1、关于构建我市未成年人心理健康维护体系的建议关于构建我市未成年人心理健康维护体系的建议随着现代化进程的加快，社会上各种竞争和压力越来越大，心理社会因素对广大未成年人的心理健康产生越来越多的影响。 一、我国未成年人心理健康状况 日前，在卫生部举行的 心理阳光工程 启动仪式上，中国疾病控制中心精神卫生中心刘津博士提出：儿童青少年心理问题有加重的趋势，他们的心理健康问题是公共卫生问题，应引起全社会的关注。 据 document.rite;ad_dst = ad_dst+1; 保守估计，目前我国大陆*.*亿*岁以下未成年人中，有各类学习、情绪、行为障碍者*万。其中，中小学生心理障碍患病率为*.*% *%
2、，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。 面对激烈竞争与社会的发展，心理素质的地位和作用日趋突出，越来越得到人们的重视，在认识上也越来越深入。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术、具有较全面的能力，而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理。智力发展、品德培养和综合素质的提高，创新意识、竞争能力、自主人格、适应能力的形成和发展都要受心理素质的影响。 二、构建未成年人心理健康维护体系的目的意义 为贯彻落实中央*号文件中关于 加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质 的要求，以及*年*月中央政治局常委李长春同志在长沙召开的全国未成年人思想道德建设经验交流会上关于 要加强心理健康教育，充
3、实师资力量，普及心理健康常识，开展心理咨询和辅导，引导未成年人养成乐观开朗、积极向上的良好心态 的讲话精神，今年*月中旬，中央文明办、省文明办连续下发*个通知，要求各地高度重视 未成年人心理健康教育 ，并且提出了 心理健康三级维护体系 建设的完成时限及工作标准。 维护、增强未成年人的心理健康，要按照未成年人心理的发展规律和不同阶段的年龄特征，有针对性地采取各种措施，为他们创造良好的心理发育环境，注意消除各种不利因素的影响，促进未成年人德、智、体、美、劳全面发展。未成年人心理发育与形态和生理的发育是一样的，都是生长发育的重要方面，它们是密切相关的，在个体身上的表现也是统一的，不可分割和相互影响的
4、。心理健康的人更可能取得较好成绩，同时也能从学习中得到满足，因此常常乐于学习；心理健康的人是有朋友的，乐于与人交往，而且能够经常和别人建立良好的关系，在与人相处时，正面态度（如尊敬、信任等）多于反面态度（如怀疑、憎恶等） ；心理健康的人对自己有适当的了解，悦纳自己、不自卑并且努力发展自己身心潜力，即使对无法补救的缺陷也能够正确对待，而不做无谓的怨尤，能够与现实环境保持良好的接触，对环境做出正确、客观的观察和健全有效的适应，正视现实而不逃避现实。要想使未成年人的心理得到健康的发展和维护，必须高度重视和切实改善未成年人的心理状况。 三、建立健全 XX 市未成年人三级心理健康维护体系 1、建立 XX
5、 市未成年人心理健康维护中心 在市委、市政府的关怀和市文明办的直接支持下。XX 市未成年人心理健康维护中心已于*年*月*日在省联合大学心理学系建立。中心负责我市心理咨询师的培训和督导，向未成年人提供全方位、多形式的心理支持；研究未成年人心理健康问题、发展和变化的规律及心理干预措施；减少或缓解未成年人对心理应激耐受力，提高心理应付能力；预防和矫正不良行为，减少或消除致病的危险因素，降低发病率。 XX 市未成年人心理健康维护中心负责对各县（市）区心理健康维护分中心及各单位的业务培训和督导检查；负责建立 XX 市未成年人心理健康维护网 ，对未成年人和各分中心（站）的心理咨询专业人员业务水平提高进行督
