1、1第一章 地球和地图第三节 从地图地图上获取信息（第三课时）总第 9课时第 3课时通 案 个 案教材分析本节内容看起来简单，但实用性很大，需要学生耐心的、细致的找出地图中的有用信息，并能选择适合需要的地图。为学习终身有用的地理打下坚实的基础。学情分析学生对比例尺的大小、范围、内容的详略的判读不易理解，教师要举出学生身边的例子，便于学生理解记忆。学会举一反三。教学目标知识目标1、掌握不同地图的选择和使用。2、学会比较比例尺的大小，内容详略、范围大小。能力目标区别大小比例尺的特点，学会使用不同类型的地图。情感目标灵活使用地图，掌握不同类型地图的使用途径。重点1、掌握不同地图的选择和使用。2、学会比
2、较比例尺的大小，内容详略、范围大小。难点灵活使用地图，掌握不同类型地图的使用途径教具挂图，地图册、伴你学教学方法主要采用情境教学法和合作探究的方法2通 案 个 案教学过程（导入）教师提出问题：1、假如有一省外旅行团到达了牙山，你需要为他们提供一张什么地图？牙山导游图）2、2001 年 9 月 11 日美国世贸大厦被炸，此事轰动了世界，我想知道美国在哪，应该选择什么地图？（世界地图）3、有一个外地人来北京观光，他住在北京站附近，想去颐和园，不知道要乘什么车，怎么办？（买一张北京交通图）（过渡）通过这些小事例，我们可以知道地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图才
3、能及时、准确的获取有用的信息。（板书）一、地图的种类（学生活动）一学生朗读教材提供的“阅读材料”第三段导游图、交通图、世界地图、中国地图、地形图、气候图、等等教师挂出图幅大小相同的“世界地图”和“中国地图” ，让学生观察：（学生活动）每两人一组上前观察着两张地图有什么不同；每个小组讲讲自己观察的结果；学生试着总结一下规律教师启发学生观察地图比例尺的大小、地图包括范围的大小、地图内容的详略。地图比例尺的大小不同，所反映出来的信息也不同板书）二、比例尺的大小（讲解）比较两幅地图比例尺的大小，就要将其转换成分数式，这时分子都是 1，若分母大比例尺就小，分母小比例尺就大。世界地图的比例尺小，中国地图的
4、比例尺大。4（学生活动）分析教材提供的“中国地图”“北京地图”，小组讨论这两幅图的比例尺、范围、内容有什么不同，并填写表格。（巩固练习）解决以下问题应选择什么比例尺的地图去一个城市旅游，想知道这个城市的位置想知道这个城市更多的情况在这个城市地图上找到某个景点（过渡）地图上的比例尺，一方面反映地图表示地区范围大小和内容详略程度，另一方面可以用来量算距离。（学生活动）利用教材提供的“北京地图”，分三大组分别进行：量算北京市最西端到最东端的直线距离；（一组）量算北京市最北端到最南端的直线距离；（二组）量算北京城区到天津城区的铁路长度大约是多少。（三组）（提问）地图上两算两地间的直线距离比较容易，量算
5、曲线距离呢？（学生活动）1.第三组的同学介绍他们是怎样做的。（可做演示，组内同学可以补充）2.说说还有什么方法可以用来量算曲线距离？（寻求解决问题的多种方法）（板书）三、地图的发展随着电子计算机等技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们的选择和使用地图。（学生活动）阅读教材提供的图文资料“现代高科技地图的应用”（课堂小结）人们的许多社会活动会用到地图，今天我们学习了怎样从地图上获取信息，根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，就会涉及到地图的种类、比例尺的大小、1内容的详略等。掌握这些地图的知识，养成在日常生活中运用地图的习惯小结学生谈收获板书设计一、地图的种类二、比例尺的大小三、地图的发展 8 题教学反思
