1、资料分析解题技巧我看了大吃一惊 原来猜答案也要讲究方法的 统计表具有一目了然、条理清楚的 优点，答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释，了解每行每列的数据所代表的含义，然后再有针对性地答题。 一般来讲，关于统计表的问题，有三种 类型：一种是直接从图表上查阅答案，这种问题比较简单;第二种需要结合几个因素，进行简单的计算，这就要求应试者弄清题意，找准计算对象;第三种是比 较复杂的分析和计算，需要综合运用图表所提供的数字。 在解答统计表问题时，首先要看清 试题的要求。通览整个材料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，利用表中所给出的各项数字指标，研究出某一现象的规模、速度和比例关系。 统计图分
2、析测验的解题方法与技巧 统计图与统计表及文字资料不同，它的数据蕴含在形象的图形之中，需要考生对图形进行一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单，一目了然，但近年考题趋难，出现了一题多图现象，这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时，要注意以下几点： 1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。 2、读图时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看图的时间。 3、适当采用“排除法 ”解决问题。统计图
3、分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除;在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。 4、注意统计图中的统计单位。 行测试题越来越难，这是中央公务员和地方公务员报考者的共识。试题难度升级是一个大的趋势，各界考生普遍这样反映。 中央和地方公务员考试过程中，基本上都要为行测划定一个基本的分数线; 没有达到这个分数线的进不了面试更谈不上录取了。为什么要这样做呢?因为 行测(全称行政职业能力测验) (省市考试常称行政职业能力倾向测试)，英文为Administrative attitude test(简称 ATt)。本来是用来测智商的
4、，有相当数量的题小学生都能做，好多题在小学生的寒假作业、暑假作业上都有。少部分是中学生就能做的，只有极少数需要大学生才能做。但好多考生把它想得太难了，总以为微言大义，其实有时简单得令人难以相信。考行测，把问题想简单点好。 行测是用来过滤迂夫子的，公务员队伍不需要书呆子! 所有的认为行测难的报考者都是把行测当成知识考察来做的。这恰好中了“机关” ，因为行测试题设计 原理是公平，可以说，没有任何一个人能够在规定的时间内正确做完所有的题，所以，要考 100 分基本上不可能。考了这么多年，没听说有谁考过 100 分，当然，这也不否认今后出现有人考满分的情况。 因为行测的题设计得要公平，就需要考虑到任何
5、一个专业的人都有所长，都有所短，这样才能比较准确地测试考生的水平。所以，做不正确所有的题是很正常的，包括很多培训书上，那些多年关注行测的人，依然还是经常做错题。 但这并不是说行测就不容易考高分，行测也容易考高分。有考中央行测的考了 96 分，四川也有考了 98 分的。考行测，根据我长期的研究，总结为一句话“认认真真抓形式，扎扎实实走过场”。 所以，行测高分之道，不只在于做得起的题要得分，更重要的是做不起的题也要得分。 我结合自己长期的研究，将被报考者公认为经典的方法演示如下，希望能给各位报考者以切实有效的指导。 一、最有效、最基本的方法难度判断法 定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基
6、本位置。 基本原理：由于行测全是四选一的客观题，所以无论如何答案都在 ABCD 这四个选项中，此其一。其二，按照试题设置的原则，答案分布应当均衡，因此各个答案出现的机率要差不多。到底在不同的试题中，哪种题的答案放在考试#大你要是忘了，是无论如何都无法从题干和选项中推知答案的，这是常识判断的难做之处。相反，那些题干比较长的常识判断，反而容易从词汇之间的逻辑关系之间找到蛛丝马迹，根据有限信息提示，从而把答案做对。我们来看例子。 例：对某单位的 100 名员工进行调查，结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中 58 人喜欢看球赛，38 人喜欢看戏剧，52 人喜欢看电影，既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有
