1、备 课 时 间 2015 年 3 月 27 日 编写人：刘茂侠 来源:gkstk.Com 来源: 学优高考网 上 课 时 间 来源:gkstk.Com 第 周 周 月 日 来 源:gkstk.Com 班级 节次 课题 谏太 宗十思 疏 （ 一） 总 课时 数 第 节 教学 目标 1.熟读课文，扫清字词障碍 2.了解作者和写作背景， 并解题 教学 重难 点 1.熟读课文，解决生字词. 2了解背景和题目意思 教 学 参考 语文教学参考书、鼎尖教案 授课 方法 诵读法 讨论法 教 学辅 助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学 过程 设计 教 学 二次备课 一、 导入新课 讽谏帝王，是冒险的事。批
2、 “龙鳞” ，逆 “圣听”，需要大勇与大智。 比干挖心， 屈原 放逐，但他们的美名却 千古流传。但是，唐代 著名谏官魏征进谏唐太宗，却大多被采纳，不 但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表 扬。他就是唐代著名的大臣 魏征。让我们一 起来欣赏一下他是写 的谏太宗十思疏 这篇 文章 。 二、 作者及 背景简 介 1、 作者介绍： 魏征 （580 643） ， 字玄成， 巨 鹿曲城人， 后迁居相州内黄 （今河南省内黄县） 。 他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝 末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李 密的反隋起义军。李密失败后，他降唐，辅佐 唐高祖李渊和唐太宗李世民。拜谏议大夫检校 侍中，
3、领导周、隋各史的修撰工作。书成，拜 迁左光禄大夫， 封郑国公。 魏征先后上书二百 多事，大多被唐太宗采纳。 他死后，唐太宗悲 痛不已，并对侍从说“人以铜为镜，可以正 衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可 以知得失。魏征没，朕亡一镜矣。”足 见魏征 在当时的影响。 2、历史背景： 唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢， 生活俭朴，颇有作为。公元 627 年，李世民即 位，改元贞观。 看 学 案 ， 了 解 作 者 和写作背景 教学 过程 设计 教 学 二次备课 在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一 步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利 国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得 到发
4、展， 百姓生活 也富裕起来， 加上边防巩固， 内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本 ，大修庙宇宫 殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对 此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣 昌盛的后 面隐藏着危机，在群臣齐唱赞歌时，独能多次 上疏进谏， 使太宗猛醒。 文章力劝太宗 “ 居安思 危” 、 “ 戒奢以俭 ” ， 太宗 看后感到很惭愧， 表示 从谏改过。 三、 解题 疏，是古代臣 子向帝王分条陈述自己意见的 一种文体。有名的 “ 疏” 类文章有论贵粟疏 （晁错）、谏逐客疏（李斯）、论积贮 疏（贾谊）等。 四、 诵读感知 1、学生朗读，读准字音和句读 求木之长 （ chang ）者 浚（ jn） 壅（ yn ）蔽 谬（ mi） 赏 黜（ ch）恶 宏 兹（zi ）九德 2、出自本课的成语 （1） 居安思危： 处在安 逸的环境 里， 要考虑可 能出现的危险和困难。 （2） 载舟覆舟： 老百姓 可以拥戴统治者， 也可 以推翻统治者。 （3） 择善而从 （之） ： 挑选其中好的采纳。 课 文指纳谏，措辞诚恳。 （4） 善始者实繁， 能克终者盖寡： 是活用了 “善 始善终”的成语。刚开始做得很好的很多，能 够善终的很少。 3、老师范读，学生听读的语气和情感 五、课堂 小结 . 读课文，正字音 做学案，巩固字音 课外 作业 教 学 小 结
