1、学生对教师课堂教学综合评价表评价一堂课，我们常常以学生作为观察的对象。其实，学生作为课堂教学的主人，他们的心声往往更富有思考的价值。学校： 年级： 任课教师： 时间：20 年 月 日评 价 内 容 优 良 中 差关心学生，严格要求，做到教书育人（有体罚现象 0 分）依时上课，无迟到、早退、缺课，无拖堂，按课表上课作业布置适当，批改及时、认真、全批全改，不存在有布置无检查无评讲的现象辅导答疑认真、细致，做到有问必答勤下班级，主动找个别学生辅导和谈心，为学生分忧解难工作态度30分上课不接打手机，在教室内不吸烟对老师创设的情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨
2、论、发言。老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流、合作学习。课堂中老师能够照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范。老师重视直观教学（实验演示）能熟练地运用现代教育技术（多媒体）课堂教学70分老师的教学使我们情感融洽，学习热情高，学有所得。合计总分最欣赏的方面觉得不满意的方面我们想对老师说的话建议说明：工作态度 6 条，每条 5 分：优 5 分、良 4 分、中 3 分，差 1 分；课堂教学 10 条，每条 7 分：优 7 分、良 6 分、中 4 分、差 2 分。
