1、守护生命【学习目标】（1）珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。（2）爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。（3）关注自己的精神发育，守护精神家园。【重点难点】重点：爱护身体。 难点：养护精神。【自学互研】一、爱护身体（1）守护生命首先要关注 。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命 的态度。（2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心 ，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等 时，有的人经不住一时的挫折，容易做出 的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的 。（ 3）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的 ，或一些 。我们需要增
2、强安全意识、 意识，提高安全 ，掌握一些基本的自救自护方法。二、养护精神1.注重精神生活，满足精神需求。我们每个人活着，除了要关注 和 ，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的 ，守护生命需要 并 我们的精神。2.精神发育与物质的联系。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的 。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住 ，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的 ，丢失精神世界的 。3.守护精神家园，发扬民族精神。人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个
3、人的精神生命都流淌着 的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的 ，需要在个人精神世界的充盈中发扬 。【课堂探究】 探究一：爱护身体2015 年 12 月 25 日，国家体育总局正式发布了2014 年国民体质监测公报。与 2010年相比，中小学生身体素质继续呈现稳中向好趋势。但是，各年龄段学生视力不良，肥胖检出率持续上升。（1）各年龄段学生视力不良、肥胖检出率持续上升，你认为主要原因是什么？（2）请你就如何解决视力不良、肥胖检出率持续上升等问题，提出两点合理建议。探究二 养护精神新华社北京 2016 年 5 月 23 日电：语文出版社社长在 23 日举办的语文版义务教育
4、修订版教材使用暨培训工作会上表示，今年秋季，全国 400 多万中小学生将开始使用语文出版社新修订的一年级和七年级语文教材。新修订的教材重视古诗文学习，反映中华优秀传统文化的内容超 30。有识之士强烈赞同此种做法，他们认为青年学子的课本里，应该把古代经典留住。民族复兴的进程里，必须把文化之根留住。探讨：从养护精神的角度说说“把古代经典留住”的必要性。【网络构建】【当堂演练】1.世界卫生组织公布了一组让人触目惊 心的 数字：全球每年有 100 万人死于自杀，大约每40 秒就有一人因自杀而亡，每年因自杀而失去生命的人超过因谋杀和战乱死亡人数之和。下列对自杀者的行为分析正确的是( )A.这是个人行为，
5、别人无权干涉 B.自杀可以解决生命中的一切问题C.这只是生活中的个别现象，不值得社会关注 D.无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望2.小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：“唉，多险啊！幸亏抢救及时，小蔓已经脱离了生命危险。 ”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全！”对此，下列说法错误的是( )A.无论如何不能伤害身体，更不能放弃生命B.只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故的发生C.我们不仅要关心自己的身体健康，也要维护他人的身体健康D.学生应增强安全意识，提高自我保护能力3.放学后，八年级学生小明与一位同学结伴回家，经过河边时，忽然发现有个小孩掉入河里，
6、小明的同学立即跳 入河中救人。此时，小明的正确做法是( )A.也跟着跳到河中 B.独自回家C.大声呼喊，及时报警 D.跑到附近的高速公路上拦车呼救4.外出乘车、乘船应注意安全。下列做法缺乏安全意识的是( )A.遇到车祸时，沉着冷静，及时采取自救行动，并报警求救B.汽车在行驶中发生事故，要迅速跳车C.上船第一件事应留意救生设备的位置和紧急逃生的路径D.不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水5.中学生要珍爱生命、善待生命。以下行为不属于珍爱生命、善待生命的是( )A.小丽同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带B.小华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟C.文 青同学从不去营业性歌舞厅、网吧D.小义同学每天坚持做操、锻炼身体6.近年来，全国校园安全事故数据居高不下，每起事故都引起了社会的极大关注。据新华教育、新华网网络舆情监测中心联合发布的2014 年度中国教育行业舆情报告显示，从“2014 年度教育事件热度排行前十名” ，可以看出政策法规类、安全事故类、学生表现类及教育管 理类教育事件讨论量较高，易引发热议。某校团支部在开学初开展了一次“守护生命、健康成长”的主题活动，对学生进行急救 常识、事故逃生、危机心理处理等技能培训。（1）请你为这次活动设计一句宣传标语。（2）写下你的生命箴言，然后与同学们互相交流。（3）在日常生活中，我们应如何关注自己的身体健康？
