1、 广西师范大学硕士学位论文“恋校族”现象对大学生思想政治教育的新挑战及启示姓名：李丹丹申请学位级别：硕士专业：马克思主义理论与思想政治教育指导教师：陈洪江20080401“恋校族”现象对大学生思想政治教育的新挑战及启示院系：政治与行政学院 专业：马克思主义理论与思想政治教育年级：2005级研究方向：思想政治教育与现代管理 导师：陈洪江 研究生：李丹丹中文摘要随着高校的扩招，大学生毕业人数的逐年增加，“恋校族”群体也越来越大。“恋校族”顾名思义，是指由于各种原因，大学毕业了仍恋在校园或校园周遍，主要依靠学校资源生存的一种特殊群体。对于这样的一个特殊群体，他们虽然生活富裕，不为生活而发愁，但精神较
2、贫乏，他们的生活方式多是寄生式的，并且这一群体的存在会引发许多社会问题。“恋校族”既是弱势群体，又是高危人群，如果处理不好，就会导致严重的社会问题。2002年 3月国家教育部、人事部、公安部、劳动与社会保障部共同制定了关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见，其中规定：未落实工作单位的高校毕业生，学校可根据本人意愿，其户口两年内可继续保留在原就读的高校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。这一规定的出台，在一定程度上促进了“恋校族”群体的扩大。本文通过对“恋校族”现象进行深入细致的调查，了解“恋校族”的现状并对其形成的原因进行分析。探讨“恋校族”现象对大学生思想政治教
3、育的新挑战。从而进一步加强大学生思想政治教育的针对性和实效性。力图从源头上减少“恋校族”的产生。本文共分为四个部分：第一部分为引言部分。主要包括选题缘由、研究意义、研究现状、研究方法及论文的创新之处。第二部分主要介绍“恋校族”的现状及成因分析。第三部分“恋校族”现象对大学生思想政治教育的新挑战，分别从恋校族”现象对大学生道德观、人生观、政治观、法制观四方面展开分析。第四部论述“恋校族”现象对大学生思想政治教育提出的新启示，指出学校要加强对大学生的“三观教育”、创业教育、心理健康教育、法制教育等，提升他们的心理素质和法制精神，促进大学生的全面发展。总之，当前学术界关于对“恋校族”与大学生思想政治
4、教育的有关教育研究成果很少，本文突出了大学思想政治教育的重要性和长效性，选题具有时代性和针对性。“恋校族”现象对大学生思想政治教育提出新挑战，加强大学生思想政治教育任重道远。【关键词】：“恋校族” 思想政治教育新挑战启示IThe New Challenge and Inspiration of College StudentsPolitical and Ideological Education on “SULS” PhenomenonPostgraduate: Li Dandan Adviser: Professor Chen HongjiangMajor：Maxism Political
5、and Ideological EducationStudy Direction: Political and Ideological Education and Modern ManagementGrade:2005【Abstract】With the increase of enrollment to institutions of higher education, the number ofuniversity graduates is also increasing year by year. The number of “SULS” became lager.“SULS”, as
6、the name implies, refers to a group of people in the vicinity of higher-educationalinstitutions. These people dont have regular jobs and are no longer students, but for variousreasons choose to live near a school campus and use its resources while living very much like astudent. For these special gr
7、oup ,they have a wealthy living condition ,they neednt worry abouttheir life and job .but their spiritual condition is very empty，they lead a dependable life. Theirexistance will arouse lots of problems，they are not only belong to weak group but also highperil group .if not deal with it properly，it
