1、2 2 2010 2010 2010 2010 年度学校 目标管理考评工 作方案 附件 各 单位 年度 职能 目 标和 发展 目标 自 评分 报表 目录： 一、教学单位职 能目标自评分报 表 目录： 一、教学单位职 能目标自评分报 表 目录： 一、教学单位职 能目标自评分报 表 目录： 一、教学单位职 能目标自评分报 表 P P P P 1 1 1 1 二、机 关职能部门职能 目标自评分报表 二、机 关职能部门职能 目标自评分报表 二、机 关职能部门职能 目标自评分报表 二、机 关职能部门职能 目标自评分报表 P P P P 5 6 5 6 5 6 5 6 三、 三、 三、 三、 各单位 各单
2、位 各单位 各单位 发展目 标（含 发展目 标（含 发展目 标（含 发展目 标（含 标书外 任务 标书外 任务 标书外 任务 标书外 任务 ）自评 申报表 ）自评 申报表 ）自评 申报表 ）自评 申报表 P 9 8 P 9 8 P 9 8 P 9 8 四、学 校主要职能部门 对 四、学 校主要职能部门 对 四、学 校主要职能部门 对 四、学 校主要职能部门 对 教学单 位 教学单 位 教学单 位 教学单 位 年度目 标值的具体规定 及评分细则 年度目 标值的具体规定 及评分细则 年度目 标值的具体规定 及评分细则 年度目 标值的具体规定 及评分细则 P 1 0 1 P 1 0 1 P 1 0
3、1 P 1 0 1 一、 教学 单位 职能 目标自 评分 报表 1 、体育教育学院 2 0 1 0 年度 职能目标 自评分报表（满 分 1 0 0 分） 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 时间 时间 时间 时间 单位 签章 单位 签章 单位 签章 单位 签章 一级目 标 一级目 标 一级目 标 一级目 标 二级目 标 二级目 标 二级目 标 二级目 标 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 自评 自评 自评 自评 分 分 分 分 评分说 明 评分说 明 评分说 明 评分说 明 序 序 序 序
4、 号 号 号 号 名称 名称 名称 名称 权重 权重 权重 权重 分值 分值 分值 分值 序 序 序 序 号 号 号 号 名称 名称 名称 名称 1 教学管理 0 . 2 0 2 0 分 1 教学管 理队伍 4 1 . 教学工作 例会每月至少 2 次 ; 2 . 院系领导、 教学秘书 、 教研 室主任、 辅导员看（听） 课每月 2 次。 2 教研室 工作 6 分 1 . 青年教师 基本功大赛组织 、 参赛情况 好 ; 2 . 教师定位 表和学 生成绩有 无 漏报、 错报 、 晚报现象； 3 . 教师教学 活动水平和教 学纪 律执行 （含教学 事故 发生 率） ; 以督 导室专 家查课结 果 为
5、依 据 4 . 教研 室业务 学习与活 动，每 学期教研 活动少 于 3 次 者扣分； 5 . 调、停课 管理 。 单个教 师每学期调停课 次数超 过 2 次（招生 考试及学校大型 活动除外）者扣 分 。 2 3 3 教学管 理与规 章制度 执行 1 0 分 1 2 1 . 教学管理 规章制度 、 岗位职责、 奖惩材料 、 教务工作 、 教师 业务及学 籍档案管理 ； 2 . 学生 “五率 ” 情况： 上年考试 作弊率 、 上年考试 违纪率 、 本年度上 课出勤率 、 上届毕业 生考研上线率 、 上届 本科学位 授予率 ； 3 . 毕业 论文管理 工作； 4 . 学生 创新能 力与 实践能力
6、培养（ 含实习管 理、实 习基地建 设与利 用 ） ； 5 . 院系教学 工作水平评估成 绩。 （注 ： 学生 “五率” 情况检测 ， 执行教务 处所定 “五率” 扣分 细则；其 它各项均按教务 处规定执行 。 ） 2 科研管理 0 . 2 0 2 0 分 1 科研课 题和成 果奖申 报数 6 国家级项 目申报数 1 0 ； 省部级项 目立项数 5 ； 省部级科 研成果 奖 励申 报数 2 ； （1 . 申 报数 以各 单位 具 有博 士学 位和 副 教授 职 称人数为 下达依据 ； 2 . 根据学校 科研处下达申报 任务 ， 并通过 学校评审 确定的申报数 。 ） 2 科研创 新团队 申报数
