1、附件一：定边县中小学（学区）年度目标责任考核指标体系（打分表）学校：得分：第考核组 组长（签字）：20 年月日一级指标二级指标 考核要素 扣 分 依 据 得分1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设、以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办学方向和党的教育方针（4 分）2.制定学校中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，思路清晰，保障措施得力，可操作性和可检测性强；教职工知晓率高。（2 分）指导思想7.53.坚持以人为本，深化素
2、质教育，制定实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。（1.5 分）4.建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价教师、学生、班级的做法，关爱自主发展困难学生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班。（3分）5.制定消除大班额（55 人/班）、超大班额（65 人/班）的措施，基本消除大班额，无超大班额。（1.5分）办学方向15教育公平7.56.坚持适龄儿童免试、就近入学，不得组织招生考试或者变相组织招生考试，确保适龄儿童（含残疾儿童）按时入学；学校不得责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生，保证适龄儿
3、童完成学业；建立控辍保学责任制，小学无辍学，初中辍学率控制在 2%以内，高中学校按学业考试成绩和综合素质评价录取学生，严格执行招生计划。（3 分）队伍结构27.教师学历达到规定标准；80%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；70%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。（2 分）教师队伍建设15师德建设8.建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；有本校的师德先进典型。按照县教育局（定政教发2012102 号）文件落实师德建设“六项制度”，严格执行师德“一票否决”制。（2.5 分）5 9.教师爱国守法，
4、无品行不良和违法违纪行为；爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；教书育人，因材施教；钻研业务，勇于创新。（2.5 分）班主任210.建立班主任培训制度；有班主任工作评价机制和奖惩制度；班主任队伍整体素质高；注重班级文化建设，班级凝聚力强；每学期至少召开一次班主任经验交流会或班主任工作论坛等专题会议；学生对班主任工作满意度达到 85%以上。（2 分）班主任411.制定教师队伍建设规划；建立教师业务培训制度和进修奖励制度；积极参加上级有关部门组织的各类培训活动，并做好参训教师返校后的再培训工作；落实培训经费，每年不低于公用经费总额的 5%，保证教师继续
5、教育，促进教师自主发展；建立和完善教师业务档案。（2 分）教师培训612.有青年教师、骨干教师培训制度；形成骨干教师梯队，成效显著；积极开展“三字两画（话）”基本功训练和现代教育技术技能训练；每学期校本培训不少于 4 次，培训内容有针对性和实用性；教师每学期业务、政治学习笔记内容充实，形式多样，具有针对性和实用性；相互听课不少于 15 节；至少撰写学习体会、教研论文一篇；教师的“成长记录”，既要有学习心得、教育体验、工作荣誉、教学札记等内容，又要有每节课有价值的试题搜集。（4 分）13.领导班子团结协作，凝聚力强；职责明确，分工合理；针对学校发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解
6、决；充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。（6 分）14.领导班子廉洁奉公，作风民主；勇于创新，协调能力强；班子成员对所分管的工作业务精通，认真负责，指导到位，成效显著；掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。（3 分）领导班子1515.学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，每学期校长听课不少于 30 节，主管教学的副校长和教导（务）主任听课 40 节以上，并坚持任课；听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育要求；每年（领导班子集体）有 2 篇论文在市级以上刊物发表或获奖。（6 分）学校管理与教育教学工作120 管理16.学校章程切实可行；各项规章
