1、阿克陶县实验 小学去极端化教育“ 课前三分钟”活动总结为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆” 的思想理念，旗 帜鲜明的维护社会 稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，进一步推进“讲学宣治”活 动，加大 “去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。按照上级“课前三分钟” 活 动要求，使抵御“三股势力”“ 去极端化”、民族 团结等内容融入到教学教学果子中，让学生了解和掌握党的宗教政策和惠民政策，我校认真对待，积极组织实施，取得了一定效果，现将活动总结如下：一、明确目标、统一思想、提高认识。为落实县教育相
2、关要求，严格落实“课前三分钟” 教育活动，学校领导高度重视，要求教师通过利用“课前三分钟” 以核心价值观为引领，对学生讲时事政治、爱国主义教育、民族团结等正能量的内容为主，揭批“三股 势力”“非法宗教” 等敌对势力的危害，把重点放在社会稳定和长治久安上，将德育教育贯穿于学校整体教育教学活动中，优化课堂教学，提高学生学习的积极性，充实师生知识，增强爱国情感、维护民族团结。开展以“ 抵制宗教极端思想 从我做起”教育主题活动等，让广大师生了解和掌握党的宗教政策和惠民政策，统一思想、提高认识，明辨是非，抵制非法宗教活动和宗教极端思想的渗透，自觉维护祖国统一，社会稳定和民族团结。二、内容丰富、形式多样、
3、贴近生活。为确保“去极端化 -课前三分钟”取得实 效，学校鼓励教师根据民族团结、民族习惯、科学知识、感恩教育、我的中国梦等内容准备教案和课件，确保内容丰富并符合小学生特点，要求在实施过程中要充分利用“三分钟 ”，和“三分钟”要成绩，同时形式要多样，如可以利用课件、动画、小故事等形式教育学生，过程要杜绝课题偏大、拖沓繁琐、空话大话等，并且要求要贴近生活，要结合新疆实际情况，从自身、家庭、学校实际出发，通俗易懂，最终达到一课一教育、一课一内容、一课一成长的目的。三、充分保障、总结经验、扎实推进为了确保“去极端化 -课前三分钟”的顺 利开展，学校通过“双 3”扎实 推进“去极端化课前三分钟” 教育工
4、作。一 3，即：“三步走” 。学校通 过对教师课 前教案、课件的审阅，对教学过程的监督，课后学生反馈，使“课前三分钟” 教育工作落到实处。二 3，即“三措施 ”。为 确保该项工作的长 期开展，学校将优秀教案进行集中编册，形成校本教材；对优秀课件进行上报，最大限度的向外推广；对在该项工作中表现突出的教师进行奖励，充分调动学校教师在“去极端化” 工作中的积极性。通过“课前三分 钟” 活 动的开展，使广大各族学生更好的了解教课书以外的知识，拓宽了同学们的视野；更好的教育引导各族师生对党、对祖国心存感激，知恩图报，抵御宗教思想渗透，扎实做好去极端化教育活动，维护民族团结、维护祖国统一、维护社会稳定的决心和信心。四、巩固成绩、确保落实、积极推广为扎实落实教育局的会议精神，学校每月按照县教育局要求，按照主题积极组织教师进行课件的制作，并对每位教师的课件进行审阅，对制作简洁精美有效的“去极端化教育”课件上交。同时鼓励并组织学校教师参加县教育系统相关比赛，我校教师木哈代斯老师制作的 PPT 课件民族服饰就获得教育局评比的优秀制作奖。同时，积极配合县教育局对“课前三分钟” 的推广，派出教 师参加教育局开展的下乡宣讲活动。阿克陶县实验小学2015 年 5 月 15 日