7、 和质量 7 校级科研 创新团队申报数 3 ； 青年科研 创新团队申报数 2 ； （ 1 . 具有校级 团队的 ， 重点考核 校级团队的建设 质量 ； 2 . 无校 级团队的 ， 重点考核 系级团队的建设 质量或重点项目 年度科研 进展状况 。 ） （6 月） 3 教师年 人均论 文发表 数 7 分 人均论文 发表 0 . 5 篇。 （ 1 . 公开出版 期刊发表或转载 的论文 ， 按实际发 表论文数计 算；各类 增刊或非核心期 刊发表论文摘要 每篇计 0 . 5 篇。 2 . 亚运科报 会 、 全国一级 学会 、 各类国际 学术会议等录取 论文 ， 按实际录 取论文数计算 ； 其它学术 会议
8、录取的论文 每篇计 0 . 5 篇； 3 . 学科教学 单位人均 1 篇，术科 人均 0 . 5 篇。 ） 注一 ：年度 教学单位 科研职 能目标考 核实行 奖励制， 凡达到 下列条件 之一 者， 科研职 能目标考 核为满 分： 1 获 国家级 项目立项 1 项； 2 获 省部级 科 研成 果奖 1 项； 3 S C I 、S S C I 收录 2 篇或 E I 收录 6 篇（ 1 篇 S C I 或 S S C I 折 算 3 篇 E I ） 。 注二 ： 凡具有教 授和博士学位副 教授职称人员必 需申报国家自然 科学基金 或社会科学基金 项目（具有在研 国家级项目的人 员除外 ） 。2 4
9、 3 学生教育 管理 0 . 2 0 2 0 分 1 思想教 育和心 理健康 教育 6 根据学工 处 “学生教育 管理工作年度量 化考核评估办法 ” 实施 考评，将 专项考评分数折 算后纳入。如有 重大违纪违规现 象 ， 取消年度 目标管理先进单 位参评资格。 2 早操 ( 升 旗) 出勤 率 2 3 学费收 缴率 5 4 学生资 助工作 2 5 就业率 与毕业 生质量 5 分 根据招生 与就业处制定的 标准考评 ， 将专项考 评分数折算后纳 入： 年终就业 率达到 9 0 % 以上，正 式签约率不低于 1 5 % 。( 注 ： “ 正式签约 率 ” 指录取为 各级公务员 、 研究生、 各类事
10、业 单位 、 选调生或 签约大中型企业 以及出国留学、 入伍、 “三支一扶 ” 的人数占 当届毕业生总人 数的比重，各院 系不低于 1 5 % 。) 4 师资队伍 建设 0 . 2 0 2 0 分 1 师德师 风 8 无违反师 德师风道德规范 行为 发生。 2 教师管 理与队 伍结构 1 2 分 1 . 当年 高层次人 才引进计划明确 ， 向学校正 式书面推荐符合 引 进条件且 有意向来院工作 的人选不少于 3 人； 2 . 当年博士 比例 增 幅 5 % ； 3 . 东 湖学 者特 聘 教授 岗位 申报 2 个 ； 4 . 4 5 岁 以下 教师参加 学术会议 、 外出进修 培训人数占院系
11、教师总数比例 达 2 0 % ；5 . 当年新进 教师配备指导教 师达 1 0 0 % ，考核认 真及时 ， 指导合格 率达 1 0 0 % 。 5 学科建设 0 . 2 0 2 0 分 1 学科建 设日常 管理 4 1 . 制定院系 十二五学科建设 规划 ， 学科带头 人 （学校或院 系培 养者 ） 有相对稳 定的研究方向 ； 2 . 参加学校 学科建设检查调 研 工作 ； 3 . 积极参加 省部级以上学科 与学位点申报或 检查评估工 作。2 5 2 学科建 设成效 8 分 1 . 指导在学 研究生获得 3 项以上有 代表性学术成果 ； 2 . 启动教 学技能实 验室 ， 体育文化 基地建设
12、要取得 阶段性成果 ； 3 . 申请 获得 2 - 3 个校级教 学团队 （ 5 月） ； 4 . 举办国际 国内学术会议 1 次； 5 . 获省部级 科研奖励 1 - 2 项。 3 专业、 课 程和教 材改革 与建设 8 分 1 . 教材建设 规划 、 措施和成 效 ： 每个教研 室有自编教材 2 本或 正式出版 教材 1 本； 2 . 省部级及 以上 品牌专业 、特色专业 、 教 学团 队申报立 项和通 过验收情 况 ： “体育 教育 ”品牌 专业省级 评估达标 ； “篮球 ” 申报省级 教学团队 ( 4 月) ； 协助做好 “ 体 育教育训 练学 ” 申报国家 级重点学科工作 ； 3 .