8、will arose more serious social problems.On March, 2002, the country education department、human affairs department、the policedepartment、 the social insurance department published a report titled “Suggestions for deepencollege students employment principle and reformation .This report laid out that“th
9、e studentswho hasnt employed yet，the college can keep their archives two years until they find job”thisreport promote the number of “SULS” objectively.This paper analyses “SULS” mainly from four aspects. The first section explains thereason to choose this topic，the value of this study， the current c
10、ondition of this study，the waysof its study and renovation ; The second section using the authors surveys and interviews asits basis, analyses the ideological and moral situation of “SULS” university students bylooking as their values, job selection, morals, and legal awareness explains and analyses
11、 theconcept of “SULS” and its categorization., The third section mentions “SULS” existence forcollege education new challenge, the is a penetrating analysis into the causes of “SULS” whichlooks at this phenomenon from sociological, historical, cultural, educational, andpsychological angles. The four
12、th section analyzes the positive and negative influences of“SULS” on society, individuals, and family. The fifth section expose the defects of Chinascurrent education system，and also offers suggestions on how to strengthen “SULS” universitystudents ideological and moral situation through policies de
13、aling with their circumstances insociety, the home, and in schools.IIIn a word，there arent many educators to study this phenomenon，this paper proved theimportance and long term of the political and ideological education. This topic has crosscentury meaning. “SULS” mentioned the political and ideolog
14、ical educations new challenge，enforce and improve this education .【Key Words】 “SULS”(Students Unwilling to Leave Schools), moral ideology, newchallenge , aspirationIII论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。