7、18 人，既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有 16 人，三种都喜欢看的有12 人，则只喜欢看电影的有 A、22 人 B、28 人 C、30 人 D、36 人(05 中央 A) 我们先根据难度来判断，这道题有多难。如果以很难、难、易、很易为四级的话，估计这道题的难度为“很难” 。因为看了之后，发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支持的地方。一般人简直无从下手。这时候，放弃做题是必要的，但放弃答案是不行的。这时候，你就选择 A，对这种牛吃南瓜开不起头的答案选 A 的正确率非常高。我们来看考过的题中的难题与答案分布。 二、对数学运算比较有效的方法联系法 联系法是指数字之间存在着一些必然联系，通过这些联系
8、可以找出答案。比如在涉及距离速度的题中，出现了 7 和21、4 和 12 等数字，你要联想要答案可能跟 3 有关，而不是跟 5、8 等其他数字有关。 例：甲乙丙三人沿着 400 米环形跑道进行 800 米跑比赛，当甲跑 1 圈时，乙比甲多跑了 1/7 圈。丙比甲少跑 1/7 圈。如果他们各自跑步的速度始终不变，那么，当乙到达终点时，甲在丙前面： A、85 米 B.90 米 C.100 米 D.105 米(05 中央 A) 我们不用做题，就看题干中的数字哪些和答案相关，看能否选出正确答案。看：800，1，1/7，1/7 。你觉得最可能跟哪个数字有关：85，90， 100，105。应当想到，最核心
9、的数字有 3个：1，7，8。这样，答案基本不可能跟尾数是 5 的有关。可以说 A、D 都不是答案。在 90 和 100 中，哪个更接近答案呢?1001 因为比较明显的感觉是 100(7+1)：800。所以选 C。这样，我们就绕过了从题中算出答案的麻烦。 考行测，有一句经典的话：“认认真真抓形式，扎扎实实有过场。 ”从这题 里你感 觉到了吗? 如果没有，再看一 题。 例：姐弟俩出游，弟弟先走一步，每分钟走 40 米，走了 80 米后姐姐去追他。姐姐每分钟走 60 米，姐姐带的小狗每分钟走 150 米。小狗追上弟弟后又转去找姐姐，碰上了姐姐又转去追弟弟，这样跑来跑去，直到姐弟相遇考试#大&收集才停
10、下来。问小狗总共跑了多少米? A.600 米 B.800 米 C.1200 米 D.1600 米(03 中央 A) 这道题有点难，你可能做不起。按一般的参考书的讲法，你可以倒回去验证。这样你会选出正确的答案。但我想用不着。首先看数字，40，60，150，肯定首要要能整除 150，这样就只有两个答案备选，即 600 和 1200。但是，最终答案应该是速度的三者速度的最小公倍数，三者之间关系最密切，答案要是三者的最小公倍数。只有 A.600 米才行。这样答案就选 A。但在这里边，抛开了一个数 80，因为它是另类。 懂了吗?现在你来选这道题的答案是哪个? 例 5：甲、乙、丙三人沿湖边散步，同时从湖边
11、一固定点出发，甲按顺时针方向行走，乙与丙按逆时针方向行走，甲第一次遇到乙后 1 又 1/4 分钟遇到丙，再过 3 又 3/4 分钟第二次遇到乙。已知乙的速度是甲的 2/3，湖的周长为 600 米，则丙的速度为： A.24 米/分 B.25 米/分 C.26 米/ 分 D.27 米/分(03 浙江) 你能选出正确答案 A 吗? 你能说明它们之间有怎样的联系吗? 三、对逻辑判断比较有用的方法验证法 验证法是指将选项带人题干的关键处来验证其正确性的方法。逻辑判断的题干往往比较长，如果全部读完，那是要花很多时间的，所以必须要简化程序，直接将先期带到最后一句话的前后去检验，基本可以确定答案之所在。 四、
12、对言语理解与表达有效的方法关键词法 关键词法是指对言语的理解要抓住重要的词语，从而将其组织起来表达符合题干的意思。行测考试中，言语理解与表达的题干往往比较长，如果考生要认真地阅读，有些题可能 1 分钟都读不完。这时候，考生就要“好读书不求甚解” 、“观其大略”，用 历史文化残余与 历史重构法的方式，将快速阅读过后头脑中残存的信息组织起来，在答案中寻找具有相同形式或内容的选项。 五、最简单的办法造句法 造句法是指按照相关句式结构造出一个新句子的方法。造句法适用于类比推理和定义判断。因为造句法的基本原理是相似事物之间具有异质同构性。 六、最凭感觉的方法座标法 座标法是指根据已有数字所处的座标之间的变化规律，确定另一个数字的座标。座标法适用于数字推理，特别适合自然数的类比推理。一般的参考书上是采用二级特级或三级特征来进行推理，远没有座标法进行推理来得形象、快捷。座标法在操作时就是将给定的几个数字的横座标分别设定为 1、2、3、4、5、6，纵座标就是该数字本身。这样，我们就能比较明显地看出数字之间变化规律。但这种稍嫌抽象，对于数字极大、极小的都需要加上感觉才能判断。