13、 精品课程 、 优质 课程建设 ： “ 篮球”申报国家 级精品课程 ； “足球 ” 、 “乒乓” 申 报省级精 品课程 ； “网球” 申报校级 精品课程 。 4 以教研室 为 单位开展 教学研究 ， 室均不少 于 1 项成果 （论文、 立项、 结题 均可 ） 。 2 、运动训练学院 2 0 1 0 年度 职能目标 自评分报表（满 分 1 0 0 分） 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 时间 时间 时间 时间 单位 签章 单位 签章 单位 签章 单位 签章 一级目 标 一级目 标 一级目 标 一级目 标 二级目 标 二级目 标 二级目 标 二级目 标
14、 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 自评 自评 自评 自评 分 分 分 分 评分说 明 评分说 明 评分说 明 评分说 明 序 序 序 序 号 号 号 号 名称 名称 名称 名称 权重 权重 权重 权重 分值 分值 分值 分值 序 序 序 序 号 号 号 号 名称 名称 名称 名称 1 教学管理 0 . 2 0 2 0 分 1 教学管 理队伍 4 1 . 教学工作 例会每月至少 2 次; 2 . 院系领导 、教学秘书 、 教 研室主任 、辅导员看（听 ）课每月 2 次。 2 教研室 工作 6 分 1 . 青年教师 基本功大赛组织 、
15、参赛情况好 ; 2 . 教师定位 表和 学生成绩 有无 漏报 、 错报、 晚报现象； 3 . 教师教学 活动水平 和 教学纪 律执 行（ 含教学 事故 发 生率） ; 以 督导室 专家 查 课 结果为 依据 4 . 教 研室业 务学 习与 活动， 每学 期教 研活动 少 于 3 次 者扣分 ； 5 . 调 、停课 管理 。 单个教 师每 学期 调停 课次数超 过 2 次 （招生考试 及学校大型活动 除外 ） 者扣分 。 2 6 3 教学管 理与规 章制度 执行 1 0 分 1 . 教学管理 规章制度、岗位 职责、奖惩材料 、教务工作 、 教 师业务及 学籍档案管理 ； 2 . 学生 “五率”
16、情况： 上年考试 作 弊率 、 上年考试 违纪率 、 本年度上 课出勤率 、 上届毕业 生考 研上线率 、 上届本科 学位授予率 ； 3 . 毕业论文 管理工作 ； 4 . 学生创新 能力与实践能力 培养 （含实习管 理 、 实习基地 建设 与利用 ） ；5 . 院系教学 工作水平评估成 绩。 （注： 学生“五率 ”情况检测 ，执行教务处所 定 “五率” 扣 分细则； 其它各项均按教 务处规定执行 。 ） 2 科研管理 0 . 2 0 2 0 分 1 科研课 题和成 果奖申 报数 6 国 家级项 目申 报数 4 ； 省部级 项目 立项 数 2 ； 省部级 科研 成 果奖励申 报数 1 ； （1
17、 . 申报数以 各单位具有博士 学位和副教授 职称人数 为下达依据； 2 . 根据学校 科研处下达申报 任务 ， 并 通过学校 评审确定的申报 数 。 ） 2 科研创 新团队 申报数 和质量 7 校级科研 创新团队申报 数 2 ； 青年科研 创新团队申报 数 1 ； （1 . 具有校级 团队的 ， 重点考核 校级团队的建设 质量 ； 2 . 无校级 团队的 ， 重点考核 系级团队的建设 质量或重点项目 年度科研 进展状况 。 ） （6 月） 3 教师年 人均论 文发表 数 7 分 人均论文 发表 0 . 5 篇。 （ 1 . 公开出版 期刊发表或转载 的论文 ， 按实际发 表论文数 计算；各
18、类增刊或非核心 期刊发表论文摘 要每篇计 0 . 5 篇。 2 . 亚运科报 会 、 全国一级 学会 、 各类国际 学术会议等录取 论 文 ， 按实际录 取论文数计算 ； 其它学术 会议录取的论文 每篇 计 0 . 5 篇；3 . 学科教学 单位人均 1 篇，术科 人均 0 . 5 篇。 ） 注 一：年 度教 学单 位科研 职能 目标 考核实 行奖 励制 ，凡达 到下 列条 件之 一 者，科 研职 能目 标考核 为满 分： 1 获国家 级项 目立 项 1 项 ； 2 获省部 级科研成 果奖 1 项； 3 S C I 、 S S C I 收录 2 篇或 E I 收录 6 篇 （1 篇 S C I
