1、用爱托起一片蓝天我在以往的班级管理中发现，由于家庭的困难和不完整，加之缺少父母的关爱，使单亲家庭学生心理健康受到了严重的影响。我通过对我班的单亲家庭孩子的调查发现，这些学生普遍存在消极心理。然而，不同性格特点的单亲家庭的学生面对自己缺失的这份父爱或母爱的表现则有很大差异：有的忧郁离群,喜欢独处.有的缺乏自信,敏感善变。有的自私自利，不重感情。有的任性放纵,逆反强烈。而自卑心理和逆反心理的存在，已严重影响了这些学生正常的学习和生活。如不及时引导他们，则不利于他们的健康成长。我作为一名班主任有责任有义务对他们加以正确引导，使他们会学习，会做人。将来能和正常家庭孩子一样融入社会，服务社会。我对于单亲
2、家庭的孩子做到尊重、热情、关注、理解，帮助他们树立积极向上、活泼健康的心理。由于单亲家庭缺少亲情和关爱，所以应对他们付出更多的爱心和耐心，用老师特殊的爱去抚平心灵的创伤，去填补家庭中失去的爱。让他们感到温暖、卸下防备，充分地相信老师，从而拉近师生之间的关系，也便于老师对学生展开教育工作。我班级有这样一名学生，名叫xx，一岁时父母离异，由奶奶一手把他带大，奶奶没有经济来源，生活非常困难。xx学习不努力，上课睡觉，看小说。在班上，不和任何同学交往，没有朋友，成绩不理想。对于这种情况，我先和他多次谈心。了解到父母在他心里只是个代号，只有奶奶是他的最亲的人，只听奶奶的话。通过这个情况我决定从他的奶奶那
3、作为解决问题的切入点，动之以情，晓之以理地开导他。让他认识到家庭的不完整及学习上的困难并不可怕，可怕的是没有自信，从而让他们消除自卑心理，鼓起前进的勇气，树立自信心，好好学习，将来用自己的双手改变家庭的困境。根据他擅长绘画，我鼓励他学习美术特长，帮助他树立远大目标。在生活上，我积极为他申请特困补助，告诉他，只要通过努力考上高等院校，政府和社会都会帮助你的，从而消除他的后顾之忧。另外，我还动员班级干部主动关心他的学习和生活，多与他交往。经过一个学期的努力，xx的脸上有了笑容了，学习和绘画大有长进，班级活动积极主动参加，彻底融入班级这个大家庭了。对于单亲家庭的学生，我主动地去接触、了解，并采取不同
4、的教育方法。单亲家庭学生思想包袱重，遇到问题及时找他们谈心，让他们知道人的一生会遇到很多挫折和困难，我耐心的引导和帮助他们分析遇到困难的原因，找出自己存在的差距，并作好应对策略，同时结合他们的实际情况，让他们制定出小小的奋斗目标，通过实现目标，使他们品尝到成功的喜悦，以增强信心。再有，我从思维方式上对单亲家庭的学生给予正确引导。单亲家庭的学生往往有着很多认识上的偏差和不合理的观念。这些不合理的观念往往带有绝对化、概括化、片面化的特点，老师要先帮助他们找出这些不合理的思维方式与错误观念，让他们重新建立正确的观念。这不但有助于他们的人格健康发展，而且对其他单亲学生也有积极影响。随着社会的发展，单亲家庭学生这个群体是我们学校和社会不可忽视的大问题。对他们的教育不但会影响他们的一生，更影响我们这个社会的和谐和稳定。
