1、20.2.2 方差课型: 新授课 上课时间： 课时： 1 【学习目标】1. 深化对极差、方差概念的认识。2. 在实际问题情景中感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。【重点难点】重 点难点：感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。【导学 指导】复习旧知：1.什么是平均数？中位数？众数？2.什么是极差？什么是方差？3.什么时候用平均数、中位数、众数评判一组数据？什么时候用极差、方差来评判一组数据?学习新 知：学习教 材相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题：1. 如果考察的总体数量很大时，或者考察本身带有破坏性时，应该 怎么办？2. 要比较甲、乙两个品种在试验田中的产量和产量的稳定
2、性时，怎么办？3.请你亲自动手计算一下甲、乙两个品种的平均产量和产量的稳定性。【课堂练习】1. 教材练习题。2. 下表是一次科技知识竞赛中两组学生的成绩统计：分数 50 60 70 80 90 100甲组 2 5 10 13 14 6人数乙组 4 4 16 2 12 12已知算当年两组的人均得分都是 80 分，请你根据所学知识，判断这两个组的成绩优劣。并说明理由。【要 点归纳】今天你学到了什么？与同伴交流一下。【拓展训练】8 年级 3 班分甲、乙两组各 10 名学生进行抢答比赛，共 10 道选择题，答对 8 题（含 8题）以上为优秀，各选手答对题数统计如下：答对题数 5 6 7 8 9 10甲组选手 1 0 1 5 2 1乙组 选手 1 0 0 4 3 2请完成下表：平均数 中位数 众数 方差 优秀率甲组选手乙组选手并根据所学知识，从不同方面评价甲、乙两组选手的成绩。