7、制度健全、规范；实用性和操作性强。（6 分）17.教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高；后勤人员有为教育教学和师生服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。（6 分）制度1518.有档案室；档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。（3 分）19.按照市教育局颁布的课程计划，开齐课程、开足课时；科学安排教学进度，课程表编排合理。（2 分）20.扎实有效推行新课程改革，落实国家、地方、学校三级课程体系，建立有特色的校本课程体系。(3分)21.教师根据课程标准等规定制定教学计划；备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试、考核以及听课、评课等常规教学工作规范、严谨；教师能
8、够引导学生自主探究、独立思考、合作交流，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；学校有完善的检查指导制度，效果良好；提倡同头课集体备课；每学期学校要统一安排 23 次学生实践方面的作业；学科课堂教学督查组要加强对课堂教学的监督，评估和指导到位，充分发挥其作用；教学工作总结要有针对性和实用性。（16 分）22.上好科学实验课、综合实践课，培养学生实践操作能力。（4 分）23.切实减轻学生课业负担和心理压力；学生每天在校学习时间不超过规定标准,保证学生睡眠时间；学生书面家庭作业时间不得超过相关规定要求；不得违反规定补课。（2 分）24.注重部室常规管理，及时补充和更换有关仪器、药品和图书等
9、，充分发挥部室的功能，部室使用效果明显。（5 分）教学工作3525.强化教学过程管理，定期不定期对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导，将检查结果在一定范围内进行通报或公布。（3 分）26.坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想；学校教育科研机构和网络健全；做到机构、人员、规划、制度、经费“五到位”；每两周至少开展一次校本教研活动，教师全员参与校本科研课题；班务工作纳入校本教研范畴。（5 分）教育科研1027.学校要定期组织科研成果报告会、教改研讨会等教育科研活动；每学期至少开展一次全校性公开赛教、观摩教学等活动；科研工作与教育教学紧密结合，积极参与县级以上教育课
10、题科研，并注重课题的使用和推广；每年在市级以上刊物发表或获奖论文不低于本校教师总数的 10%；积极开展校际“手拉手”交流活动，每年至少开展一次活动，且活动材料完善。（5 分）28.校园文化建设坚持继承与发展的原则，主题明确，特色明显，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴；有主题文化活动。（3 分）29.校训、校旗、校徽、校歌、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色；内容和形式为师生所熟知和喜爱。（3 分）30.校园建设做到净化、绿化、美化；教师办公、学生学习场所和学生公寓、餐厅环境布置个性鲜明，标语、板报、印刷品等使用规范汉字，内容符合学生年龄特点；校园文化氛围浓厚；环境育人功能得到充分发挥。（
11、2 分）校园文化1031.校园文化要体现师生团队意识，并注重精神文化对师生的积极影响。（2 分）32.坚持育人为本，德育为先，坚持“小”、“近”、“实”的德育工作原则；积极开展“三讲两实践”活动，注重学生的养成教育和其他学科教学中渗透德育；德育工作有创新、有特色。（3 分）33.德育工作目标明确，制定贯彻中小学生守则和小学生日常行为规范实施细则；管理机构、工作机制健全，基地、经费、途径和措施落实到位；建立学生德行档案；开展学生综合素质评价，完善“学生成长档案袋”的建立、管理工作，认真填写学生综合素质评价手册。（3 分）34.按课程计划开设并上好品德与生活、品德与社会、思想品德和政治课，有广播站