19、 或 S S C I 折算 3 篇 E I ） 。 注二 ： 凡具有教 授和博士学位副 教授职称人员必 需申报国家 自然科学 基金或社会科学 基金项目（具有 在研国家级项目 的人员除外 ） 。 3 学生教育 管理 0 . 2 0 2 0 分 1 思想教 育和心 理健康 教育 6 根据学工 处 “学生教育 管理工作年度量 化考核评估办法 ” 实 施考评 ， 将专项考 评分数折算后纳 入 。 如有重大 违纪违规现 象，取消 年度目标管理先 进单位参评资格 。 2 早操 ( 升 旗) 出勤 率 2 分 3 学费收 缴率 5 分2 7 4 学生资 助工作 2 分 5 就业率 与毕业 生质量 5 分 根
20、据招生 与就业处制定的 标准考评 ， 将专项考 评分数折算后 纳入： 年终就业 率达到 9 0 % 以上，正 式签约率不低于 1 5 % 。 ( 注 ： “ 正 式签约 率 ” 指 录取为 各级 公务 员、研 究生 、各 类 事业单位 、选调生或签约 大中型企业以及 出国留学、入伍 、 “ 三支一扶 ” 的人数占 当届毕业生总人 数的比重 ， 各院系不 低于 1 5 % 。 ) 4 师资队伍 建设 0 . 2 0 2 0 分 1 师德师 风 8 分 无违反师 德师风道德规范 行为 发生。 2 教师管 理与队 伍结构 1 2 分 1 . 当年 高层次人 才引进计划明确 ， 向学校正 式书面推荐符
21、合 引进条件 且有意向来院工 作的人选不少于 3 人 ； 2 . 当年硕士 比 例增幅 2 0 % ；3 . 东 湖学者 特聘 教授 岗位申 报 2 个 ； 4 . 4 5 岁以下教 师参加学术会议 、 外出进修 培训人数占院系 教师总 数比例达 3 0 % ； 5 . 当年新进 教师配备指导教 师达 1 0 0 % ， 考核 认真及时 ，指导合格率达 1 0 0 % 。 5 学科建设 0 . 2 0 2 0 分 1 学科建 设日常 管理 4 1 . 制定院系 十二五学科建设 规划 ， 学科带头 人 （学校或院 系 培养者 ） 有相对稳 定的研究方向 ； 2 . 参加学校 学科建设检查 调研工
22、作 ； 3 . 积极参加 省部级以上学科 与学位点申报或 检查 评估工作 。 2 学科建 设成效 8 1 . 指导在学 研究生获得 1 项以上有 代表性学术成果 ； 2 . 申请 获得 1 - 2 个校级教 学团队 （5 月 ） ； 3 . 运动代表 队成绩 1 项要 有突破。 3 专业、 课 程和教 材改革 与建设 8 分 1 . 教材建设 规划 、 措施和成 效 ： 每个教研 室有自编教材 2 本 或正式出 版教材 1 本； 2 . 省部级及 以上 品牌专业 、 特色专业 申报立项 和通过验收情况 ： 启动运动 训练专业品牌专 业评估 工作； 启动“体育教育 训练学 ” 申报国家 级重点学
23、科工作 ； 3 . 精品课程 、 优质课程 建设 ： 申请校级 精品课程 1 - 2 门： 4 以教研室 为单位开展教学 研究 ， 室均不少 于 1 项成果 （论文 、 立项、结 题均可 ） 。2 8 3 、武术学院 2 0 1 0 年度职能 目标自评分报表 （满 分 1 0 0 分） 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 时间 时间 时间 时间 单位 签章 单位 签章 单位 签章 单位 签章 一级目 标 一级目 标 一级目 标 一级目 标 二级目 标 二级目 标 二级目 标 二级目 标 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目
24、标任务 责任单 位年度目标任务 自评 自评 自评 自评 分 分 分 分 评分说 明 评分说 明 评分说 明 评分说 明 序 序 序 序 号 号 号 号 名称 名称 名称 名称 权重 权重 权重 权重 分值 分值 分值 分值 序 序 序 序 号 号 号 号 名称 名称 名称 名称 1 教学管理 0 . 2 0 2 0 分 1 教学管 理队伍 4 1 . 教学工作 例会每月至少 2 次; 2 . 院系领导 、教学秘书 、 教 研室主任 、辅导员看（听 ）课每月 2 次。 2 教研室 工作 6 分 1 . 青年教师 基本功大赛组织 、参赛情况好 ; 2 . 教师定位 表和 学生成绩 有无 漏报 、