15、研究生签名： 日期：论文使用授权声明本人完全了解广西师范大学有关保留、使用学位论文的规定。广西师范大学、中国科学技术信息研究所、清华大学论文合作部，有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权广西师范大学学位办办理。研究生签名：导师签名：日期：日期：一、引言（一）选题缘由和研究意义“恋校族”的出现可以追溯到 20世纪 80年代末,出现的主要原因是大学毕业生实行“国家分配与双向选择并行”的分配政策
16、。随着高校扩招特别是到了 2002年以后,扩招后的第一批大学生毕业,“恋校族”不断扩大。同年，国家教育部、人事部、公安部、劳动与社会保障部共同制定了关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见，其中规定：未落实工作单位的高校毕业生，学校可根据本人意愿，其户口两年内可继续保留在原就读的高校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。这一规定的出台，在客观上促进了“恋校族”这个群体规模的增大。大学生是民族的希望，是国家的未来。青年阶段正是个人世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德、行为习惯和健全人格形成的重要时期。大学生思想道德状况如何，直接关系到中国特色社会主义事业的发展和国家
17、的长治久安，关系着我国能否在激烈的国际竞争中始终立于不败之地。因此，党和政府历来十分重视大学生的思想道德建设工作。2004年 8月 26日，中共中央、国务院发布了关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，就新形势下大学生思想政治教育工作做出了全面部署。“恋校族”现象是新形势下大学生思想政治教育必须直面的新挑战。了解“恋校族”的现状，对“恋校族”的成因进行分析，探讨“恋校族”现象对大学生思想政治教育的新挑战，探寻大学生思想政治教育改革创新的新思路。使大学生全面发展，毕业后能够顺利的走向社会，奉献社会无疑具有重大的理论意义和实践价值。加强和改进大学生的思想政治教育，既是开创国家和民族更加美好未
18、来的战略工程，也是实现许许多多家庭最大希望和切身利益的民心工程。“恋校族”现象的出现，对大学生思想政治教育提出了新的要求。从源头上减少“恋校族”的产生是大学生思想政治教育在新形势下出现的又一个新任务。（二）研究现状国内有关“恋校族”的研究不多，研究主要集中在与“恋校族”比较接近的“校漂族”方面。研究论文有赖少芬的“校漂族”是“未断奶的一族”、刘芳、王继怀的走进“校漂族”和胡解旺的高校“校漂族”研究等。这些文章的基本特点可以归纳为以下几点：第一，这些文章探讨了“校漂族”的现象，并对此进行阐述，分析其成因。第二，这些文章对“校漂族”进行分类并加以分析。第三，这些文章对于如何解决“校漂族”的问题提出
19、了一些建议。但是，很少有人去调查“校漂族”这一群体的思想道德现状。1在国外，笔者还没有发现有“校漂族”、“恋校族”等概念。但对相关或相类似的群体研究却不少。在日本，有“隐蔽青少年”、“茧居族”、“飞特族”等；在英国，有“尼特族”、双失青年的研究；在台湾、香港有“草莓族”、“e世代”、“x世代”等研究。他们的研究比较注重这些群体的形成原因研究，只有部分专家提出了相应的解决方法。尼特族是 NEET在台湾的译音，NEET 的全称是（Not cur r ent l y engaged i nempl oyment，educat i on or t r ai ni ng）,它是指一些不升学、不就 业、不
20、进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。尼特族是世界性的社会问题。主要在发达国家和经济高增长生活素质高的国家和地区的青年阶层中产生。在香港称之为双失青年（失学兼失业的青年）；在美国称为归巢族（Boomer ang Ki ds），意指孩子毕业又回到家庭，继续依靠父母的照顾及经济支援。在中国大陆称为家里蹲或啃老族。尼特族的成因为高等教育的普及化，大学毕业人数逐渐增加，因为追求高学历的心态，使他们不愿意从事较低的薪资工作，感觉心理上不平衡，另一方面也是因为现代部分被称为“草莓族”的青年吃不了苦，太辛劳的工作不愿去从事，要求工作轻松，钱又多，就呈现空等状态，没工作也没读书。尼特族衍生的社会问题为尼特族
