1、：我以前听力也一般吧，现在都很好了，其实我也没有买什么参考书之类的，我过六级的时候总结了一下就是；一定要在拿到卷子的时候迅速看题，然后把每个选项的关键词找出来，很重要，找关键词的时候可以观察各个选项的区别这样可以猜测出题方向，也有听力准备了，对于听过的题目，过了就过了，千万不要深究，相信你现在在准备六级，英语的底子还是不错，相信你还是很有把握能过的哈，然后在长对话的时候要特别仔细听听看跟你画的关键词有关的句子，在填单词填句子的时候，有三遍，中间那一遍会慢一些，第二遍念完后会有很长一段时间是留给你填写的，千万别以为只读两遍，要学会利用这个时候迅速把听过的单词，能填的就填了，不用把整个单词写出来，
2、只要能写到你自己知道是什么就 okay 了，写长句子的时候建议你先听听整个句子的意思写下一些难词，关键词 ，一点点就好，把空空留出来，第二遍的时候就填进一些次要一点的词，第三遍就基本上自己能根据写下的单词拼凑成一个句子，阅卷老师打分都是看大概的主题意思，不用一模一样，可以自己总结。大概就是这样了哈，希望你的六级能顺利通过，O(_)O排除杂念力争主动-英语六级听力冲刺提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读 directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：? 1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该
3、题的主题。考生可以 通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与 该环境有关的词汇，迅速进入状态；? 2）当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间 、数字等与选项对应的细节考点；? 3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的
4、信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。举例如下： 99 年 6 月 section a(9): you will read:? a) she is not interested in the course. b) she doesnt like the way the professor lectures. c) shes having a hard time following the professors lectures. d) shes having difficulty with the heavy reading assignments. 黑体的部分就是考生在短短 5 秒内
5、应该看到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下： 选项中不断重复的 course，lecture，assignments 都提醒我们，这是学生评价课程的一道题目。题中男生会先问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如 but，而事实惊人地吻合。请看 tapescript：m: how do you like professor bockmans course on the history of philosophy? he is a distinguished scholar on that subject.? w: he is a g
6、reat teacher, but im having a hard time with the reading list. i feel i cant even finish it. q: what problem does the woman have with the course? 每个充分发掘了选项内容的考生都应该这么神奇。从选项逆推，得到的信息可以帮我们迅速有效地抓住重点，及时做好听题的准备，为挑选答案和提前看题节省了时间。请考生铭记：对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是：抓紧时间先看选项并提炼其中的信息点和主题。六级考试听力技巧 2：掌握节奏合理安排时间可能没有哪种考试对时间
7、安排的要求比听力考试还要苛刻。 “录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟 140词，每个问题后有约 15 秒停顿。这就象是跳舞唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。? 节奏要靠听录音来把握。考生可按以下步骤进行关于节奏的自测：? 找出一盘带有 directions 的六级听力磁带，从头开始放音。考生在录音人开始阅读 direct ions 时，快速阅读 section a 各题选项（有能力的考生可读到 section b） ，等到 directions 即将读完迅速回到开头第一题，集中精力
