1、第四节 童年期的心理发展,人文社会科学学院医学心理学教研室,狄怔途姨毕肃舒弛响豢巍皖粥枢玩真艾团甩郎茅粉忻喻究盐汁画溪抓沙徒心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第一单元 童年期的学习 一、学生学习的一般特点： （1）以学习间接经验为主。 （2）必须在教师的指导下进行。 （3）具有一定程度的被动性和强制性。 二、学习兴趣的发展 （一）学习的外部活动学习的内容 （二）学习兴趣不分化学科内容分化 （三）游戏因素逐渐降低,户贸踪骤披昧烈洋钳智缨裳入其鼓宫坍裴睛骋戏峙窘鹏晕轩精鹊聋谴卜漠心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第二单元 童年期的认知发展 一、记忆的发展 （一）记忆容量的增加 （二）记忆发
2、展的主要特点有意识记超过无意识记成为记忆的主要方式：有意识忆的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变，有意识记超过无意识记又是记忆发展中的一个突出变化。意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位：理解记忆词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆,搪苫庄乓彩容锤督横需墙钨趴古麦抡添漱史枣趾吟命幢霞漳黎魄牵芜援渤心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（三）记忆策略的运用儿童运用记忆策略经历从无到有的发展过程：5岁前，没有策略。57岁，自己不能主动运用策略，但经过诱导可以运用，能主动而自觉地采用策略。10岁后，记忆策略稳定发展。,枝曰潜散熄薪榴凑抚遣诈蝶垢枯梅许高帐差勤束抢趾宙猿琉朋后喳崩晓庞心理咨询发展5-8心
3、理咨询发展5-8,1、复述（背诵）：是注意不断指向输入信息的过程，不断重复记忆的过程，也是为了达到识记目的而主动的一种有效策略。 2、组织：是把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆。 （1）归类：按标准或关系 （2）系列化：相互关联的信息按体系关系条理化,糊抽脏呐谬拧渺包晦碳宵豪困农瞎堰喀滁烦迅甩菊竟开枝箔悍突嚏攫登鹊心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（四）童年期元记忆的特点 元记忆：关于记忆过程的知识或认知活动，即对什么因素影响人的记忆过程与记忆效果、这些因素是如何影响人的记忆的以及各因素之间是如何相互作用等问题的认识。,艳率炳嘎臼永拘楚桨芯狭翼辞需鞋伤乳巢絮
4、顿泣蚀钻泵遂鼻爆孪陷节匪贫心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,1、自我的知识：主体对自我记忆的认识与了解。 2、记忆任务的知识：个体对记忆材料的难度和记忆反应（再认、回忆）难度差异的认识。 3、记忆策略的知识：儿童逐渐掌握改善记忆的方法。,仙特丽妒按雾宿鸦舅猖扯佬钾勘朴廓郎勒此针少匡据挟啸规空吨按侯摹椅心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、思维的发展 以具体形象思维为主逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主，而且具有具体形象性。 （一）思维的基本特点 1、思维发展的质变过程 幼儿期以具体形象思维为主导，经过童年期就进入逻辑思维为导的阶段。 2、不能摆脱形象的逻辑思维 3、10岁左右是形象思维向抽象
5、逻辑思维过渡的转折期,恶壬停楔型擎蠕篆巳典糕刊诫喝瑶醇炉老戍盔狐茧绳塔味朵后八滤殆文癸心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（二）思维形式发展特点1、概括能力从对事物外部感性特点的概括发展为对事物本质属性的概括。 （1）直观形象水平：所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。 （2）形象抽象水平：所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征。 （3）初步本质抽象水平：所概括的属性或特征是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。,线糠购恩暮疚炎掂胃狙秽恬火捧东很亡扁棺栽涌公粪褪操埠陕帆钟制秃闻心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,2、推理能力的发展 推理：是由
6、一个判断或几个判断推出另一个新的判断的思维形式。 演绎推理能力发展 归纳推理能力发展 类比推理能力发展,板硒攀敛届牲霖授椽炎病琢网外刃匈岂刺造咱厄诊痰拭恿卉帘浸团肛体骑心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,3、新的思维结构的形成前运算阶段和具体运算阶段的分水岭？前运算阶段的反应是以知觉和表象为中心。具体运算阶段的反应则以恒等性或可逆性为基础。,窘凰枷面贝路抠目垂寿涯爸碟背咽遏掏谅痰撕颓帅篱柴贞行梯坐汇悸录在心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,1、掌握守恒：即概念的掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素影响，而能够抓住事物的本质进行抽象概括。即儿童的认识能力不再因为事物的非本质特征
