体受向下的重力、向右的拉力的作用，二力的合力为 F 合 =；由力的平衡条件可知，摩擦力的应与合力大小相等，方向相反；故选：D【点评】本题应首先明确物体受到的摩擦力为静摩擦力；静摩擦力的与其他沿接触面的外力的合力大小相等，方向相反3如图所示，a、b 两个质量相同的球用线连接，a 球用线挂在天花板上，b 球放在光滑斜面上，系统保持静止，以下图示哪个是正确的（ ）A B C D【考点
17、】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】先对 b 球受力分析，受重力、支持力和拉力，根据共点力平衡条件先判断下面的细线的方向；再对 ab 两个球整体受力分析，受重力、支持力和拉力，再次根据共点力平衡条件判断上面的细线的方向【解答】解：对 b 球受力分析，受重力、斜面对其垂直向上的支持力和细线的拉力，由于三力平衡时三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，故细线拉力向右上方，故 A 图错误；再对 ab 两个球整体受力分析，受总重力、斜面垂直向上的支持力和上面细线的拉力，再次根据共点力平衡条件判断上面的细线的拉力方向斜向右上方，故 C、D
18、图均错误；故选 B【点评】本题关键是先通过对 b 球受力分析后判断出下面细线的拉力方向，再对两球整体受力分析，判断上面细线的拉力方向4如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体 A，A 的左端紧靠竖直墙，A 与竖直墙之间放一光滑圆球 B，整个装置处于静止状态把 A 向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（ ）A地面对 A 的摩擦力减小 BA 与 B 之间的作用力减小CB 对墙的压力增大 DA 对地面的压力减小【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】正确的对小球 B 进行受力分析，根据小球静止即小球处于平衡状态，小球所受合力为 0，现将 A 向右移动少许，改变了 A 对小球 B 支持力的方向，再根据平衡判断小球所受各力的大小变化【解答】解：A、B、C、小球 B 受重力、A 的支持力 F1 和墙壁的压力 F2如下图所示：