8、再浏览一遍第一题的四个选项。这时候应该正好开始播放考题。这就是听力考试开头应有的节奏。? 如果你总是以这种节奏开始，请保持这种节奏继续做题。如果不是，建议你多放几遍录音，掌握好这个节奏。? 答题时，考生切勿在某一题上花费过多的时间（一般少于 10 秒/ 题） ，剩余的时间用于阅 读下一题的选项和大胆猜测考点。一旦没有听懂就根据已经掌握的信息迅速猜一个答案，马上进入下一题的节奏。千万不可拖泥带水，否则破坏了节奏，可能造成随后的简单题目失分。答案选定后可放松一口气，然后尽可能多看下一题乃至两题的选项。? 请考生铭记：? 掌握节奏，按部就班地做好答题准备，就相当于拥有双倍的答题时间！大学英语六级考试
9、听力技巧：提炼选项中的重要信息要在六级听力测试中取得令人满意的成绩，临场的一些注意事项也是值得注意的。考生要学会精神放松。新东方的精神之一是相信自己的魅力，而美国总统罗斯福也有句名言：“世界上唯一可惧怕的就是惧怕本身 （The only thing to fear is fear itself）” 。如果对听力考试感到紧张或害怕，那么在自己的考场坐位上原地做几次深呼吸，这样可以有助于缓解紧张情绪。 1、排除杂念，注意力集中。坐在考场里，不要总想着：“听不懂怎么办？答错了怎么办 ？最后考试结果会如何如何又该怎么办？要学会稳住自己的情绪，全神贯注于你的听力内容，尽自己最大的努力来考，这样才会发挥出
10、最佳水平。2、要力争主动，带着问题听。六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有 2 分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争 取在这 2 分钟内多看几道题。正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间 .尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。通过再次浏览，考生基本上可以预测出所提问题的大致方向，从而可使自己在听力测试中处于主动地位处理好听与看的关系。听是正确理解的关键。当做上一题余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时，则应把注意力放在听上，而不要为了看而耽误了听录
11、音的内容。毕竟这是在进行听力测试，如果听得清、记得准的话，自然可以选择出正确的答案。3、沉着应战。在整个听音过程中，要注意思想集中。在听懂大意的基础上，抓住所听内容的主旨与有关细节。同时利用在预读中得到的潜在信息、读音手段等抓住重点，并用自己熟悉的形式把关键信息、数字等迅速记录下来。这时应是耳眼并用，耳听录音信息，眼观书面信息，边听边分析整理。遇到不会答的难题，果断放弃，猜一个答案，然后集中精力做下一道题。要相信自己的能力，坚信只要专心致志就一定能发挥出自己的实际水平。英语：多朗读多模仿抢占听力制高点听力的培养是英语教学的一个重要的环节提高英语的听力水平应该从以下几点入手： 一、平时多朗读，模
12、仿磁带，大声、快速的(像学习疯狂英语那样) 朗读听力教材，从而提高自身的语音、语言水平。尤其是要掌握美国英语与英国英语在语调、连读、重读、弱读以及用词方面的差异。例如：wanna=want to，gonna=going to。二、增加课外阅读，积累词汇和语法知识，了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、 宗教信仰、礼仪等方面的了解，则会对听力理解产生一定的障碍。举个例子：假如学生不了解感恩节的知识，那么在听一篇关于感恩节的文章时，对于它是否固定在每年某一天，以及为什么人们要在那一天吃南瓜、火鸡等细节的理解就会发生偏差。三、精听与泛听相结合，每天坚持半小时的训练，持之
13、以恒。所谓精听，就是选择一本听力材料，听到快要背出的程度。最好能听写其中的部分内容。所谓泛听，就是多听听英语歌曲，看看英语电影及听其它一些听力材料如电台广播 VOA 和 BBC 等。四、重视解题技巧。听力过程是一个复杂的心理活动过程，如果不掌握一定的答题技巧，是不可能取得满意的成绩的。听力过程中应该注意如下几点：1、调整心态，集中注意。要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项。在听的过程中全神贯注。考试过程中有一、二题没有抓住很正常，千万不要为此慌张，耽误下面答题。2、抓住细节。注意题目的背景声音，说话人的语气、语调和重音。对话或独白往往发生在一定的场景之中，例
14、如关于天气、问路、购物、事务安排等等，它们都有一套常用的词汇和句型。如果能够掌握，将有助于判断话题的范围，极大地提高理解程度。不同场合的对话内容与背景声音有一定的联系。3、要注意学会捕捉意群。以关键词语和句子为基础，迅速捕捉大意，切忌刚开始就企图将每一个单词都搞清楚。紧紧围绕 6 个“W”(when wherewhatwhowhyhow)，边听、边推测、边选择。 4、注意特殊词汇和句型。听力中一般不会出现过于书面化的语法或过于复杂的句子结构。但是会出现结构简单而修饰成分比较多的长句。句子的时态、语气、语态经常决定说话的意图。would rather、I wish 等表示与事实相反的表达方式。另
