1、蚂蚁搬家教学设计设计意图： 孩子的好奇心是不可抹灭的，每当教师拿剪刀的时候，他们总会围在旁边好奇地观看。由于年龄较小，学生手指的灵活性及操作能力仍比较欠缺。本次活动正是为满足学生好奇心、发展学生操作能力而设计的。通过活动提供让学生学习使用剪刀的机会，引导学生尝试用剪刀剪出圆形和波浪线，同时学习间隔一定距离粘贴的方法。 活动准备： 1、 材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先在上面画有较大的圆形） 、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小） 。 2、 经验准备： 学习使用剪刀的方法。 在区角活动中尝试画、剪波浪线。 活动流程： 故事导入 讲解示范 演示操作 活动讲评 活动过程： 一、故事
2、导入，引起兴趣 （出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒服啦！小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。 ” 蚂蚁爸爸同意了。 二、讲解示范 1、 我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。 （教师在圆内画波浪线）2、学生操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。 三、观察演示，学生操作 1、 设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢？（我们一起来帮小蚂蚁搬家） 2、学习使用剪刀 示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。 （先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。 ） 学生学剪，教师观察指导： 指导学生拿剪刀的方法。 观察学生能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。 3、学习粘贴（也可放在延伸活动中进行） 搬呀搬，搬到哪儿去呢？这里有一块空空的地方。 （出示铅画纸） 示范粘贴 先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。 （教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。 ） 学生粘贴，观察指导 观察学生能否对应地并间隔一定距离地粘贴。 （指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。 ）