6、导服务；研究预防或减少心理性事故差错的措施；负责开展心理健康教育、心理咨询，从而促进心理健康，培养健全的人格，提高对社会生活的适应能力。创办市未成年人心理健康刊物，宣传普及心理卫生知识，可以办为月刊或半月刊；也可以在X#劳动报 、 X#晚报 、 X#电视报 、XX 电视台和 XX 人民广播电台专门开设 心理健康 栏目，宣传普及心理卫生知识，做到家喻户晓，人人皆知。 2、建立健全各县（市）区 未成年人心理健康维护分中心 负责本地的师生咨询和团体指导；开展初步的研究调查，摸清我市未成年人心理问题的发病特点和规律；积极预防并早期治疗各种心理问题，使广大未成年人有一个健全的、良好的感知和适应社会的能力
7、；加强早期教育、促进智力开发，帮助广大少年儿童自觉克服各种不良行为，培养健康、开朗的性格。 3、在幼儿园和中小学及中等学校建立心理健康维护站 根据规模配备相应的心理咨询师和设备，建立心理档案，根据各单位的特点开展心理健康教育和心理咨询辅导工作。 现实表明，有的儿童生活在不和谐、无欢乐的家庭里，父母感情不和，对儿童的心理健康造成不良的影响；有的家庭缺少相互交谈的机会，对儿女的学习和生活要求漠不关心，不加以有效指导；有的对儿童少年无原则的迁就、溺爱，使之任性胡为，儿童是家中一切活动的中心，仿佛全世界都在为他而转，从而养成了孩子目中无人、傲慢自大的性格，一旦入学以后环境发生变化，他们必须遵守学校的各
8、项规章制度，必须和其他小朋友平等的分享一切，完全缺乏这种思想准备的儿童就会遇到很大困难；有的对儿童漠不关心，弃之不管或责备甚至打骂；有的父母随心所欲地改变儿童的要求，许诺和惩罚方式时紧时松 这些都是影响少年儿童心理健康的不利因素。所以，家长处处要以身示范、严格要求自己，合理教育、培养少儿良好习惯，使他们心理得到健康发展。有些儿童智力差，学习东西比较慢，理解能力差，为此常常挨教师训斥和学生的讥笑；有些儿童精力不集中，注意力涣散，给教师留下不良印象，或经常受训斥，久而久之，他们对自己失去了信心，加剧了情感和行为的障碍。有些学校片面地加重学生的课外作业，考试、测试频繁，把学生搞得头昏脑胀，有的小学生
9、做功课到晚上*点过后，还经常完不成作业，受到教师的训斥，长时间下去他们对学习毫无兴趣，对学校产生恐惧感，完不成作业就用说谎逃学等办法对付，从而加剧了心理压力；有些学校不按国家课程方案规定的开全课程，开足课时，而是每天除了语文就是数学，学生得不到全面发展，心理健康的发展受到阻碍。所以，我们应该认真贯彻执行国家教育方针，提高学生综合素质，丰富学生业余生活、合理安排作息时间、全面发展学生兴趣，使校园变成孩子们的乐园。 俗话说：三岁看大，七岁看老。从未成年人整个心理发展来讲，*岁之前是人格发展非常关键的阶段。心理学家和精神病学家的结论是：*-*岁，是培养孩子健全人格的黄金时期。未成年人心理健康最高的宗
10、旨是什么？培养孩子健全的人格，消除各种心理问题，使他们健康成长。 总之，必须唤起家庭、学校和全社会都来关心儿童少年的心理健康成长，帮助未成年人把不良的心理表现消灭在萌芽状态，只有这样才能培养出德、智、体、美、劳诸方面全面发展的有用人才！ 四、对中心、分中心、站的工作条件要求 普通学校：按学生数*:*配备心理咨询师，建立心理咨询室；三级维护站：重点学校、幼儿园按*:*配备心理咨询师，建立咨询室、开设心理健康教育课程；社区：按*:*配备专业心理咨询师，建立心理咨询室。五、建议： 各级党委和政府都要对各级中心、分中心及维护站建设工作高度重视、加强领导。市政府应把未成年人心理健康三级维护体系建设列为*年的 实事工程 。