25、错报、 晚报现象； 3 . 教师教学 活动水平 和 教学纪 律执 行（ 含教学 事故 发 生率） ; 以 督导室 专家 查 课 结果为 依据 4 . 教 研室业 务学 习与 活动， 每学 期教 研活动 少 于 3 次 者扣分 ； 5 . 调 、停课 管理 。 单个教 师每 学期 调停 课次数超 过 2 次 （招生考试 及学校大型活动 除外 ） 者扣分 。 3 教学管 理与规 章制度 执行 1 0 分 1 . 教学管理 规章制度、岗位 职责、奖惩材料 、教务工作 、 教 师业务及 学籍档案管理 ； 2 . 学生 “五率” 情况： 上年考试 作 弊率 、 上年考试 违纪率 、 本年度上 课出勤率
26、、 上届毕业 生考 研上线率 、 上届本科 学位授予率 ； 3 . 毕业论文 管理工作 ； 4 . 学生创新 能力与实践能力 培养 （含实习管 理 、 实习基地 建设 与利用 ） ；5 . 院系教学 工作水平评估成 绩。 （注： 学生“五率 ”情况检测 ，执行教务处所 定 “五率” 扣 分细则； 其它各项均按教 务处规定执行 。 ）2 9 2 科研管理 0 . 2 0 2 0 分 1 科研课 题和成 果奖申 报数 6 国 家级项 目申 报数 5 ； 省部级 项目 立项 数 2 ； 省部级 科研 成 果奖励申 报数 1 ； （1 . 申报数以 各单位具有博士 学位和副教授 职称人数 为下达依据；
27、 2 . 根据学校 科研处下达申报 任务 ， 并 通过学校 评审确定的申报 数 。 ） 2 科研创 新团队 申报数 和质量 7 校级科研 创新团队申报 数 2 ； 青年科研 创新团队申报 数 1 ； （1 . 具有校级 团队的 ， 重点考核 校级团队的建设 质量 ； 2 . 无校级 团队的 ， 重点考核 系级团队的建设 质量或重点项目 年度科研 进展状况 。 ） （6 月） 3 教师年 人均论 文发表 数 7 分 人均论文 发表 0 . 5 篇。 （ 1 . 公开出版 期刊发表或转载 的论文 ， 按实际发 表论文数 计算；各 类增刊或非核心 期刊发表论文摘 要每篇计 0 . 5 篇。 2 .
28、亚运科报 会 、 全国一级 学会 、 各类国际 学术会议等录取 论 文 ， 按实际录 取论文数计算 ； 其它学术 会议录取的论文 每篇 计 0 . 5 篇；3 . 学科教学 单位人均 1 篇，术科 人均 0 . 5 篇。 ） 注 一：年 度教 学单 位科研 职能 目标 考核实 行奖 励制 ，凡达 到下 列条 件之 一 者，科 研职 能目 标考核 为满 分： 1 获国家 级项 目立 项 1 项 ； 2 获省部 级科研成 果奖 1 项； 3 S C I 、 S S C I 收录 2 篇或 E I 收录 6 篇 （1 篇 S C I 或 S S C I 折算 3 篇 E I ） 。 注二 ： 凡具有
29、教 授和博士学位副 教授职称人员必 需申报国家 自然科学 基金或社会科学 基金项目（具有 在研国家级项目 的人员除外 ） 。 3 学生教育 管理 0 . 2 0 2 0 分 1 思想教 育和心 理健康 教育 6 根据学工 处 “学生教育 管理工作年度量 化考核评估办法 ” 实 施考评 ， 将专项考 评分数折算后纳 入 。 如有重大 违纪违规现3 0 象，取消 年度目标管理先 进单位参评资格 。 2 早操 ( 升 旗) 出勤 率 2 分 3 学费收 缴率 5 4 学生资 助工作 2 5 就业率 与毕业 生质量 5 分 根据招生 与就业处制定的 标准考评 ， 将专项考 评分数折算后 纳入： 年终就
30、业 率达到 9 0 % 以上，正 式签约率不低于 1 5 % 。 ( 注 ： “ 正 式签约 率 ” 指 录取为 各级 公务 员、研 究生 、各 类 事业单位 、选调生或签约 大中型企业以及 出国留学、入伍 、 “ 三支一扶 ” 的人数占 当届毕业生总人 数的比重 ， 各院系不 低于 1 5 % 。 ) 4 师资队伍 建设 0 . 2 0 2 0 分 1 师德师 风 8 分 无违反师 德师风道德规范 行为 发生。 2 教师管 理与队 伍结构 1 2 分 1 . 当年 高层次人 才引进计划明确 ， 向学校正 式书面推荐符合 引进条件 且有意向来院工 作的人选不少于 3 人 ； 2 . 当年硕士
31、比例增 幅 2 8 % ；3 . 完成楚 天学者特聘教授 岗位（民族传统 体 育 ） 申报工作 ； 4 . 4 5 岁以下教 师参加学术会议 、 外出进修 培 训人数 占院系教师总数 比例达 3 0 % ； 5 . 当年新 进教师配备指 导教师达 1 0 0 % ，考核认 真及时，指导合 格率达 1 0 0 % 。 5 学科建设 0 . 2 0 2 0 分 1 学科建 设日常 管理 4 1 . 制定院系 十二五学科建设 规划 ， 学科带头 人 （学校或院 系 培养者 ） 有相对稳 定的研究方向 ； 2 . 参加学校 学科建设检查 调研工作 ； 3 . 积极参加 省部级以上学科 与学位点申报或
