1、教学活动设计表第 十五 周 2012 年 12 月 10 日活动名称 分雪花片 涉及领域 数学 执教老师 黄丽萍活动目标 观察感知物体的特征，尝试按自己确定的标准给物体分类活动准备 大数卡 5-7 不同形状大小颜色的雪花插片 小盘子 幼儿用书重点及难点 能大胆地表述自己分类方法活动过程：1、 巩固对 7 以内数量的感知游戏：看数拍手，教师：请小朋友看看卡片上的数字是几，就拍几下手，请集体拍或个别拍，拍后请幼儿说数字几，就拍几下手。2感知雪花片的特征，尝试将雪花分成两份教师：看一看小朋友面前有什么？有哪些雪花片？它们有哪些不同？请幼儿先和同伴讲讲自己发现，再请个别说说。教师：雪花片要回家了，一样
2、的雪花片要住在一起，想一想，那些片片可以住在一起，怎样把它们分别送到两个家里呢？3 交流方法教师引导幼儿交流，引导幼儿感受不同角度的不同结果。4、完成幼儿用书活动反思：通过学习分雪花片让幼儿观察感知物体的特征，尝试按自己确定的标准给物体分类教学活动设计表第 十五周 2012 年 12 月 10 日活动名称 一粒小米种子 涉及领域 社会 执教老师 黄丽萍活动目标 知道有好东西要一起分享活动准备 故事一粒小米种子 饼干若干重点及难点 体验分享的快乐活动过程：1、 出示饼干，引出活动主题教师拿出准备好的饼干，放在桌子上说：今天老师带来了一些特别好吃的饼干，你们想吃吗？激发幼儿吃饼干的兴趣后，请一名幼
3、儿到前面数一数饼干，然后数一数人数，发现饼干少，小朋友多，如果幼儿数概念的发展难以完成此项目，教师可帮助2、 讲述故事一粒小米种子教师：有一只可爱的消极，名字叫连科，它遇到了和小朋友一样的问题，你们想知道他是怎么解决的吗？引导幼儿倾听故事的兴趣。教师讲述故事后体温：小鸡连科在院子里找到一粒小米种子时，它是怎么想的呢？怎么做？教师：我们应该想小鸡连科一样，有好东西要与好朋友分享，或是有好玩的玩具要一起玩，引导幼儿理解分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。3、体验活动：分享饼干活动反思：通过此次活动让幼儿知道有好东西要与好朋友分享，或是有好玩的玩具要一起玩，引导幼儿理解分享能给别人带来快乐，也
4、能给自己带来快乐。教学活动设计表第 十五 周 2012 年 12 月 10 日活动名称 小小运动员 涉及领域 体育 执教老师 陈思霓活动目标 巩固掌握操的基本要领。活动准备 彩旗若干面。重点及难点 掌握幼儿对操的巩固。活动过程：1、 幼儿进入“运动场” ，奏国歌。2、 模仿运动员做赛前准备活动。3、 分组练习运动项目。（1） 拍球，运球，传球比赛，看谁做得有准又快。（2） 滚铁环比赛，看谁滚得远，并请滚得远的小朋友做示范。（3） 踢毽子比赛，看谁踢得多，并请他们做示范。（4） 跳绳比赛，看谁跳的最多。（5） 包球跑接力赛，评选跑的最快的组，并给与奖励。4、 “运动员”分组项目比赛。 （做操比赛
5、）5.教师小结。活动反思：通过活动后，让大部分幼儿学会做操的基本要领。教学活动设计表第十五 周 2012 年 12 月 11 日活动名称 小雨点，沙沙沙 涉及领域 语言 执教老师 陈思霓活动目标 理解儿歌内容，感受儿歌“乐”的情趣。活动准备 幼儿用书、轻音乐、PPT重点及难点 激发幼儿对儿歌的乐趣。活动过程：1. 引导幼儿理解想象讲述“下雨了” 。教师：请闭上眼睛，想象一下，天上下起了小雨，会发生什么事呢？请部分幼儿分别讲述自己想象的结果，鼓励幼儿说出与其他小朋友不一样的故事。2.出示 PPT 给幼儿观看。3.在音乐的伴奏下朗诵儿歌。教师播放轻音乐，有感情朗诵儿歌小雨点，沙沙沙 。教师：下雨了
