1、教学总结工程经济学院：龚静敏时光如梭，一个学期的教学工作又接近尾声了，这一个学期过得充实，也使自己的专业水平得到了提高。本学期一直在湖南交通职业技术学院工程经济学院担任公路设计课程的教学、公造专业毕业生的毕业设计指导工作和测量实训指导工作等。下面是我本学期工作的工作总结如下：一、 公路设计课程的教学公路设计是我们工程经济学院的公路工程造价专业的一门专业核心课程。它是一实用性很强的课程，该课程的先修课有：工程力学、工程制图、工程测量、土质土力分析与检测、建筑材料检测，后续课有施工组织设计、公路工程造价编制、公路工程施工监理。本课程旨在通过课堂理论学习和技能训练，使学生掌握工程造价所必须的公路平、
2、纵、横设计；公路路基、路面，交通工程等的结构类型、设计基本知识及一般设计计算方法，为编制公路工程估算、概算、预算、结算、及将来从事公路工程建设、施工、监理等施工员工作岗位打下良好的基础。本学期教学的内容主要有：平面设计、纵断面设计、横断面设计的具体步骤；运用纬地软件进行公路平纵横设计的方法和录像；课程的教学效果以一个四级公路的公路课程设计作为一个评价的标准； 我在教学工作中认真做好本职工作，做到了积极认真备课，努力用心讲课，按时按质地完成作业的批改。教育的本质工作不是要教会学生学点什么，而是要教会学生学会一种学习的方法与技巧。因此，我在不断的摸索和探讨新的教学方式，以便提高教学质量和教学效果，
3、同时也提高学生的素质与学习能力。教学组织形式依据“公路工程造价专业工作任务与职业能力分析表”中的工作项目任务要求设置，着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质和职业岗位能力的培养。其总体设计思路是：按“工程结构设计重原理，施工技术重工艺，工程计量重规则”的“三重教学”理念，课程教学采取讲授和案例教学法相结合，对大量容易理解的知识以讲授与讨论为主，对难以理解的重点内容以典型案例式教学为主，既注重课程的知识面，又突出课程教学重点，为学生构建课程知识体系，培养其学习和职业实践的基本能力。课程以公路工程的基本组成为线索，通过组织学生做公路的课程设计、观看公路工程设计与施工多媒体资料和课堂案例教
4、学等途径，完成课程实践教学目标。课程教学效果评价采取课程设计评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生学习和职业发展的能力。公路设计主要注重学生的动手、实践能力的培养。课程设计的成绩在一定程度上反应学生的综合能力，期末考试中设计题目中涉及到表格的查询、公路设计标准的应用，故采用开卷形式，对学生实践能力的培养大有益处，故公路设计的考试采用平时成绩占 20%，公路课程设计占 40%，期末开卷考试占40%，总分 100 分进行考核。重点是对学生动手能力的培养。二、毕业生毕业设计的指导工作这学期以来，我积极和我所带的毕业学生讨论毕业设计中遇到的问题，能及时地解答他们的疑难问题。当然，为了能够很好地指导学
5、生的毕业设计实习，我花了很大的努力去搜查和学习相关的知识。努力做毕业设计的学生都比较顺利地通过了毕业答辩，也使我的专业素养得到了提高。三、测量实训指导工作本学期我参与我系项管班的测量实训指导工作。测量实习学生们都表现出了很高的积极性，有的组还能够提前一两天完成了任务。相信测量实习对他们的动手能力及如何将理论知识结合实践的操作，都是一个很难得很好的锻炼，同时，对我自己，也是一次很好的锻炼。在今后的工作中，我还会不断加强专业理论知识以及实践指导能力，出色的完成领导安排的每一次任务。四、教研教改方面本学期我在做好本职工作的同时，积极参与教研教改工作， 公路设计习题集成功在 09 级学生中试用，反应良好。并申请立项了院级课题，对公路设计的建设有了进一步的推动。四、小结我在工作中还存在很多不足的地方，在以后的日子里不断的去努力提高。2010-12-27