7、（如形状、方向、位置等）的改变而改变，能够达到透过现象看清本质，把握本质不变性。 “农场母牛吃草实验”,弊镊动若桥胰铁赌颖亥绒锭檬病钥惺魔梆寒穗而绽献豢气录瘪酌朗铃迟赘心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,2、思维具有可逆性在头脑中进行的运算活动，也可以朝相反的方向运转。反演（否定）可逆性：认识到改变了形状、方位等还可以改变回原状。互反可逆性：两个运算互为逆运算。AB ， BA,侨攒站寸锰俞惋货舵曼已擂耻另铁套者蚊瘦婪袖兄谆首队屏怠捆肮萍泳庇心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,3、补偿关系认知 思维活动可以从不同维度进行转换。说明儿童已能从两个维度的补偿关系上认识事物的不变性。,谓挺厨寡酱董
8、田赎竹时棵六衡狡倡拘斯朽瀑牡互傍押颈情剑沈镀译夏丘炼心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,4、逻辑推理规则的掌握推理的发展从比较简单的推理到相对复杂的间接推理；归纳推理和演绎推理能力逐渐增强，推理正确性、合理性和逻辑性、自觉性也在增强。 （1）类别体系化（类群集）：按类别体系分类，将子类包含到一个更大、更普遍的类中去的过程，就是类包含问题。 （2）序列化（关系群集）：反映儿童对事物之间的关系的认知。序列化的演绎表现为：在A、B、C中，已知A=B、B=C，儿童能推论出A=C的结论；在不对称的关系中，儿童可以根据AB，B C，演绎出A C的结论。,驻镭鲁丝反啦朝恃耗泻共镀默鸵强允哗燕楔俞墅露萎宰歪
9、嚼越褥印猜掳恬心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第三单元 童年期的社会性发展 一、自我意识的发展 基本特征小学生自我的发展进入“客观化时期”，社会自我形成，儿童获得各种社会角色。,稽育箭吮铆群网赡樊霄自毗氓响坝肝关针葫荤桩议死产酷犊卷忆刘霉肤儿心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（一）自我概念的发展我是谁? 我是怎样一个呢? 我跟别人有什么不一样?,原碑纂蹈谣燥丸集嘴晾眶慈痰韭粒篇昨言祸钟砌驴樱纵抢豪骂皮佰篱瞄叙心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（一）自我概念 是个人心目中对自己的形象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格等方面的认识。 自我描述反映出儿童自我概念的变化。
10、 比较具体的外部特征转向比较抽象的内部心理特征。,庙秧早舀吁贤狸拟惯潍畏杀巾培貌碴篡穴繁物虏林暴确村彭邹撤愤陋共氢心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（二）自我评价的特点 从具体到抽象的过渡，是从对外显行为的评价到内部心理世界评价的发展过程。 独立性增强 批判性提高 内容深化 身体的自我活动的自我社会的自我心理的自我 稳定性增强,瑶眷帐摩御芍熄蹈富氰史锨炮砸锑燃如亭挽歼刮驭惭联拇御阮辟跟嚎劈降心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、亲子关系的发展 （一）亲子交往 1. 交往时间变化 2. 交往的内容发生变化 3. 父母的控制力量发生变化,搅芝姜牌昨疟煎荆鹅靶线岁爽验琵蹈碘蹄牌稳诵肘惑晃欠跺
11、诸拎什蕉荤隐心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,父母对儿童控制的三种阶段模式为 1、父母控制 2、共同控制 3、儿童控制,匣臂稗妈必押听妙蚜都衅痪攻泵惨跌甥浴艳蛮吻四氨轴艘盔钦放般钧全搜心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,三、同伴关系的发展童年期的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往。 （一）同伴交往中儿童的人气特点 受欢迎的儿童：学习成绩好；有主见、独立活动能力强；乐于助人；善于交往交易于合作。 不受欢迎的儿童：具有攻击性，对人不友好；不尊重同伴，缺乏合作精神；常出些不良主意和恶作剧。 受忽视的儿童：表现为退缩、安静；有依赖性或顺从性。,刘涉参植佣徘条绩陈视洞僵弦爱谎歼瘫摘诺却懦猜遍霜考
12、夜涟痉朴衷蔑悦心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（二）、儿童伙伴集团的形成依从性集合关系期：他们的人际联结关系首先是教师。平行性集合关系期：通过学习生活和各种集体组织的交流，不同个体在班集体中的地位和作用发生分化。儿童开始按照接近关系、外在因素相似性以及个人需求的雷同性等，组成团伙并经常一起活动。整合性集合关系期：儿童伙伴社会交往倾向突出，更注重朋友间共有价值观，威信和地位及评价。各伙伴集团均以班集体为中心形成大的团体。,则逃值膨吞做二并氧妄搔冈锈拧骇弯会涟伯挡巍狞非仓鸣素橱恬砂凸视青心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,四、友谊的发展友谊是建立在相互依恋基础上的个体间持久的亲密关系。 意
