1、 洪山实验外国语学校体验式教育学程单（20122013 上）班级： 组名: 课题：液体之间溶解现象 （类型: 自学展示展示反馈/复习提升）设计人: 执教： 目标任务 学习程序 学习笔记 评价指南下列哪些物质可以用过滤的方法分离?能够的打” ”,不溶解的打” ”盐 沙 面粉 高锰酸钾 1.在规定时间内完成。1 分2.在规定时间内全部正确完成。 2 分1.复习准备 1. 独学(2 分钟)2. 对学(2 分钟)对子互相批改自评： 互评：1. 独学(3 分钟) 观察洗手液在水中溶解的顺序是怎样的?(P27) 2. 对学(3 分钟)： 互相说一说实验先后要观察的几点内容.自评: 互评:1. 能表述出答案
2、. 1 分2. 能准确流利的表述出答案.2 分实验现象:1.洗手液是 进入水中的。2.洗手液在水中是漂浮的还是下沉的？ 。3.洗手液在水中是怎样扩散的？ 。4.经过搅拌后，洗手液溶解了吗？ 。2胶水和洗发液能溶解在水中吗3.群学：实验探究（5 分钟）评价（2 分钟）自评： 互评1.规定时间内给出结论。1 分2.规定时间内给出正确结论。2 分答案见白板1 独学（3 分钟） 自学实验目的，方法（P28）根据实验完成液体之间的溶解记录表溶解过程 洗手液 醋 酒精 食用油怎样进入到水中在水中怎样扩散是否溶解3.醋、酒精和食用油在水中的溶解2 群学：实验探究（15 分钟）3.对子互改（3 分钟）自评: 互评:1.规定时间内完成实验记录。1 分2.规定时间内准确完成实验记录。2 分答案见白板4.检测 1.独学 1、与高锰酸钾相比，洗手液的溶解有什么特点？ 2、你知道还有哪些液体可以溶解于水吗？