12、（室）、固定阅报栏、板报等宣传阵地。（2 分）35.重视团组织和班、队建设，注重培养学生干部；定期开展班队活动；每学期评选“三好学生”、“优秀学生干部”；每学期至少召开 2 次主题班会。（5 分）36.有规范的升国旗制度；国旗下演讲有特色、有记载；充分发挥升国旗和国旗下讲话对学生的爱国主义教育功能。（2 分）德育工作2037.形成学校、家庭、社会相结合的育人网络；建立家长学校或家长委员会，定期开展活动；重视预防未成年人犯罪；中学和中心小学设有法制副校长，其他学校有法制辅导员，开展形式多样的法制教育。（5 分）体卫艺38.认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作“三个条例”，坚持每年举办艺术节、科技节和
13、运动会。（2 分）39.广泛开展阳光体育运动，确保学生每天在校锻炼1 小时；体育课每周保证：1-2 年级 4 课时，3-9 年级 3 课时，高中 2 课时，保质保量上好“两操两活动”；有符合学校特色的体育传统项目和体育代表队。（2 分）40.按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和健康教育，记载详实规范；充分发挥学生体质检测的作用；定期开展卫生讲座、传染病预防等工作。（2 分）41.有心理咨询室和心理辅导教师，开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动。（1 分）42.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，积极引导学生参加各项音乐活动，体验音乐美
14、感，增强音乐感受和欣赏能力。（2 分）43.激发学生学习美术兴趣，引导学生参与各种美术活动；尝试各种工具、材料和制作过程，体验发现美、创造美的乐趣，丰富视觉、触觉和审美经验；形成初步的美术素养。（2 分）44.成立多种兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩、灵活多样的文化艺术活动。（2 分）劳1545.把劳动教育纳入教育教学工作计划，有实施方案和时间保障。（2 分）46.有安全工作领导小组，校长是第一责任人。制定相关安全工作制度及安全应急预案。（2 分）47.每学期至少要召开 2 次安全工作专题会议，一次大型的安全教育报告会。落实每学期安全教育 6 课时以上，法制、环保、健康教育各 4 课时
15、以上。（4分）48.每学期开学前要对教室、宿舍、部室、食堂、电路、水井、水窖、门卫、厕所、消防、安全出口等设施进行一次详细的排查，检查整改记录齐全。对存在的安全隐患能及时整改。（2 分）49.学校保卫人员、医务人员、电工、司炉工要参加有关业务培训，做到持证上岗。（1 分）50.利用专题讲座、征文活动、知识竞赛、法制宣传日、安全日、消防宣传日等形式开展安全教育宣传活动，强化防火、防盗、防煤气、防溺水、防挤压、防食品中毒、防意外伤害等安全防范意识。（3 分）责任与教育1351.加强对教职工的职业道德教育与法制教育，防范侵害学生权益的事件发生。（1 分）安全工作30交 52.有禁止学生乘坐“三无车”
16、（无牌、无证、无照）和病车的具体制度和措施。（1 分）通安全353.学校统一组织的学生外出活动，必须选择车况好、证件齐、驾驶员技术好的车辆，有专门负责的校领导，教师随车同行。（2 分）54.实行寄宿生安全管理“七制”即：校领导巡视制、值周教师全天值班制、班主任巡查制、保卫人员巡逻制、师生按时就寝制、定时灭火制、生活教师陪休制。(2 分)55.校外住宿生，学校要与其家长及房东签订安全责任书，并纳入学校管理（1 分）住宿安全4 56.有专（兼）职门卫，门卫制度健全，各类登记表册齐全，节假日有专人值班。（1 分）57.食堂管理规范，炊管人员证件齐全，并能定期进行健康检查。（1 分）58.食品采购把关
17、严格，坚持定点采购、有采购台帐、票据齐全。（1 分）59.食品储藏场所清洁，无霉斑、鼠迹、苍蝇等，通风良好。定期消毒，定期清洗设施。灶具全为不锈钢灶具。（1 分）60.师生一律不得饮用生水，食用碘盐，严禁食用剩菜、剩饭。（1 分）食品安全661.定期或不定期对食堂、食品卫生进行检查，并有检查记录，小卖部证件齐全、卫生整洁，不销售“三无食品”（无生产厂家、无生产日期、无保质期）。（2 分）62.协调有关部门积极进行校园周边环境综合治理，有治理记录。（1 分）环境治理263.有常见病、多发病的控防措施。实行疫情隔离制和报告制，一旦发现疫情，及时隔离上报。（1 分）安全报告264.坚持安全工作零报告