21、依附家人而不就业，除了本身没有自立力，也造成家人的负担；而家人的生活供应，并不能长久养到生命结束那天，会加速家庭经济的危机，不就业的人口增加，相对的社会要救济的人数也增加，整个社会经济曲线也会呈现向下的趋势。家庭气氛连带受影响，成天不做事的尼特族赖在家，家人会担心自己儿女的未来，除非是有钱人，有足够的经济能力养活下一代，不然，多数家庭会产生争吵，家庭不美满，人的心理也会有改变。贫穷的情形，会让社会犯罪率增加，偷窃抢劫的行为处处可见，治安不良的情形，破坏了社会秩序。 1（三）研究方法及论文的创新之处（一）研究方法1文献研究法。查阅与本研究有关的图书、论文等文献资料，参考有关学者的研究成果和有关部
22、门的统计数据，在借鉴的基础上力求创新。2问卷法。运用问卷调查方法分析“恋校族”的现状。3个案访谈法。在问卷调查的同时用结构式访谈法访问部分调查对象，从与若干对象面对面的交谈中了解“恋校族”的真实情况。4定量分析与定性分析相结合的方法。本研究采用定量分析与定性分析相结合的方法分析所获得的资料，在数据分析的基础上结合文献对大学生思想政治教育进行全面、准确的理论分析，探求“恋校族”现象对加强和改进大学生思想政治教育的启示。（二）论文的创新点1.选题上的创新。当前学术界关于对“恋校族”与大学生思想政治教育的有关教2育几乎是空白，研究成果很少。本文的选题具有时代性和针对性。2.观点上的创新。本文认为“恋
23、校族”现象对大学生思想政治教育提出新挑战，突出了大学思想政治教育的重要性和长效性。3二、“恋校族”现状及成因分析（一）调查说明1调查过程从 2007年 5月确定选题，本研究经历了将近一年的准备过程。其中，2007年 6月完成了调查问卷的设计，问卷分为封闭性选择和开放性问答两部分。并于 7、8月的暑假开展了问卷调查和实地研究工作。因为技术和人力上的限制，主要采取了判断抽样和滚雪球抽样的方法，2007年 10月，在同学的协助下，完成了问卷的整理工作，将所有问卷进行编码并输入计算机。在整个过程中，文献资料的收集工作一直在进行着，除了参阅各种书籍，期刊网也是信息的重要来源。2样本构成本次调研共发放问卷
24、 200份，回收 192份，回收率达 96%。其中有效问卷 190份，有效率达到 95%，完成的总体情况良好。被调查者的基本信息：表1 基本构成变量 频数 百分比61有效百分比61男女11674性别 39 39合计是19079100.041.658.4100.041.6独生子女否 111 58.4合计 190 100.0 100.0理工农医类人文社科类合计989251.648.451.648.4专业类别 19094100.049.3100.049.3家庭所在地农村城镇 96 50.7 50.7合计 190 100.0 100.0（二）“恋校族”的内涵及类型1.“恋校族”的内涵“恋校情结，人人都
25、有，从小学到大学，只是依恋的程度有深有浅，但最以大学为最高点。这不仅因为大学是一个人生最烂漫的青春时代，而且人生的分水岭就此展开。更重要的是，大学是一个功能完备的大型社区，它具有便利的物质条件和丰富的精神生活内容，它还有着一群相对高水准的教师群体与不断更新的学生群体。这是个极为庞大的人脉资源。 24自从 2002年高等教育正式扩招后，全国大学毕业生增加了 30多万。2003年全国大学生毕业生人数达到 212万，2004年达到 280万人，2005年达到 338万，2006年达到 413万。2007年达到 495万。2002年 3月国家教育部、人事部、公安部、劳动与社会保障部共同制定了关于进一步
26、深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见，其中规定：未落实工作单位的高校毕业生，学校可根据本人意愿，其户口两年内可继续保留在原就读的高校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。 3这一规定的出台，使“恋校族”规模不断增大。目前全国的“恋校族”究竟有多少，还没有一个准确的答案，但以下几个数字也确实能说明问题。四川的一份统计报告显示：截止 2003年 12月底，四川省高校毕业生为 80564人，未就业毕业生为 15264人，占毕业生总数的 18. 9%,其中 70%回到生源所在地继续择业,考研或留在原学校所在地继续择业的占 6%. . . . . .浙江省教育厅 2004年 9月发表
27、的一份报告称: 截止今年八月底,浙江省普通高校毕业生就业率达 90. 09%,在剩下的 9. 1%中,有相当一部分人成了“恋校族”。而据另一份调查报告显示：2006年 3月对北京、山东、广州、重庆等地 13所重点和普通高校毕业班所做的调查统计，重点高校的“恋校族”约占 5. 21%,普通高校的“恋校族”约占 10. 32%。据教育部统计，2006年高校毕业生人数达到了空前的 413万人，以此数字推算，今天出现的“恋校族”，至少几十万人。 4 什么是“恋校族”？本人认为“恋校族”是指由于各种原因，大学毕业了，仍恋在校园或生活在校园周边，主要依靠学校资源而生存的一种特殊群体。2.“恋校族”的类型笔