6、，小雨点落在什么地方了？花儿乐得怎样？鱼儿（苗儿）乐得怎样呢？4.引导幼儿学习儿歌。5.教师小结。活动反思：活动结束后，让大部分幼儿学会理解儿歌内容，和感受儿歌的情趣。教学活动设计表第十五 周 2012 年 12 月 11 日活动名称 小猴练杂技 涉及领域 健康 执教老师 陈思霓活动目标 在有一定高度的平衡木上行走，发展平衡能力。活动准备 平衡木、音乐重点及难点 激发幼儿对平衡木的感兴趣。活动过程：1. 玩游戏，做平衡活动的准备。教师和幼儿一起扮作小猴的角色，在音乐的伴随下，根据教师语言提示，做平衡练习。玩游戏“小石猴” 。教师走在最前面，其他幼儿紧随其后。当教师猛然回头时，幼儿模仿小猴的任意
7、一种动作站稳不动，知道教师继续向前走。2. 玩游戏“小猴练杂技” ，尝试在平衡木上走。教师：小猴的动作最灵活了，今天小猴们要比一比谁能像杂技演员一样勇敢、大胆地走过平衡木。教师示范走平衡的动作，边示范边提示动作要领：上体保持正直，头正眼向前下方看，两臂侧平等，不耸肩，两脚交替向前迈。提醒幼儿注意观察教师的动作。幼儿练习，教师注意观察幼儿在练习中出现的问题，鼓励每一个幼儿勇敢、大胆地向前走。请动作规范的幼儿做示范，教师同时提示：眼睛看前下方，双脚交替向前迈。幼儿反复练习，教师根据个别幼儿的情况进行指导，鼓励幼儿勇敢、大胆地走过平衡木。3. 玩游戏“小猴学样” ，练习一个跟着一个整齐有序地跑。教师
8、扮作猴妈妈，幼儿扮作小猴。4. 放松活动。5. 教师小结。活动反思：活动结束后，让全体幼儿有一定高度的平衡木上行走。教学活动设计表第 十五 周 2012 年 12 月 11 日活动名称 种蚕豆 涉及领域 科学 执教老师 黄丽萍活动目标 让幼儿对种植产生兴趣，有参与种植活动的积极情感。活动准备 蚕豆若干 劳动工具 幼儿用书重点及难点 学习使用种植工具点种蚕豆活动过程：1、 观察蚕豆的外形，了解其生长过程教师：蚕豆长什么样？可以用眼睛看看。用手捏一捏，引导幼儿通过多种感官感知蚕豆的特征。阅读幼儿用书。认识蚕荚、蚕豆粒、蚕豆瓣，丰富幼儿相关词汇2、 知道秋天是播种蚕豆的好季节，学习选种。教师：什么季
9、节最适合种植蚕豆呢？是不是所有的蚕豆都可以当种子？为什么？3学习用点种的方法种植蚕豆种蚕豆需要哪些东西，做哪些准备？4 幼儿分组学习点种蚕豆5、讨论管理蚕豆的方法，知道要爱护和关注蚕豆的生长。活动反思：通过本次活动让幼儿认识蚕豆，知道秋季是种植蚕豆的时间。教学活动设计表第十五周 2012 年 12 月 12 日活动名称 分雪花片 涉及领域 数学 执教老师 黄丽萍活动目标 观察感知物体的特征，尝试按自己确定的标准给物体分类活动准备 大数卡 5-7 不同形状大小颜色的雪花插片 小盘子 幼儿用书重点及难点 能大胆地表述自己分类方法活动过程：1 巩固对 7 以内数量的感知游戏：看数拍手，教师：请小朋友
10、看看卡片上的数字是几，就拍几下手，请集体拍或个别拍，拍后请幼儿说数字几，就拍几下手。2感知雪花片的特征，尝试将雪花分成两份教师：看一看小朋友面前有什么？有哪些雪花片？它们有哪些不同？请幼儿先和同伴讲讲自己发现，再请个别说说。教师：雪花片要回家了，一样的雪花片要住在一起，想一想，那些片片可以住在一起，怎样把它们分别送到两个家里呢？3 交流方法教师引导幼儿交流，引导幼儿感受不同角度的不同结果。4、完成幼儿用书活动反思：通过学习分雪花片让幼儿在日常生活中学会利用一些物体，让幼儿学会分类。教学活动设计表第十五周 2012 年 12 月 12 日活动名称 一粒小米种子 涉及领域 社会 执教老师 黄丽萍活
11、动目标 知道有好东西要一起分享活动准备 故事一粒小米种子 饼干若干重点及难点 体验分享的快乐活动过程：1 出示饼干，引出活动主题教师拿出准备好的饼干，放在桌子上说：今天老师带来了一些特别好吃的饼干，你们想吃吗？激发幼儿吃饼干的兴趣后，请一名幼儿到前面数一数饼干，然后数一数人数，发现饼干少，小朋友多，如果幼儿数概念的发展难以完成此项目，教师可帮助2 讲述故事一粒小米种子教师：有一只可爱的消极，名字叫连科，它遇到了和小朋友一样的问题，你们想知道他是怎么解决的吗？引导幼儿倾听故事的兴趣。教师讲述故事后体温：小鸡连科在院子里找到一粒小米种子时，它是怎么想的呢？怎么做？教师：我们应该想小鸡连科一样，有好