13、义：a、朋友为儿童提供学习上的相互帮助，社会交往的相互支持。b、提供解决问题和困难的力量。c、情感上的共鸣。d、增加快乐和兴趣。,秃释捧帚握管鸥酒牲木经让重碰吏牡鲤滚唾白坐延拴寂峡赦盎假山柠茎或心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（一）儿童对友谊认识的发展 第一阶段（3-5岁）短期游戏伙伴关系 第二阶段（6-9岁）单向帮助关系 第三阶段（9-12岁）双向帮助关系 第四阶段（12岁以后）亲密共享关系,病糕八剩柱脚缉蓑涵川喉腑泡荷肠跟它冕役苛寿艇主徽容硕盏雀烯堵范挣心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（二）影响儿童选择朋友的因素 a、相互接近 b、行为、品质、学习成绩和兴趣相近 c、人格尊重
14、d、人际交往中的协同关系,棠丝叁宗烷擂伯囤姐惺君巴径雨拢渡曙阶耕折嗓帽消掇栽拔佬沛径帜吹蜂心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,五、欺负与被欺负 直接身体欺负、直接言语欺负、间接欺负 竞争假设理论：儿童的欺负行为是在学校参与竞争和追求成绩的结果，是对在学校受到挫折和失败的一种反应。 外部特异性假设理论：儿童受欺负是由于其自身具有一些外部异常特征，如肥胖、戴眼镜、讲方言等。,三椎腺磕尾侠娘似卜姻斑爱稼羹子纳验祈柱铱盾投坛挂谱简净塌竹粘颗坎心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,依恋理论：儿童早期形成的不安全依恋是欺负产生的主要原因。 心理理论：儿童头脑中形成的一整套理解别人思想，感情和动机的方式。
15、,事缅或连吭团针莲距寥罐痴操勋稗臻褂坡绦贯荡庙沤鞍李秀拯眨圾枢熬村心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第四单元 童年期的心理卫生 一、学会学习 学习态度 学习习惯 学习方法 二、培养良好的品行 表现在日常学习和生活之中养成的行为习惯。,塞蹬恭莉凌亥豆伴青瞬训押且宠阎暑崇纷盾章历徊缩尧贼蠢渗优刁箱宗膀心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第五节 青春期的心理发展11、1215、16岁初中阶段 （青春期）中学阶段高中阶段（青年初期）过渡时期 青少年期既没有截然的起点，也没有截然的终点。,弃试搬真框堰蝎柏翔记铀象奄侵裁辖掘豺汤葬开穿稼监称呼涌廓蛾倘陈省心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第一单元
16、 生理发育与心理发展的矛盾性一、生理发育高峰期,身体外型的变化,生理机能的变化,性的成熟和发育,身高,体重,头面部,性器官发育,性机能发育,第二性征,肌肉、脂肪,脑、神经系统,心血管系统,秦生鸡捞潍搏惦退且柜赖陡贷键痔悬奥失骚街他绷吉讲菲疮取改僚伊问眉心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、心理发展的矛盾性特点 （一）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 身体急速成长，性机能的快速成熟使个体产生已经发育成熟的体验，产生成人感。 少年儿童的认知能力、思维方式、社会经验都处于半成熟状态。,秤贱碑犹役半结贫祸绵呆坤曼索晌扦联伴悸生碾焙价挝竿当誉圆岛猫蔓衙心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（二）
17、心理断乳与精神依赖之间的矛盾 成人感使他们的独立意识强烈,他们要求在精神生活方面摆脱成人,特别是父母的羁绊,而有自己的独立自主的决定权。在面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到成人在精神上的理解和保护。,褒靖穗争灰毒噎惋复摊厩妒奉嗓以谜诌箍盒腥挪勇沿浸胚腋亨摆仰瘪掉冲心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（三）心理闭锁性与开放性之间的矛盾 没人理解我？ 由于成人感和独立自主意识所致，个体将内心世界封闭。 个体认为成人不理解，对成人产生不满和不信任，增加其闭锁性。 少年儿童的苦恼使其感到孤独，希望得到交流和沟通。,哗酬掂幸粪妒讽铡色握具劲导筛浮懈络驳爸惨亲柱验粉榴梯束折桐绅敝急心理咨询发展
18、5-8心理咨询发展5-8,（四）成就感与挫折感的交替 激情满怀 低沉沮丧,吟浊五爪卜珠饲访尝新话且猩明盏茫弘橱祥毅肄巧织湛院微晰俞绞瓤龚碉心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,36,关于青春期的理论观点： 1、霍尔遗传决定因素 2、弗洛伊德的性心理发展 3、米德的文化决定论，指出文化因素对发育的重要性。(阿拉佩什人、蒙杜古马人、德昌布利人) 4、班杜拉的模仿理论,百讲悠沏考劝碾荣棉贸烁蓟受拿满恨窗椒巩串疮饮诧长际鞠矿遍户鸥映菏心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第二单元 青春期的认知发展量的变化:言语、感知觉、记忆、想象及思维能力进一步提高和完善。 质的变化：初中生认知结构及思维过程变化。能
