1、- 1 -见习旅程泰州职业技术学院 医学系 11 康复（2）班 梅兰终于放暑假啦！本以为可以回家好好玩个痛快的，却不知学校还给我们布置了作业。唉，无语了，我无奈地摇了摇头。还没回家之前，我就用“飞毛腿”手机给我老爸打了电话，让他给我一切准备工作都做好，先把这个为期时间最长，又苦又累又无聊的社会实践先搞定再慢慢享受我的暑假喽！回家之后，我先给自己放了几天假。经过一次“大劫难”考试之后，我的经历一下子疲惫到了极点。回想那几天期末考试，为了能拿到一个令自己满意的成绩，我是起早贪黑地起来看书，甚至半夜一点多中就起床拼命了，宿舍的同胞们都认为我疯了。呵呵，没办法啊！古人云：“笨鸟先飞。 ”记忆力不太好的
2、我也只有采取这种不要命的方法了，临死抱一下佛脚总比不抱要好吧！抱得多总比抱的少要好吧！正所谓：“积少成多，先量变后质变”嘛！”在电脑上看到了我的成绩后，我轻轻松了一口气，我知道我的努力没有白费，我收获了我大一下半学期所种下的硕果。成绩出来后，我便一心一意地忙活我的见习了，东台有两家康复科的医院，选哪一家好呢？两家名气都不错，总不能这边跑一天，那边再跑一天吧！综合各方面的因素，我还是选择了东台人民医院住院部康复科。第一天去见习的时候还有点紧张，我不肯一个人去见习，- 2 -我硬拉着老爸让他陪我一起去，壮壮胆，我怕别人不跟我说话，我怕我找不到我见习的地点，我怕我弄得不好被患者狠狠的骂一顿。老爸不耐
3、烦的看了我几眼，然后又开始他的说教了：“你都已经 20 岁了，该自己有主见，有自立，有信心了，父母不可能一辈子跟在你后面帮你当挡箭牌。你应该自己去独立接触社会，学会在社会中长大，而不是脱离社会，让父母去为你打拼一切，自己坐享其成，你将来是要自己飞翔，寻找属于你自己的蓝天。自己去，大胆点，我相信你有这个能力去搞好这件事的。 ”说完，老爸开着电动车上班去了，也不等等我，哼，说这么一大堆大道理我也会说，说的倒轻巧，做起来呢！只有自己自怨自怜了，这有什么办法，只好硬着头皮撑着了！到康复科报到后我显得很拘束，连大气都不敢出，也不敢乱碰乱问，只有拿眼睛四处看看。马老师很热情地让我随便坐，并给我讲一些患者的
4、病情情况，让我不要太紧张，没关系，自然些，这样才能更好地进入状态。我连连点头，表示认同，脑袋瓜里虽然表示默认，但行动上就是不太放的开，害羞不好意思啊！我跟马老师在一起的时间并不多，一星期只有一天半，但是马老师慈母般的笑容深深地留在了我的脑海中。大部分时间我都是和谢老师在一起度过的，那段时光可以算作是人生挺有意义的一件事情了。谢老师是一个和蔼可亲，爱开玩笑，做事认真的人。还记得第一次遇到谢老师，我不知道他就是我的见习老师，还在纳闷呢，医院里怎么跑来这样一- 3 -个年轻的“大帅哥” ， “大明星”啦！他应该不会是来做康复的吧！正当我“犯花痴”的时候，一位患者跟他打招呼道：“谢医师，你来啦！”晕，
5、医院里还有这么年轻的治疗师啊！吓死我了！我赶紧上前一步道：“谢老师，我来见习的。 ”谢老师对我笑笑说：“没事没事，不要紧张，见习其实挺有用的，对你们将来及大二的学习都是有用的，好好学呦！”跟谢老师后面“上工”后，谢老师会边给病人做运动边给我讲解，有时候还让我亲自摸一摸，碰一碰，看一看什么叫做肌痉挛，偏瘫状态，足下垂，创伤性关节炎等等，还教我怎样给病人做理疗，消除粘连，促进血液循环。谢老师还时不时夸我聪明，一学就会，给我以鼓励。谢老师还在空闲时候给我找病历看，替我分忧解难，陪我聊我专业的发展，在学校的状态等等。渐渐地，我不在拘束紧张了，我的性格也变得开朗活泼起来，有时候还跟病人开开玩笑。刘爷爷是
6、脑出血之后卧床 22 个月的患者，偏瘫，再加失语症，所以一般不太主动说话，说的都是些简单的两个字或三个字之类的，老师让我没事的时候陪他说说话，锻炼锻炼。我一见到他就说：“刘爷，早啊，还没叫我呢！记不记得叫我什么哈！”不叫我就不让你们进门了”!刘爷笑笑，艰难地从嘴里说：“小梅早” 。我笑道：“刘爷你最棒，来，握个手” 。刘爷爷很喜欢小孩子，刘奶奶和孟爷爷在这边照顾他，老师说没事的时候可以教他说说话，减轻言语障碍。- 4 -刘爷爷虽然话很少，但会写字，他有什么需要的，他会写在写字板上让刘奶奶和孟爷爷给他拿。一次，我凑上问道：“刘爷会不会写我名字啊，替我写个，给我看看” 。刘爷拿起笔，很快地便写了：