15、外，口语中经常会出现一些插入语，它们形式很多，可以是不定式、现在分词短语、介词短语、形容词及其短语。如 I think、you know。一般它们对整个句子的意思没有太大的影响，注意不要被它们干扰了对主要句意的把握。5、脑记和笔记相结合。有的题目材料长，信息多，尤其是人名、地名、日期、数字、时间以及常见的计量单位容易混淆的一些词汇需要笔记，便于进行必要的换算与推理。记录时充分利用缩写词和符号，充分利用阿拉伯数字，人名、地名只用第一个字母，以节约时间。新四六级听力：五点备战“复合式听写”1.通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意 “复合式听写”材料多为说明文(exposition)，这一体裁的
16、文章具不主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句(topic sentence)，之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。根据“复合式听写”样题，听写第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主题句。考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷该项下文字部分，尤其是主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。 考生不难推测所记要点应是作客时，客人应带些什么礼品及所赠对象，而决不会涉及作客时应穿什么样的服装或到、离主人家时间等方面的内容，这样便增强了考生对文章的认知度)熟悉感。缩小了内容范围，考生听音时更具针对性和准确性，心理放松，更为自
17、信，使自己在考试中处于主动地位。 即使“复合式听写” 材料为其它体裁的文章，听音前浏览下试题也大大有裨益。因为文章具有一致性和连贯性的特点，从试题中我们总会搜索到一些有参考价值的材料。 2，听写结合，双管齐下 根据“复合式听写” 新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已测览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅，要做好“复合式听写”，考生需多多实践，获取较强的边听边记能力。听音贯穿着期待、预知、分析、综合。推理和判断等一系列过程，考生应同时快速记下几个关键词，而在记笔记时，又要能有效；专注地
18、去听，获取信息理解全文。 听写中边听边记具有必要性，听为手段，写为目的；听和记两种不同的语言技能在复合式听写”中有着紧密的联系，相互促进。第一遍记下关键词有助于第二遍听写时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第二遍笔记的任务，使笔记更加充实、完整，依次与出的内容要点才会更加全面、准确。另一方面，边听边记也具有可行性，试想学生听外籍教师上课，听了一遍不是也可记下授课要点吗？只要多加练习，其实也不难做到。 3.提高记笔记的效率 一般考生听完两汤基本可听懂句意；但只凭记忆写要点，往往容易有疏漏和错误。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件；但如何在有限的时间内记录下更多的内容呢？这里介绍几种方法。 首先，
19、可使用缩略语。仍以样题为例，可用 esp.代 especially，sth 代 something,apprec 代appreciation 等。没有缩略语的词汇，如字母较少的单词，可完整写出该词，如 gift,take，字母较多的单词(只写该词前几个字母；这里的基本要求是快速；省时，并能表达含义。缩略语不一定要求规范，甚室可用些符号，所记内容不一定要求完整，只要能起到提示的作用，自己能看懂就行了。 其次，由于“复合式听写” 第二部分朗读时没有停顿，即使使甩缩略语也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记。英语中实词具有表意功能，而虚词多具语法功能，所记词应以实词为主。 另外，因为“复合式听写”
20、第二部分只要求写出内容要点，这样考生应重点记下句中的中心词。(同样以样题为例)短语 a thank-you gift、greatlyappreciated 和 quite acceptable 中的定、状语便可略去不记。通过这几种方法，考生大大压缩了所记的词语，赢得了时间，精练了内容，增大了笔记的信息量，为写好内容要点创造了条件。 4.书面表达内容要点 “复合式听写”全文朗读两遍后停顿五分钟，让考生根据所听和所记内容写出第二部分主要意思。答题时，考生应针对以上内容及第一部分和第二部分的主题句进行诊折、判断，概括。文章要点显然不可缺漏，但也无需有闻必录，多多益善，考生应分清主次，有所取爱，从这个
21、意义上说， “复合式听写”还要求考生具有一定的逻辑分析。归纳能力。文字表达应简洁、通顺、准确。分析样题参考答案，我们不难发现它有以下特点： (1)将内容要点分列为几点，清楚明白，一目了然。 (2)要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过手复杂。 (3)尽量省去语句中可有可无的修饰成份。 总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。 5.检查、核对内容要点 “复合式听写”第三遍朗读供考生进行核对，核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善自己的答案。听力训练三步走：有恒、有