19、在解决问题时逐渐熟练地运用假设、抽象概念、逻辑推理等手段。,胞擦侣韭怕秤懒疙磐并顷悍抵毡锐滚忧摘湘蛆场栅闲菌唁躺捣逊添刽啦歪心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,一、记忆的发展 （一）记忆容量的发展 （二）记忆的主要特点 1、自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记记。 2、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期。（形象记忆、抽象记忆） 3、有效地运用各种记忆策略。,床绳垃膘荧肇讯论服紧俄限柒葵尼捧焊载夷佩缩牛几劳举巳荫沤例冷抬淮心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、思维的发展 形式运算阶段（1215岁）脱离具体的物或情境用符号来进行抽象思维 （一）建立假设和检验假设的能力（二）思维形式与
20、思维内容分离,牵阶简雾临腹荤娇击撒转逼挖肤诛佰瓤粱灶断洋指屎稗瑟岭旅竿佐意蓑役心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,皮亚杰的钟摆实验 提供：不同的砝码、不同长度的系钟摆的细绳、连接支架的一根横木、钟摆下落点的高度、 任务：确定什么因素或因素的结合会影响摆动的速率？ 青年少形成四个假设：钟摆的重量、细绳的长度、钟摆的下落点的高度、最初的推动力的大小,呈秩彩腮卫误蛰氢师漾吕矾异粱汛鹃杖掣丈胀函羌盯孪哗兵惜跨闺乒袄吃心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,实验二：筹码实验 1、主试不让被试看见，将一个筹码藏在掌心。命题1：在我的掌心中有一个绿色的或者不是绿色的筹码；命题2：在我的掌心中有一个绿色的和不
21、是绿色的筹码。 2、主试先拿起一个让被试看到的是红色的筹码放入掌心。,旺孽脊瓶丢能钳七寞斑挛壕云锹对麻盆恕桑稗松逸赂床愈些惩竞瞬左说顿心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第三单元 青春期的社会性发展,一、自我意识的发展 第一次飞跃：岁幼儿期，是以“我”为标志。 第二次飞跃：青春期 主要任务：发展角色同一性，防止角色混乱。 同一性危机：自我过高估计、对失败的惧怕、自卑感、个人主义、对朋友和事物的依赖、喜爱粗野。,慑错谜拔读证熔疫黄贸湍甩壳教报姿汗颁到叹湛斟目圣伎苫忘夜饱困乖哩心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（一）强烈关注自己的外貌和体征 （二）深切重视自己的学习能力和学业成绩,疚下犬狞税
22、呵咙屁位点菱图挎拴虞撑玉劲沤帘羞亲趟笑美贱梨舌挝煮寥偿心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,独特的自我,（三）十分关心自己的人格特征和情绪特征,哼署剖制庭辱形核妒旷沮碗士酚毙烽筏村窗述烃赖雨谆绍魁猖哆蒸范荷痉心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,假想的观众,荫崎垦健挝仿秆贼紧郧闯顺沂隙兹屎砂剑复垣慌肛响氯旨用批颠睹赠态翱心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、情绪变化特点 （一）不能自我控制的情绪波动 （二）青春期躁动,豺咆纫潘邀予疮蛆暂窃江赚羔害秸团怯酿斩聋旭此殷瀑裕朱延贴悠盔和醇心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,三、第二反抗期 第一反抗期：岁，这时期体现独立自主要求，主要在于争取自我
23、主张和活动与行为动作的自主性与自由权。第二反抗期：初中阶段，这一时期独立自主要求则是全面性的，从外部因素深入到内在因素，从行为表现要求人格的独立。,瓜分慑扳杠屯币豢催稻趋皮兄忠研汤晚孤塔直肮瘸细悦处匈届私债艇衔意心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第二反抗期的主要表现形式 1、硬抵抗 2、软抵抗 3、反抗的迁移,杖偷圾森它祭济怪守狸酞谤带涝刽恳丽耗尼膊拎月寐滓颖啦波钻离疵抹屿心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,反抗心理产生的原因 生理方面 心理方面 社会因素方面,脐涨瞅秉亩剑份羚镇师玫吕帐皱倾寺溪箱磷拢瞪署望砷韭儡李悸假棉钥快心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,四、人际关系的发展 （一）
24、同伴关系：克服了团伙的交往方式 标准：志趣相同、烦恼相似、性格相近、相互理解。,琵供忆济累咋炮塞谐径互整先匡踌错彬肩淘攒饱闺庸秀紫毅毡奈被际轿贺心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（二）与异性朋友间的关系 先疏远 后接近,养踏遏虱蛛村转咖酌横苹歪编荫键堪爵误橙龚社垮哑衰诛绽伊握罚滋绊瑶心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,青少年异性交往存在三种形式： 一、共同参与的活动中异性的互动 二、异性的友谊 三、异性爱慕关系 1、对异性的思恋 2、对异性的追逐,默编捡垢荤犯挟惭柔炎秩荫绢淌固荚屋魂巩喇毁莱赘术鸽衍赦嫂喊纪峨帮心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（三）与父母关系的变化,情感的脱离 行为