18、制。凡发生重大事故、案件，第一时间报告教育局。每月有专人向教育局报告本校一月的安全情况。（2 分）65.定中、职中、四中，纳入全市高考和学业水平考试中与同类学校横向比较。所得分数用以下公式计算：得分100 20（学校数1）（名次1）66.初中（含安中）八年级质量检测用以下公式计算：得分100 20（学校数1）（名次1）教育教学质量120文化科学素质100 67.小学质量测试所得分数用以下公式计算：得分100 20（学校数1）（名次1）思想品德素质568.学生爱祖国爱家乡，爱学校；讲文明，懂礼貌，尊敬师长，关爱他人；热爱劳动，珍惜劳动成果。学校有良好的校风、校纪；学生无违法犯罪行为；学生精神面貌
19、好，行为习惯良好，具备基本的辨别是非能力和自我管理能力。高中学生基本形成正确的世界观、人生观、价值观；做到“四热爱”（ 热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党）；有较强的法律意识、集体主义意识、社会公德意识；明辨是非，诚实守信。（5 分）身体心理素质569.85%以上学生达到学生体质健康标准及格以上等级；学生每人掌握至少 2 项日常锻炼的体育技能；学生年近视新发病率低于 4%；学生讲卫生，学校无重大流行病、传染病发生。学生人格健全，个性心理品质良好，能与他人正常交往，高中学生有一定的社会适应能力。学生人格健全，个性心理品质良好，能正确认识自我和评价自我，学会与人和谐相处，耐挫力强。（
20、5 分）艺术素养570.学生审美情趣得到提高，初步具备欣赏和欣赏艺术的能力。90%以上的学生考核达到音乐课程标准要求，会唱歌、会跳舞；部分学生会操作乐器；学生广泛参加文艺活动。高中学生有良好的音乐欣赏习惯，能够用音乐术语描述、分析音乐的艺术表现和风格特点；对音乐作品具有一定的审美能力和评价、判断能力；音乐文化素养得到提升。90%以上的学生考核达到美术课程标准要求；掌握一定绘画技能，形象思维能力得到拓宽；鼓励学生积极参加县级以上绘画、书法等作品展览活动，获奖率高。高中学生能使用基本的美术鉴赏方法进行鉴赏活动；能选择适合自己的绘画语言和相关技法；能根据功能和审美要求，有创意地通过绘画创作，表达自己
21、的艺术情感和思想。（5 分）创新精神571.小学和初中学生兴趣爱好广泛，探究意识强，参与各种创造发明活动人数较多；小发明、小制作、小创造获奖（县级以上）比例高。学生积极参与劳动和综合实践活动，初步形成劳动意识，掌握了和年龄相当的 2 项劳动技能以及 2 种综合实践活动能力；懂得一定的生活知识，具有一定的生活自理能力。高中学生学会自主参与、合作共事；学生研究性学习成果显著；学生兴趣爱好广泛，探究意识强，参与各种创造发明活动人数较多，特长得到发展；科技制作获得市级以上表彰奖励。（5 分）奖励奖72.年度学校获中、省、市、县（包括县级教育行政部门）奖励，分别记 7、5、3、1 分。（获奖结果在考核以
22、后下发的，记在下一年度的考核中。）73.校长本人受中、省、市、县级与教育相关的奖励分别记 2、1.5、1、0.5 分。（获奖结果在考核以后下发的，记在下一年度的考核中。）74.积极推进素质教育，被中、省、市、县命名为特色学校的分别记 7、 5、3、1 分。（获奖结果在考核以后下发的，记在下一年度的考核中。）75.引进资金、捐资助学，每 5 万元记 1 分，此项最高记 5 分。76.课题通过验收结题，国家级、省级、市级、县级分别记 4、3、2、1 分。（结题在考核以后下发的，记在下一年度的考核中。）77.实行“一人一题”制，解决教育教学难点热点问题，被教育局采纳，在全县推广一例记 2 分。78.
23、教师获得县级（含县级）以上各种奖励，人次比每达 10%记 1 分，学生获得县级（含县级）以上各种奖励，人次比每达 20%记 1 分。（获奖结果在考核以后下发的，记在下一年度的考核中。）79.各初中每完成向职教中心输送毕业生就读职业高中或进行职业技能培训任务一个百分点记 0.1 分，此项最多记 5 分。80特色展示。有特色的学校，在考核组期末考核时，将本校的办学特色以书面材料汇报考核组，并最大限度的向考核组进行展示。考核组根据有关学校的展示情况，建议教育局进行 15 分的奖励。励81.六年级、八年级质量检测、中考名次比上一年有所递进，每递进一位次记 0.5 分，此项最多记 5 分。82.学籍管理不规范，未经教育局批准私自接纳服务区外的学生入学，每接收一名扣 1 分。83.有乱收费、乱搭复习资料、乱办补课班、教师有偿家教的，出现一起扣 5 分。84.学校有学生拉帮结派、打架斗殴现象被公安机关立案处罚的，出现一起扣 1 分。85.教师有体罚和变相体罚学生事件发生的，出现一起扣 2 分。与处罚处罚86.有学生乘坐“三无车”和病车等现象的，出现一起扣扣 1 分。