7、小梅两字，很清楚很工整的字体。刘爷爷康复完后，回病房吃饭去，我很热情地帮忙推轮椅，开玩笑地对刘爷爷说：“刘爷爷吃饭啊！分不分给我小梅吃哈！有没有忙什么好菜啊！我去抢！刘爷爷咧开嘴笑的可甜呢！走的时候还跟我招手示意再见呢！不对，应该是休息一下，待会儿见！呵呵刘奶奶和孟爷爷也不时参与配合我一起“演戏” ，能给他们送去一片温暖，一份爱心，让他们饱经沧桑后再重拾微笑，这也是很有意义的 事情。还有一个出车祸的中年男子也是这边的“老病号”神经出了问题，时清楚时模糊，我跟他混的还可以。他喜欢做些非分小动作，比如说向你嘟嘴，跟你说要你和他谈恋爱等等。刚开始我对他很不喜欢怎么会有这样的人呢！我接受不了，我要疯了
8、！谢老师看我难看没辙的样子，对我说：“以后你走向工作岗位后，要接触各种各样的病人，要学会适应” 。我很坚定的点点头，老师说的很对，将来工作之后，不可能因为他做一些你不喜欢的行为你就将他放在一边置之不理，不给他治疗吧！我也慢慢学会去包容，学会去面对。谢老师给他做治疗时，他也不老实，他对谢老师喳喳嘴，挤挤眼，然后又转过身来跟我挤眉弄眼，弄的我是哭笑不得。谢老师跟我说：“小梅，他再对- 5 -你做什么非分动作你就拿毛巾把他脸盖上，看他还说不说” 。你们还别说，这方法还真起效，他果然老实多了，乖乖听话。谢老师还经常带小零食，红烧肉给他吃他像小孩子似的，要人哄他开心。最后我要走了，他还说要给我开欢送会，
9、呵呵，毕竟大家都是朋友一场嘛！有这句话就足够了，胜过千言万语。跟病人在一起的时候还挺快乐的，在治疗室里我的大名被传来传去，各种各样的称呼都有小朋友叫我：“小阿姨” 。我吃了一惊，哇，不会吧！我都上身到这级别了，太高兴了，我难以接受哦！病房里的人都笑了，他们说：能叫你小阿姨了，看你这么能干，人家小孩怎么不能叫了啊！像“姑娘” ， “小同学” ，“小妹妹” ， “小梅” ，等等称呼更是不计其数。这是他们对我的认可，也是对我的尊重。是我一生的财富。短短的的两个星期一晃眼，很快就过去了。最令我难以忘怀的是最后一天。那天下午巧的很，正好来了几个新病号，陈主任问我和一位苏卫的同学说：“偏瘫病人站不起来是因
10、为腰部的肌肉以及股四头肌的力量不够，坐立位时坐位不平衡，有什么办法去练坐位平衡呢？”我和那位苏卫的同学两眼瞪了又瞪，我们怎么会知道？这陈主任，你制定方法就是了，要问我们干嘛呀！陈主任看我们不知声，做了一个示范道：“可以让他坐位时前后左右运动，并保持身体平衡，还又可以锻炼了他的视觉能力，这不就是一种方法么！”说到这儿，陈主任前几天看我没事，便借我一本书叫中风训练手册 ，那里面虽然没- 6 -讲，但我套过来“鲁班门前弄大斧” ，show 一下呗！我对陈主任说：“可不可以给他在前面施加阻力，让他自己主动向前运动保持身体平衡，或是向前，向后，向左，向右，让他自生保持坐位平衡。 ”陈主任听了道：“这方法
11、也可以，但也要和患者说清楚，告诉他在安全的保护范围之内，争取患者的理解和配合。 ”接着，他用我的方法给大家演示了一遍，那是的我比心里比喝了蜜还甜呢！呵呵，自我表扬一下，再接再厉，go go！那天下午我们还遇到一个膝关节活动障碍的病人，陈主任问我们学过关节活动度测量没，我们都点了点头，刚学的嘛！总还是有印象的。陈主任让我们测量一下这个患者她的关节活动度是多少，我们一下被唬住了，虽然学过了，这都隔多少天了，突然这么一问，脑袋瓜里一盘空白，全忘了！我和苏卫的那个同学对目了一下，谁也没有接陈主任递过来的那把尺。唉，这关键时刻怎能丢场子，这丢的可不是我自己的脸，我还是我们泰职大康复的东台代表，不能丢这个
12、面子，我可丢不起。我硬着头皮接过尺，就让患者侧卧位进行测量，测了八十几度。陈主任笑了笑，让患者取坐位，再让我看。患者双膝垂于床边的度数已经超过了九十度。咦！这是怎么回事啊！我一下子不紧张了，也不懵了，我淡定的跟陈主任说：“让患者取俯卧位，测量一下，膝关节屈曲的度数范围应为 0135，伸展为 0。”陈主任让患者取俯卧位，又测量了一下，还是八十几度，我- 7 -也纳闷了，难道不同的体位测出来不同的度数吗？唉，纠结。不过好在没丢太大的人，我心底下暗暗松了一口气。至少这几天还是蛮有收获的，把老师教给我们的方法应用于实践之中，谢谢你了，各位老师！从开始的不喜欢见习到现在的喜欢见习的这一段旅程中，我一路走来，一路总结，一路长大。他让我爱上了这个职业，爱上了生活在大家庭的温暖，爱上了我周围身边所有的人。见习旅程，将让我为自己的梦想搭上了一条天堑，助我一步一步地攀登上高巍的山顶之巅，看最美的风景，闻最美的花香。