22、序和有量什么是听力训练的三原则呢？三个原则是：有恒，即持之以恒；有序，循序渐进；有量，要有一定数量的听力训练。 一、有恒 “有恒”的道理，就不用说了。任何学问的取得，都离不开这个道理。没有恒心，想成就一番事业是不可能的。其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢？除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。 二、有序 “有序”，是一种科学的方法。它适用于任何学科。只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法（而不是人云亦云） ，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。 三、有量 “
23、有量”的原则非常重要。过去，人们对这个“量“的原则重视不够，或者强调不够。尽管人们都懂得“量变引起质变 “这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。实际上这个道理非常浅显。但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。对于听力训练来说，量的原则尤其重要。很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。为什么？其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。 此外还有四个数字：1、3、6、9。什么是 3？就是最好每次坚持进行至少 30 分钟的听力练习。6 呢，一个星期，即进行
24、至少 6 次的听力训练。9 是一个层次的听力练习，至少要听够 90 篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。 “量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。每次听力训练，坚持在 30 分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。这其中的原理，有点像有氧运动。如果你不能每次坚持 30 分左右、心率在一定范围（因人而异）内的运动量训练，则效果一定大打折扣。所以，这个 30 分钟的量一定要坚持。可以是 30 分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30 分钟的材料，或者交错进行。总之，每次要进行至少 30 分钟
25、以上的听力语言的熏陶。 那么一个星期进行多长时间的训练为好呢？起码要进行 6 次以上的训练，每次 30 分钟。这个量的训练频率，加上最好以 90 篇素材内容为一个量的级别的高强度训练，可以逐步使自己在一个可控的范围内做到有目标和方向，又能循序渐进，即有序，加上可数的量的配合，最终达到一定程度的提高。并可以通过这种方法，逐步地、适时地进入到更高一级的层次转这位朋友，和你交流一下我练习听力的感受，希望对你有所帮助。1、首先要明白听力不是经过短时间练习就可以有很大提高的，临时抱佛脚是不可取的，必须长时间坚持。2、练习的方法，我分为两种，有意练习和无意练习。先说说有意练习，第一步：找一个时间，找一份历
26、年真题或者质量较好的模拟题，非常认真的将一整套听力题完整做完，时间与真实考试时间相同，中间不要间断。第二步，做完之后，与答案对照，标记错误题目，计算得分。第三步，将做错的题目再听一遍，一遍不行可以重复听，直到可以得出正确答案为止，如果实在听不出正确答案，那么就对照原文反复听，在听的过程中标记出哪几个单词或者哪几个细节没有听出来，紧接着分析没有听出来的原因，是因为单词发音掌握不熟练？还是不了解英文连读的技巧？等等，找出问题，马上解决！（在这里插一句，听力和口语是紧密相关的，在学习新单词的时候一定要学习最标准的发音！如果你的发音不标准，到考试的时候听到某一个单词的标准读音，与你大脑中给这个单词标记
27、的读音不一致，那么你也不可能反应出就是这个单词，这样解释通俗易懂吧。）第四步，将剩余的也就是第一次做正确的题目再逐个听一遍，要力争每个单词每个句子都听的非常清楚，甚至可以写出来。如果某个单词听不出来，那么查找原文。第五步，跟随听力材料里面的朗读，纠正自己不正确的发音。这个要求比较高，如果你还有精力的话可以尝试一下。再说说无意练习，其实就是平时随意的听一些英文的内容，对大脑是一个持续的刺激，虽然没有什么确切的效果，但是可以培养语感。方法很多了，比如课间或者去餐厅的路上听一些英文材料，英文歌曲等等。3、考试技巧。我自己总结的技巧主要有以下一些：a 、首先要确保自己的硬件设备运行良好，比如收音机。b、要保持平和的心态，适度的紧张。在听力进行的过程中即使有几个单词或者某一段没有听清楚，也不要慌（说不定别人也没听出来，说不定那一段对答案没有影响），在随后的几秒钟时间里根据印象作出选择，然后马上开始准备迎接下一题，切不可在一道题目上反复纠缠而影响了下面的题目。c、充分利用间隔时间浏览题目选项，熟悉题目内容，如果几个选项都比较长但是只有某个部分不相同，则重点关注或予以标记；如果选项全是时间，则听的时候重点关注题目中出现时间。d、听的时候记录部分内容以备答题，可以自创一些简易的符号。以上是我自己的一些体会，仅供参考，如果你觉得适合你，可以尝试一下。 预祝考试成功！