12、东西要与好朋友分享，或是有好玩的玩具要一起玩，引导幼儿理解分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。3、体验活动：分享饼干活动反思：通过活动让幼儿知道分享对于我们很重要，让幼儿在日常生活中学会分享。教学活动设计表第 十五周 2012 年 12 月 12 日活动名称 猫捉小鸟 涉及领域 音乐 执教老师 陈思霓活动目标 尝试分辨乐曲的不同变化，并随乐曲的变化做出相应的动作，进行游戏。活动准备 请幼儿事先熟悉游戏音乐、小猫头饰 1 个、小鸟头饰若干、音乐重点及难点 让幼儿学会分辨乐曲的不同变化，做出相应的动作。活动过程：1. 听音乐做动作。幼儿听音乐学鸟飞动作，在场地中四散飞翔。2. 感知音乐，了解
13、音乐特点。请幼儿完整地欣赏一遍音乐，初步感知音乐的主要内容，并说一说音乐中有什么动物，它们在干什么。再次请幼儿倾听音乐，引导幼儿发现音乐的变化，并分辨出表现小鸟快乐飞翔的音乐和猫被惊醒而小鸟不敢飞的音乐，以及猫捉小鸟的音乐。3. 教师小结。活动反思：活动结束后，让大部分幼儿学会分辨乐曲的不同变化。教学活动设计表第 十五周 2012 年 12 月 13 日活动名称 小雨点，沙沙沙 涉及领域 语言 执教老师 陈思霓活动目标 能有感情地朗诵儿歌，尝试仿编一段儿歌。活动准备 幼儿用书、轻音乐、PPT重点及难点 让幼儿有感情地朗诵儿歌和学会仿编儿歌。活动过程：1. 巩固上节活动，本活动以仿编儿歌来复习。
14、2. 在音乐的伴奏下朗诵儿歌。教师播放轻音乐，有感情地朗诵儿歌小雨点，沙沙沙 。教师：下雨了，小雨点落在什么地方了？花儿乐得怎样？鱼儿（苗儿）乐得怎样呢？3. 引导幼儿学习仿编儿歌段落。教师：小雨点落在花园里，落在鱼池里，落在田野里，还会落到哪些地方呢？幼儿自由讨论，教师巡回倾听、指导。个别幼儿在集体前朗诵自己仿编的儿歌段落。4. 教师小结。活动反思：通过本次活动完，让全班幼儿有感情地朗诵儿歌。教学活动设计表第十五周 2012 年 12 月 13 日活动名称 蒙面人 涉及领域 体育 执教老师 陈思霓活动目标 通过平衡地向前走及听信号向前走训练幼儿的辩音能力。活动准备 面罩若干重点及难点 掌握幼
15、儿对平衡地向前走及听信号向前走训练能力。活动过程：1.教师说明游戏方法：游戏开始，教师击鼓或摇铃，每队排头人把面罩带上当蒙面人，听鼓声向前走，听铃声向后转走，走到自己本队的队伍前换上第二个做，依次类推进行练习.教师说明游戏规则：1.听清声音，不得做错.2.由向前转向后转动作要协调.迅速3.教师小结。教师建议：教师要控制鼓声与铃声的节奏。活动反思：通过活动后，让幼儿有平衡地向前走及听信号向前走训练。教学活动设计表第 十五周 2012 年 12 月 13 日活动名称 小动物的新家 涉及领域 美术 执教老师 黄丽萍活动目标 学习按图形轮廓撕纸，并进行图形组合粘贴活动准备 请幼儿欣赏不同图形组成的建筑
16、图片、彩色纸和画好的图形、轮廓的彩色板重点及难点 尝试拼贴出有特色的房子活动过程：1、 出示动物卡片，引出活动内容教师将准备好的各种动物图片贴在展示板上，对幼儿说“冬天到了，天气特别冷，小动物们特别想要一个温暖的新家过冬，请小朋友帮忙造一座房子吧？教师：你想给什么小动物盖新家？你想做一个怎么样的新房子。2、 出示用不同图形组成的房子，帮助幼儿了解房子的构造请幼儿观察并说出房子是由什么图形构成的请幼儿互相讨论要用哪些图形造房子3、 教师演示撕纸方法用双手拇指和食指分别捏住画有图形的纸，沿轮廓一点儿一点儿地撕下来。活动反思：通过本次活动让幼儿学会用不同图形进行图形粘合，激发幼儿的操作能力。教学活动