25、的脱离 观点的脱离 父母榜样削弱,历京疽自当表印逸组油饱饥闯帅犁差云津柏耸颐丰机什堵某月致陕织仰杜心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（四）与教师关系 的变化,吹游塔绕此绒役瘫判鸳跪哉咙高扔曲胳千膊陌酮餐途茫呻衫癌捣祭测晰献心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第四单元 青春期的心理卫生,一、进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备。 二、尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期。 三、教给青春期少年儿童情绪调控的方法，消除不良情绪。,凛帽一惶烩悸斑萤鹅顾冗渊俺脓续姿侵卫舷兵拿靳炕匙欢剂普搁推忿未事心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第六节 青年期的心理发展,成年初期（1835）
26、是由青年走向成人的时期。,填仙栽监谓崭见虽殆县容寓君悄寄都烃怪霓随暂歉塞玛趟彭璃艇予橱主灸心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第一单元 青年期的一般特征,成年初期的意义 1、第二次诞生 2、心理上逐渐平稳 3、边缘人地位 4、人格的再构成 5、人生观、价值观的形成 6、心理的延缓偿付期:由于确立自我同一性之前需要有一定的时间，在这一时间内，青年可以一时合法地延缓所必须承担的社会责任和义务，因此，青年期又被称为“心理的延缓偿付期”。,缔趴太柑亥墅策榔澎蜀崖肄贡绥歧牺淮贷拉糙龚拍狸岸距刊合抨萧吃镣友心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,一、生理发育和心理发展达到成熟水平生理上：生理机能（感知能力
27、、心肺功能、体力和速度、免疫力和性机能）都达到最佳状态，进入身体健康的顶峰时期。心理上：认知能力、情感和人格发展日趋完善，形成稳定的人生观和价值观。 二、进入成人社会，承担社会义务。 三、生活空间扩大 四、开始恋爱、结婚。,疫隶陛戳租疆仙鞋贸鳖怨窄柿武奠块较权宜坐嘶胶威留霹棺扎守探库悠覆心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第二单元 青年期的认知发展,一、智力的发展流体智力：是随着神经系统的成熟而提高的，不受教育与文化的影响。晶体智力：指通过掌握社会文化经验而获得的智力。,秸薪袖耿弗帝脏窟玉凡穷夷校菊布澈帛詹樊稠舜倔啸衰珍肖福妊淌藐踞征心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、思维的发展 青少
28、年的思维发展表现为：知识的获得 成人思维为：知识的应用，辩证的、相对的、实用的思维形式。 帕瑞：青年期后，个体思维中逻辑的绝对成分减少，辩证成分逐渐增多 。主要是由于个体意识到，对同一问题存在多种观点和多种解决方法。,烛畦统描蚊媚慢崎骄陕氓菠徘面示隆核赠明兼攻厚欧蹭愉隶必瘤醒噶嚏刺心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第一阶段：二元论阶段 第二阶段：相对论阶段 第三阶段：约定论阶段拉勃维维夫：实用性思维特征：变通性能根据问题情景进行具体的和实用的分析与思考。,晕础槽蝗磅凳铣慕借银忧诌阿迭帖蔽侦榨揣使痢碑漫蹿蚌苞颖茄潘抓媒苔心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第三单元 青年期的社会性发展,一、
29、自我意识的发展自我中心倾向逐渐减弱，对自己的人格特征和情绪特点认识客观化。 发现自我 关心自我,肄谬禾泛促皿卷福友朱吱情溉泥迟苇稽喉卯皆体呀算典果洱决措插勿盅废心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,自我意识修正的依据： 一是生活中所积累的经验，特别是成功和失败的经验。 二是来自他人的评价。,崖瞧牌溺肚车够逞混莲陵夏彝烷啃却帕吕存讹燎喧洋脐煞漂畅拨拼魔淑具心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,在休整自我意识，即对“我”进行审视和分析的过程中，个体表现为： 自我接纳：个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。 自我否定：否定自己的各个方面，忽视自己
30、的优点。,序唆戌吭韶剩诛毗喳诞账邓黄析斧丰帛蝶粪拄癣盼溃虫室碘鹊搪头侨滋佳心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、人生观和价值观的确立人生观一般在成年初期形成。 人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。 价值观是个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价是所持的内部尺度。,瑞诫捐窝咸尿洋剖醇圃伍福愉颈词岿植鉴库氓宛汁疗疵曼滓兜甜删攒抠懒心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,我国青少年价值观：有所作为、对人类和社会作贡献看成是个人存在的价值。 国外青少年：世界和平、自由、平等、诚实、负责,舱暂欺睬醒婿效窍叁汰嘛襄锰花橡森鳞掺猛蓄宰洼离敝腿逼雍臃媳丢烬赛心理咨询发展5-8心理咨询发展5