32、检查 评估工作 。3 1 2 学科建 设成效 8 分 1 . 指 导在学 研究 生获 得 1 项 以上有 代表 性学 术成果 ； 2 . 申 请 获 得 1 - 2 个 校 级 教 学 团 队 （ 5 月 ） ； 3 . 引 进 高 层 次 人 才 2 人 ； 4 着手 “武 当武术 学院 ” 合 作工作 ，参 加武 当武术 比 赛要有重 大影响。 3 专业、 课 程和教 材改革 与建设 8 分 1 . 教材建设 规划 、 措施和成 效 ： 每个教研 室有自编教材 2 本 或正式出 版教材 1 本； 2 . 省部级及 以上 品牌专业 、 特色专业 申报立项 和通过验收情况 ： 启动品牌 专业评
33、估工作 ； 3 . 精品 课程 、 优质课程 建设 ： 4 以教研室 为单位开展教学 研究 ， 室均不少 于 1 项成果（ 论文、立项、结 题均可 ） 。 4 、体育经济管理学院 2 0 1 0 年度 职能目标 自评分报表（满 分 1 0 0 分） 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 时间 时间 时间 时间 单位 签章 单位 签章 单位 签章 单位 签章 一级目 标 一级目 标 一级目 标 一级目 标 二级目 标 二级目 标 二级目 标 二级目 标 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 自评
34、自评 自评 自评 分 分 分 分 评分说 明 评分说 明 评分说 明 评分说 明 序 序 序 序 号 号 号 号 名称 名称 名称 名称 权重 权重 权重 权重 分值 分值 分值 分值 序 序 序 序 号 号 号 号 名称 名称 名称 名称 1 教学管理 0 . 2 0 2 0 分 1 教学管 理队伍 4 1 . 教学工作 例会每月至少 2 次; 2 . 院系领导 、教学秘书 、 教 研室主任 、辅导员看（听 ）课每月 2 次。 2 教研室 工作 6 分 1 . 青年教师 基本功大赛组织 、参赛情况好 ; 2 . 教师定位 表和 学生成绩 有无 漏报 、 错报、 晚报现象； 3 . 教师教学
35、活动水平 和 教学纪 律执 行（ 含教学 事故 发 生率） ; 以 督导室 专家 查 课 结果为 依据 4 . 教 研室业 务学 习与 活动， 每学 期教 研活动 少 于 3 次 者扣分 ； 5 . 调 、停课 管理 。 单个教 师每 学期 调停 课次数超 过 2 次 （招生考试 及学校大型活动 除外 ） 者扣分 。 3 2 3 教学管 理与 规章制 度执行 1 0 分 1 . 教学管理 规章制度、岗位 职责、奖惩材料 、教务工作 、 教 师业务及 学籍档案管理 ； 2 . 学生 “五率” 情况： 上年考试 作 弊率 、 上年考试 违纪率 、 本年度上 课出勤率 、 上届毕业 生考 研上线率
36、、 上届本科 学位授予率 ； 3 . 毕业论文 管理工作 ； 4 . 学生创新 能力与实践能力 培养 （含实习管 理 、 实习基地 建设 与利用 ） ；5 . 院系教学 工作水平评估成 绩。 （注： 学生“五率 ”情况检测 ，执行教务处所 定 “五率” 扣 分细则； 其它各项均按教 务处规定执行 。 ） 2 科研管理 0 . 2 0 2 0 分 1 科研课 题和成 果奖申 报数 6 国 家级项 目申 报数 3 ； 省部级 项目 立项 数 2 ； 省部级 科研 成 果奖励申 报数 1 ； （1 . 申报数以 各单位具有博士 学位和副教授 职称人数 为下达依据； 2 . 根据学校 科研处下达申报
37、任务 ， 并 通过学校 评审确定的申报 数 。 ） 2 科研创 新团队 申报数 和质量 7 校级科研 创新团队申报 数 2 ； 青年科研 创新团队申报 数 1 ； （1 . 具有校级 团队的 ， 重点考核 校级团队的建设 质量 ； 2 . 无校级 团队的 ， 重点考核 系级团队的建设 质量或重点项目 年度科研 进展状况 。 ） （6 月） 3 教师年 人均论 文发表 数 7 分 人均论文 发表 1 篇。 （ 1 . 公开出版 期刊发表或转载 的论文 ， 按实际发 表论文数 计算；各 类增刊或非核心 期刊发表论文摘 要每篇计 0 . 5 篇。 2 . 亚运科报 会 、 全国一级 学会 、 各类国