17、设计表第 十五 周 2012 年 12 月 14 日活动名称 种蚕豆 涉及领域 科学 执教老师 黄丽萍活动目标 认识蚕豆，知道秋季是种植蚕豆的时间活动准备 蚕豆若干 劳动工具 幼儿用书重点及难点 学习使用种植工具点种蚕豆活动过程：3、 观察蚕豆的外形，了解其生长过程教师：蚕豆长什么样？可以用眼睛看看。用手捏一捏，引导幼儿通过多种感官感知蚕豆的特征。阅读幼儿用书。认识蚕荚、蚕豆粒、蚕豆瓣，丰富幼儿相关词汇4、 知道秋天是播种蚕豆的好季节，学习选种。教师：什么季节最适合种植蚕豆呢？是不是所有的蚕豆都可以当种子？为什么？3学习用点种的方法种植蚕豆种蚕豆需要哪些东西，做哪些准备？4 幼儿分组学习点种蚕
18、豆5、讨论管理蚕豆的方法，知道要爱护和关注蚕豆的生长。活动反思：通过学习种蚕豆让幼儿对种植产生兴趣，有参与种植活动的积极情感。教学活动设计表第十五周 2012 年 12 月 14 日活动名称 小白兔请客 涉及领域 蒙氏 执教老师 黄丽萍活动目标 引导幼儿合理计数 5，理解数字“5”的实际意义活动准备 故事挂图、数字空心“5” 、小白兔卡片，胡萝卜卡片、大白菜卡片、数字卡片、实物卡片、箱子、不透明的瓶子，小珠子五个重点及难点 帮助幼儿了解数字“5”的形成，体验数之间的包含活动过程：一、导入活动1、教师播放欢快的音乐，引导幼儿学小白兔跳舞教师“小兔子乖乖家要开丰收舞会了，我们也来跳舞，为小兔子庆祝
19、一下！”2、通过听觉游戏，让幼儿感知 5 以内的数量。3、教师出示挂图小白兔的丰收舞会 ，故事并引导幼儿复习 5 以内的数与量的对应。教师：“是谁要开丰收舞会来庆祝萝卜丰收？”一只小兔子可以用数字几表示？二、集体活动1、教师通过操作数字卡片与实物卡片的配对，让幼儿练习按数取量，1教师出示 1-5 的数字卡片，引导幼儿将数字卡片与实物卡片一一对应。2教师快速地出示数字卡片，请幼儿找出相应的事物卡片，看谁最快，帮助幼儿了解，所有是五个的物品都可以用数字“5”来表示。2、教师通过情景引导幼儿感知“4 添上 1 是 5”1教师引导幼儿点数小兔乖乖家一共有几只小兔子。2教师出示四个胡萝卜，引导幼儿点数。
20、3教师引导幼儿主动提出再添上一个教师小结：4 添上 1 是 5.3、教师通过“储存大白菜”的情景引导幼儿感知“5”是由五个 1 组成的1教师出示一个空箱子并设定情景2教师出示一张白菜卡片，问幼儿“这是几颗白菜？幼儿回答后教师将白菜卡放到箱子里“储藏”起来，教师将五张卡片分五次问幼儿，每次出示一张，问完后放到箱子里。三：操作活动请幼儿操作 1-5 的实物卡片与 1-5 的数字卡片，进一步理解 “5”里面有五个 1,5 是由五个 1 组成。学习书写数字“5”四：教师小结：原来 4 添上 1 是 5，5 是由五个 1 组成。五：播放音乐结束活动活动反思：帮助幼儿了解数字“5”的形成，体验数之间的包含
21、关系，知道“4 添上 1 是 5,5 是由五个一组成的。教学活动设计表第十五周 2012 年 12 月 14 日活动名称 猫捉小鸟 涉及领域 音乐 执教老师 陈思霓活动目标 感受音乐欢快的情绪及与同伴一起玩音乐游戏的快乐。活动准备 请幼儿事先熟悉游戏音乐、小猫头饰 1 个、小鸟头饰若干、音乐重点及难点 激发幼儿对乐曲感兴趣。活动过程：1. 巩固上节活动，本活动以游戏复习乐曲。2. 听音乐做鸟飞的动作。3. 学习音乐游戏。教师：这首乐曲的名字叫猫捉小鸟 ，是一个很好的猫和小鸟捉迷藏的游戏。请你想一下，猫睡觉的动作是什么样子的？小鸟飞的动作是什么样子的？猫与小鸟捉迷藏时又应该是什么样子？带领幼儿练习合拍地动作。再次播放音乐，老师边哼唱乐曲边讲解游戏玩法。老师扮小猫，幼儿扮小鸟，尝试玩游戏。4. 教师小结。教师：本活动学习了什么乐曲时听音乐做动作。活动反思：本活动结束后，让全体幼儿有音乐欢快的情绪及与同伴一起玩音乐游戏。