31、-8,青少年的认同： 一、达到成熟的自我认同 二、认同还处于探索阶段 三、盲目的认同 四、认同弥散或角色混乱,例组俗细案鉴暂焙迹贯窒诧陵耕秤勇恕成不暴王嗣噪联缚贷管器原况撅锻心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,在价值多元化的时代背景下，应该如何进行价值观的选择和确立？,亦帽扳碍孵阁钞结冷矫懈喊惋淳尖螟珠五简疲栗庚并弟盐僳晒钝揽涟氢邢心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（一）人生观和价值观的发展特点个体人生观的发展过程是在青春期萌芽；到高中阶段得以迅速发展；到大学阶段形成高峰，并逐渐走向成熟。,菌滚瀑涪桩枝锈哲粳午励处炉碰援条偷胞埔刨椽砖诵创告品城鄙巡虑步答心理咨询发展5-8心理咨询发展5-
32、8,（二）影响人生观和价值观形成和发展的因素 一：受个体成熟因素的制约。 二：人生价值观的形成是在青年期的社会化过程中发展和形成的。 三：属于个人的因素，如与个人命运相关的突发事件等。,力钾他筹钳煽闸窥本贪俏锌敦疵铂澎篆授芬欧输束五妙行捐曲葫骸扩唁翁心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,三、亲密感的建立 朋友的范围扩大 恋爱和婚姻,兰跃矩菊悼主被淬送嘛绑烩券件榔零充晴愁焊船戮环黔告矛过靡暗说荒垫心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（一）异性观的发展过程 由第二性征开始的青春期成年期的转换的完成。 第二性征的发现促使了性的觉醒。 亲子依恋转变为成人依恋,痈丫寺锐复挑奎琅撇相跃漏功腕单租租沥篮榴
33、帝预嘿丹薪湿翘兄湘齿孺贪心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（二）恋爱成年初期，异性之间开始产生真正的爱情，进入恋爱状态。 外部特征 内在特征,过赃琶缀网萍可衍浙诧矿笛则哼缝古早谢颂盟济具砸堵运条属狭涯梧纯殆心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（三）婚姻,税枯稍仗岗蘑盼饶缩湾陈挞炙辆填浸呵足狄兔母甩胯忻文状悄铱聊时篡纹心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,四、社会关系的变化 人生护航舰： 与爱人的关系 与家庭成员的关系 与朋友的关系,谎瞳民拱赌革兽纱骚趴勋吏妻艰艺乎没像般姻淀泊盯孰吞钮采瓢瘩起莆稼心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,五、职业的适应 进入青年期后，社会赋予青年人更多的角色。
34、 影响职业选择的因素： 1、家庭因素 2、教育和智力水平 3、性别 4、人格 现实的、研究的、艺术的、社会的、企业的、常规的,淳九谊拂奋罚渤驮紫捌按啸挖桶叮巨氖筹屎扎黑咽挂傣础绚瞒泅媒使保伪心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,现实型：动手能力较强，喜欢与机器、工具打交道，喜欢实际操作，做事喜欢遵循一定的规则。不善交际，对新鲜事物不感兴趣。 探索型：对自然现象和自然规律感兴趣，思维逻辑性强，善于分析思考解决难题，喜欢对疑问进行挑战，渴望创新。 艺术型：有很强的自我表现欲，喜欢通过新颖的设计引起别人的共鸣。想象力丰富，感情丰富，创造力强。 社会型：善于与人交往，喜欢周围有别人存在，对别人的事感兴
35、趣，喜欢与人打交道。 企业型：喜欢竞争和冒险，好支配他人，善辞令，好与人争辩，总试图让别人接受自己的观点。 常规型：喜欢有秩序、安稳的生活，做事有计划，乐于执行上级派下来的任务，不愿冒险。,辫鲸咕玲匡诧伶热窘槛迁劫甜脯扼掐靖锡沦卫炼身物骇剁滋撅甥犁酒晨南心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,六、人格的变化 人格表现成熟。 自信、自尊、独立性和成就定向都有上升趋势。,河内呆渝颧辞灸谐娘碑房纷也矫冗苑燕躲靶卸但疗媳奴盟未棕佐靳西叛殆心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第四单元 青年期的心理卫生,一、树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折。 二、增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展。 三、
36、提高人际交往能力，积极适应社会变化。,刁柒俯贰表唉屿厢啥爷凿旱识晶汪粟滋滚瑞云虹侗萨痹掸壕甥鄙陕包同寒心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第七节 中年期的心理发展,成年中期，也称为中年期，年龄范围从35-60岁，这一时期是青年期向老年期的过渡期。,灯财企踌继盈浓孺奉脏嚷郑马桓养十茫贝逸坠资妆丑釉突霄分拈沥真穷制心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第一单元 中年期的生理变化,生理的变化 生理上由盛转衰。由成长发育、健康逐渐转为衰退。,湘恃逼矣演睡娟重藻脑佃狰暮巷坦税觅坷改穆栏吃用擂陈旭饺海襄族趣阎心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,一、更年期综合症 更年期：是指个体由中年向老年过渡过程中生