38、际 学术会议等录取 论 文 ， 按实际录 取论文数计算 ； 其它学术 会议录取的论文 每篇 计 0 . 5 篇；3 . 学科教学 单位人均 1 篇，术科 人均 0 . 5 篇。 ） 注 一：年 度教 学单 位科研 职能 目标 考核实 行奖 励制 ，凡达 到下 列条 件之 一 者，科 研职 能目 标考核 为满 分： 1 获国家 级项 目立 项 1 项 ； 2 获省部 级科研成 果奖 1 项； 3 S C I 、 S S C I 收录 2 篇或 E I 收录 6 篇 （1 篇 S C I 或 S S C I 折算 3 篇 E I ） 。 注二 ： 凡具有教 授和博士学位副 教授职称人员必 需申报国
39、家 自然科学 基金或社会科学 基金项目（具有 在研国家级项目 的人员除外 ） 。3 3 3 学生教育 管理 0 . 2 0 2 0 分 1 思想教 育和心 理健康 教育 6 根据学工 处 “学生教育 管理工作年度量 化考核评估办法 ” 实 施考评 ， 将专项考 评分数折算后纳 入 。 如有重大 违纪违规现 象，取消 年度目标管理先 进单位参评资格 。 2 早操 ( 升 旗) 出勤 率 2 分 3 学费收 缴率 5 4 学生资 助工作 2 5 就业率 与毕业 生质量 5 分 根据招生 与就业处制定的 标准考评 ， 将专项考 评分数折算后 纳入： 年终就业 率达到 9 0 % 以上，正 式签约率不
40、低于 1 5 % 。 ( 注 ： “ 正 式签约 率 ” 指 录取为 各级 公务 员、研 究生 、各 类 事业单位 、选调生或签约 大中型企业以及 出国留学、入伍 、 “ 三支一扶 ” 的人数占 当届毕业生总人 数的比重 ， 各院系不 低于 1 5 % 。 ) 4 师资队伍 建设 0 . 2 0 2 0 分 1 师德师 风 8 分 无违反师 德师风道德规范 行为 发生。 2 教师管 理与队 伍结构 1 2 分 1 . 当年 高层次人 才引进计划明确 ， 向学校正 式书面推荐符合 引进条件 且有意向来院工 作的人选不少于 3 人 ； 2 . 当年博士 比 例增幅 1 8 % ；3 . 东 湖学者
41、 特聘 教授 岗位申 报 2 个 ； 4 . 4 5 岁以下教 师参加学术会议 、 外出进修 培训人数占院系 教师总 数比例达 3 0 % ； 5 . 当年新进 教师配备指导教 师达 1 0 0 % ， 考核 认真及时 ，指导合格率达 1 0 0 % 。3 4 5 学科建设 0 . 2 0 2 0 分 1 学科建 设日常 管理 4 1 . 制定院系 十二五学科建设 规划 ， 学科带头 人 （学校或院 系 培养者 ） 有相对稳 定的研究方向 ； 2 . 参加学校 学科建设检查 调研工作 ； 3 . 积极参加 省部级以上学科 与学位点申报或 检查 评估工作 。 2 学科建 设成效 8 分 1 .
42、指导在籍 研究生获得 2 项以上有 代表性学术成果 ； 2 . 启动 休闲体育 实训基地建设并 取得阶段性成果 ； 3 . 申请获得 1 - 2 个校级教 学团队（ 5 月 ） ；4 . 举办国际 国内学术会议 1 次。 3 专业、 课 程和教 材改革 与建设 8 分 1 . 教材建设 规划 、 措施和成 效 ： 每个教研 室有自编教材 2 本 或正式出 版教材 1 本； 2 . 省部级及 以上 品牌专业 、 特色专业 申报立项 和通过验收情况 ： 公共事业 （体育 ） 管理品牌 专业 省级评估 达标 ； “体育经济 学 ” 省级品牌 专业申报 ； “市场营 销 ” 新 专 业 申 报 ； “
43、 体 育 管 理 学 ” 申 报 省 级 教 学 团 队 ( 4 月 ) ； 3 . 精品课程 、 优质课程 建设 ： “体育管理 学 ” 申报国家 级 精品课 程； 4 以教研 室为 单位 开展教 学研 究， 室均不 少 于 1 项成果（ 论文、立项、结 题均可 ） 。 5 、健康科学学院 2 0 1 0 年度 职能目标 自评分报表（满 分 1 0 0 分） 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 职能 目标自 评分 时间 时间 时间 时间 单位 签章 单位 签章 单位 签章 单位 签章 一级目 标 一级目 标 一级目 标 一级目 标 二级目 标 二级目 标 二级目 标