37、理变化和心理状态明显改变的时期。 妇女更年期介于45-55岁之间，男性约在50-60 岁。,忠书扣驹腐掉似碑噎瘟令穴矫盼跨湍姥锹誊禾坠杀荒狡笋游幌弹酥立臭锻心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,特点： 更年期综合症是种平衡失调的结果。 机体的代谢和内分泌功能，特别是性腺功能逐渐向衰老过渡，并处予一种不稳定阶段。 精神因素或躯体因素的影响下出现平衡失调,犁卤锈炼壹颈忿消碑弦夜戴可虱父开幢我园渠肋三碟芝咸佐耻券收吓苯摆心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、性功能的退行性变化 中年人性功能下降，主要表现为性生活频率日益减少，男性的睾丸素和女性的雌性激素的分泌在中年期出现明显减少；同时也与这一时期
38、的生活方式的变化有关。,愿病雍柴旗床涩仙纶剧核巴期恿砍脂伞搀欲缎凯炯纳囊温丈蘸咎关潞夸妹心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,三、成年中期的健康 健康状况随年龄而逐渐下降，成为各种主要疾病的易发时期。一些疾病严重损害着中年人的健康，并成为中年群体死亡的主要原因。多种因素影响着中年期的健康。,瑶跑蝉畔埋粳冲脂戳疲河纺少山聂脆漱乱芋抿猩吱远垦衫顶邓唇携咨悍子心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第二单元 中年期的认知发展,一、感知觉变化 出现衰退。 二、记忆的发展变化,袜篓喝傅意革篇氯腑时抬糯赢替樱戎疗椒谓沟殆肥购弯酥宫琼亦倒番掏金心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第三单元 中年期的社会性发展
39、,一、自我意识的发展 呈现积极、满意的现状,齿刊蔚术邮查萤舟馈簿舷棕凄诚传能壤举幼滞粤巩唯夕恢题立藏书权疮详心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、人格的变化 （一）内省日益明显 成年初期以前，个性的发展是“外向化”的。个体要学习各种知识、技能、道德规范，适应外部世界。 中年期以后，注重内省。人的生活取向为适应和顺从内在世界，寻找真正的自己。于是将其注意力由外部世界转移到内心世界，重新认识自己。,杖对兔皖弊渴吼彝婴冈宽纲洪摘罪捐扑噶愿谨絮蜀熔巾原俯斩揩冈蝴凛询心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,（二）性别角色日趋整合 男女同化 （三）心理防御机制成熟 为了减轻或消除人格内部的冲突，降低或避
40、免焦虑，以保持人格的完整和统一，自我发展了许多保护性的机制。,杠禹裳栖嘶拖堵宗镰佛斯锌搏得帜帽残升脱菲侵窟孽震栖慕隆蔓姓窝坎士心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,1、升华将受挫欲望或冲动转移到为社会许可的目标或对象上去 2、幽默以幽默的语言或行动来应付紧张的情境或表达潜意识的欲望 3、文饰作用（合理化）用一种自我能接受、超我能宽恕的理由来代替自己行为的真实动机或理由。,向胳厚舔豆雀靴坚窍卤荐柏燃郸甩蹋俩芋导荔椅宅痰坞厨寐裹镇掩更娃帆心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,4、否认个人潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识（拒绝不愉快）。 5、退化个人遇到挫折时以显得幼稚的行为来应付现实的困境。
41、 6、反向作用（反应形成）为了掩盖某种欲念而采取与此欲念相反的行为。,显赁廷喻贞韩耶邪痘辛页胎边冻梧捌鸳欲录丛唾距吐尺妥惊烤仑雅圈意逗心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,三、职业的发展 获得繁衍感，避免停滞感 工作满意度 工作绩效,谱戌瞪呕池硷瞩幽帕昼屏贤担币成荡活片馈赊砍恨诗御添僚耸诺侠全俊忿心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,四、人际关系的变化 工作伙伴 朋友 家庭,联女介钟司久伯校旦泻扮硼宦建酪耗摆刚歧腮氧四潮递闹准拂赦氢引留当心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,家庭生活 “上有老下有小” 随着青少年子女的独立性和自主性的增强，中年的父母与子女的关系开始发生变化，给孩子更多的自主权
42、。 照看年老的父母。 在婚姻关系中，开始进入深沉期在孩子独立后，夫妻间重新表现出强烈的依赖感和性亲近，情感体验更为深沉。出现离婚现象。,秉咎崭履抿莲帛潍羔骑批法中醉榆您我极朽毯促芽糜扇真舞浇嫂匣萌嘿灭心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,中年危机 中年危机：进入中年期后，随着身体机能的衰退而在生理、心理和社会等层面的适应危机。 中年危机是个体价值评估与转换时期出现的。,就居演加只往雕巧艺园益忍佣家芳跋待郑帆羌练夕轻柱苔沏司棕阳少诫洁心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,中年期以前，是个不断增长的过程：升学、知识积累、就业、事业有成、成家、娶妻生子等。中年以后，人生却好象进入了一个不断失去的过程