44、二级目 标 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 责任单 位年度目标任务 自评 自评 自评 自评 分 分 分 分 评分说 明 评分说 明 评分说 明 评分说 明 序 序 序 序 号 号 号 号 名称 名称 名称 名称 权重 权重 权重 权重 分值 分值 分值 分值 序 序 序 序 号 号 号 号 名称 名称 名称 名称 1 教学管理 0 . 2 0 2 0 分 1 教学管 理队伍 4 1 . 教学工作 例会每月至少 2 次; 2 . 院系领导 、教学秘书 、 教 研室主任 、辅导员看（听 ）课每月 2 次。3 5 2 教研室 工作 6 分 1 . 青年教师 基
45、本功大赛组织 、参赛情况好 ; 2 . 教师定位 表和 学生成绩 有无 漏报 、 错报、 晚报现象； 3 . 教师教学 活动水平 和 教学纪 律执 行（ 含教学 事故 发 生率） ; 以 督导室 专家 查 课 结果为 依据 4 . 教 研室业 务学 习与 活动， 每学 期教 研活动 少 于 3 次 者扣分 ； 5 . 调 、停课 管理 。 单个教 师每 学期 调停 课次数超 过 2 次 （招生考试 及学校大型活动 除外 ） 者扣分 。 3 教学管 理与 规章制 度执行 1 0 分 1 . 教学管理 规章制度、岗位 职责、奖惩材料 、教务工作 、 教 师业务及 学籍档案管理 ； 2 . 学生 “
46、五率” 情况： 上年考试 作 弊率 、 上年考试 违纪率 、 本年度上 课出勤率 、 上届毕业 生考 研上线率 、 上届本科 学位授予率 ； 3 . 毕业论文 管理工作 ； 4 . 学生创新 能力与实践能力 培养 （含实习管 理 、 实习基地 建设 与利用 ） ；5 . 院系教学 工作水平评估成 绩。 （注： 学生“五率 ”情况检测 ，执行教务处所 定 “五率” 扣 分细则； 其它各项均按教 务处规定执行 。 ） 2 科研管理 0 . 2 0 2 0 分 1 科研课 题和成 果奖申 报数 6 国 家级项 目申 报数 9 ； 省部级 项目 立项 数 4 ； 省部级 科研 成 果奖励申 报数 2
47、； （1 . 申报数以 各单位具有博士 学位和副教授 职称人数 为下达依据； 2 . 根据学校 科研处下达申报 任务 ， 并 通过学校 评审确定的申报 数 。 ） 2 科研创 新团队 申报数 和质量 7 校级科研 创新团队申报数 3 ；青年科 研创新团队申报 数 1 ； （1 . 具有校级 团队的 ， 重点考核 校级团队的建设 质量 ； 2 . 无校级团 队的 ， 重点考核 系级团队的建设 质量或重点项目 年 度科研进 展状况 。 ） （6 月） 3 教师年 人均论 文发表 数 7 分 人均论文 发表 1 篇。 （ 1 . 公开出版 期刊发表或转载 的论文 ， 按实际发 表论文数 计算；各 类
48、增刊或非核心 期刊发表论文摘 要每篇计 0 . 5 篇。 2 . 亚运科报 会 、 全国一级 学会 、 各类国际 学术会议等录取 论 文 ， 按实际录 取论文数计算 ； 其它学术 会议录取的论文 每篇 计 0 . 5 篇；3 . 学科教学 单位人均 1 篇，术科 人均 0 . 5 篇。 ）3 6 注 一：年 度教 学单 位科研 职能 目标 考核实 行奖 励制 ，凡达 到下 列条 件之 一 者，科 研职 能目 标考核 为满 分： 1 获国家 级项 目立 项 1 项 ； 2 获省部 级科研成 果奖 1 项； 3 S C I 、 S S C I 收录 2 篇或 E I 收录 6 篇 （1 篇 S C
49、 I 或 S S C I 折算 3 篇 E I ） 。 注二 ： 凡具有教 授和博士学位副 教授职称人员必 需申报国家 自然科学 基金或社会科学 基金项目（具有 在研国家级项目 的人员除外 ） 。 3 学生教育 管理 0 . 2 0 2 0 分 1 思想教 育和心 理健康 教育 6 根据学工 处 “学生教育 管理工作年度量 化考核评估办法 ” 实 施考评 ， 将专项考 评分数折算后纳 入 。 如有重大 违纪违规现 象，取消 年度目标管理先 进单位参评资格 。 2 早操 ( 升 旗) 出勤 率 2 分 3 学费收 缴率 5 4 学生资 助工作 2 5 就业率 与毕业 生质量 5 分 根据招生 与就业处制定的 标准考评 ， 将专项考 评分数折算后 纳入： 年终就业 率达到 9 0 % 以上，正 式签约率不低于 1 5 % 。 ( 注 ： “ 正 式签约 率 ” 指