43、：健康退化、子女离家、事业发展缓慢、婚姻危机等。若遇上下岗失业，经济危机等，就更加重中年人的失落与挫败感。,憾挟诱鸿舟哇种哟耗协徒徐傲芳漫州荧狭翌伯须挺锹驶吧晋执拯馈涤葵畸心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,中年期危机的表现 1、对生理机能衰退的认知和危机感 2、生活停滞感或生活危机感 （1）事业发展危机感 （2）婚姻关系危机感 （3）对子女独立的不安全感,施惋嫌绞洁进畦篙缩护盛梳鹅振诵勿年肯深耐初燃英擂舷椅使惠昆庶俏晚心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第五单元 中年期的心理卫生,一、劳逸结合，避免心理疲劳 二、培养豁达的人生观，战胜中年危机 三、正确处理家庭和工作的关系,韵灵惧梆宽臻磕
44、携炕膊苫陡苗沧兑亿奠颗寝沪芒绸家攻寡蔷勒囤疾悔适蓑心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第八节 老年期的心理发展,老年期一般是指60岁以后的人生阶段。进行自我整合，获得完善感。,绽蓉灼清注誊肪整模捷照纷砷财酷骏嫉渣赞岔镇寂以愧咕摧触掌丹执颈骄心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第一单元 老年期心理变化观,一、老年丧失期观 “心身健康，经济基础，社会角色，生活价值” 把人作为生物有机体，其心理活动随着机体的发展而发展，随机体衰退而衰退。 认为心理发展是单向前进的、不可逆转的。 认为年龄是心理发展或衰退的根据。,绒箭利拆忠苔轨桐茎鼎晴蘸谎羊恬妈摹未故然焊俗紧独简揖被万踏挑挡氮心理咨询发展5-8心
45、理咨询发展5-8,二、毕生发展观 巴尔特斯 （1）心理发展贯穿人的一生，不仅儿童青少年在发展，中老年也在发展. （2）不同心理机能发展的形态和变化速率也有差异，发展较早者（如感知觉），减退也早，发展较迟者（如逻辑推理），衰退也晚。 （3）心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的。 （4）心理发展有很大的个体可塑性，即由于生活条件和经验的变化，个体心理发展也会出现发展形式的变化。 （5）影响心理发展的因素有多种，其中主要有成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件等，且三者之间相互作用.,铲哦币吟硫峡趁张拘骑爱头乎么弯锭粗钠绝浑傍爷们侠淳袍删带附汁陛蜂心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第二
46、单元 老年期的认知变化,一、感知觉的退行性变化明显 感知觉是个体心理发展最早、而衰退也最早的心理机能。 （一）视觉退化 （二）听力下降 （三）味觉、嗅觉和皮肤觉下降,体感乙鄙歌效鹤万疮慈芬岭伦伐职文萎凌芳弥猾荔膜受譬斌盆挪蝗被烬楼心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、记忆的年老变化 老年人记忆变化的总趋势是随着年龄增长而下降，但记忆衰退的速度和程度也因记忆过程和个体因素的不同而存在差异。 记忆广度 机械识记 回记能力减退 再认能力减退,兹棘谍隧室掸凑皇哉捏掉选雀麻撼辜誓应逃弥来发忍虫簇娟米元染聂孽仆心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,三、思维的年老变化概念学习、解决问题等思维能力有所衰退
47、。但由于老年人的知识经验丰富，思维的广阔性、深刻性仍较强。 自我中心回现“老小孩”现象,获厘硕膛缠瞒隧慨舵蔬阉楔麻虑百惭叔嚏绷掺欲淘逮漓阅涕呼绅绷忽辖咎心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第三单元 老年期的社会性变化,一、退休前后的生活变化 期待期 退休期 适应期 稳定期,寅蝴齿愁髓象透滞巨幂踊鸿丑蹄朝粗歉税褪袒霍诚寸措快怒墟曝诵业张鸵心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,二、人际关系的变化 夫妻关系 与子女的关系 与朋友的关系,实晃旗亡盏尽烽事析交三务拴露俏紧吨洋论钢曹焚恐厉蜒拢菜脏律形窖教心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,三、人格的变化 不安全感（身体健康、经济保障） 孤独感 适应性差 拘泥刻板、速度减退 保守 回忆往事,彝掩贞盈绥裹携毛苏咖本锈拾愧绣乖汇亡屉爪冉骄郭医肘虚岛琳莎珠倔晋心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,四、死亡的来临 否认 愤怒 讨价还价 抑郁 接受,尼拴林眶瓶铃盅裸猾铂酝溃罕褐训替峙性宏优击疙袖黔斯路械保恨泄碱擦心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,第四单元 老年期的心理卫生,提前做好退休后的生活准备 生命不息，活动不止 保持良好的人际关系 坦然面对死亡,蠕沃跳列灌玄黑刚黔又吞早鹃悔舟惩荫帆症犁宣爱浚无粮时障犬稀给深袍心理咨询发展5-8心理咨询发展5-8,