28、者走访了包括桂林工学院、广西师范大学、桂林旅游高等专科学校、东北师范大学、吉林大学、长春大学、吉林师范大学和北华大学等高校。经过调查发现，“恋校族”可以划分为如下四种类型：（1）求学型。求学型又可以分为考研型、留洋镀金型、“游学”型、考证型四种。考研型，也被冠以“考研族”的称谓，这类人约占了整个“恋校族”的 30%。如今社会上普遍患上“高学历崇拜症”、“硕士、博士多多益善，本科生等等再看，专科生只能靠边站”这是目前在大学生中流传十分广泛的一句顺口溜，这句话虽然存些偏颇，却从某些方面形象地反映了人才市场上竞争的残酷。如今，大学生不再是抢手的“香饽饽”，人才市场上不时传出大学生薪酬降到千元以下，甚
29、至零工资就业之类的不利消息。大学生虽然有烫金的文凭在手，可是工作却越来越难找。一些大学生在求职时遭遇了“学历歧视、非名校歧视”之后，只好选择“恋”在校园，下决心通过考研来增加自己的竞争力。作者走访了桂林工学院的一名“恋校族”小王。小王是 2005届的毕业生。刚毕业的那个周末，她参加了广西自治区举办的一场大型人才交流会，但是很不理想。随着找工作次数的增多，小王的求职信心逐渐降低。由于学历原因，使小王理想与现实有了较大的差距。她觉得即使勉强找到一份工5作也没什么意义。小王的经历只是当代大学生中的一个缩影。 54. 88%的大学生认为绝大多数“恋校族”都是因为现实与理想的差距太大，就业困难形成的。因
30、此，许多大学生“誓将考研进行到底”，一来想避开就业高峰，二来为将来就业增加法码。所以他们义无返顾地加入了“恋校族”这个行列中。可以说，就业不理想造就了考研热，考研热在一定程度中又促进了“恋校族”这个群体规模的形成和壮大。根据调查，我认为还可以把考研类“恋校族”细分为如下几个主要类型（见表 2）：表 2“恋校族 ”的类型 （单位：%）人文社科类31.0男 女 理工农医类30.0合计61.015.54.0求学型 41.010.51.520.05.0拒绝工作类谋求自主创业类其他类5.5 10.02.5 3.5 0.58.0 11.537.012.6 6.9 19.5100.0合计 61.0 51.6
31、 48.4积极考研类。当有人问到：“你为什么选择考研？”近 21%的人选择了确实想学些知识，武装头脑，为社会做出自己的贡献。这一部分人，属于“恋校族”群体中的一股积极向上的力量。他们是有抱负、有理想的青年。他们的目的很明确就是一心一意考研的；有些人是第一年考研失败，期待来年东山再起的；还有一些青年是因为本科的学校不是很有名，想投考一所著名大学等等。他们的基本目标都很明确；因为学校里的环境和氛围对他们准备考研来说是非常有利的，一是高校为学习者提供了优质的学习条件，二是学校里的生活非常单纯，基本上就是学习一件事。三是在高校里复习，可以获得最新、最快的消息，同时还可以与在校生获得相同的学习条件和机会
32、。比如听相同老师的课，用相同的教材，做相同的笔记等等。一位姓李的资深“恋校族”这样解释他选择在校复习考研的原因，学校里学习氛围特别好，自习室里都是埋头读书的同学，对自己也是一种鞭策，读书读累的时候，还可以去操场踢踢球。还有就是，图书馆资源丰富，有很多考研资料。而且，在校上网还比较便宜，校园网上存有很多学习资料，对考研有很大帮助。在学校生活、学习，应届生会激励他们的斗志。考研不仅仅是考学生的知识量，更主要的是考学生的心理。大多数考研的人不愿意每天呆在寝室里一个人看书，反而喜欢“扎堆”学习，比如跟几个好朋友、好同学，或者报考同一专业或学校的“战友”们一起复习。这样不仅可以互相促进，同时也可以共享宝
33、贵的资源，看着别人学习，心里也会非常踏实。而当他们走入社会以后，无论从机会、资源、时间、条件、精力等各个方面都是有限的、欠缺的。人会变得非常浮躁，很难集中学习。高校与社会相比，那就具有天然的优势。首先，高校是比较单纯的社会。毕竟学校都具备一个相对单纯的环境，因此不会受外界因素干扰太大，学生们可以静心的复习。其次，学校为学生们提供一个非常优良的资源系统，比如：上自习有开放的教室，查资料有图书馆，解惑有老师，而且食宿经济实惠，可以去食堂吃饭，校园周边的饭馆也非常便宜。对他们而言，毕业与否没有任何区别，不用耗费大量的时间去适应新环境等等。因此，综合考虑，大多数积6极考研类的“恋校族”喜欢留在学校继续
34、奋斗。“攀比型与模仿型”考研类。当问道，你为何选择考研时，有 9%的人选择：“同学们都考研，我也不能比他们差。”在他们看来：大家都是一个班的同学，接受相同的教育，也都是一个年龄段的人，为什么他们考取了研究生，他们有了好发展、好前途，而自己在校时的成绩并不比别人差，自己也应该获得继续受教育的机会。所以他们不甘心，继续选择留校，学习一段时间，或者寻找新的机会。还有一部分学生受师兄师姐的影响，比如说往届学生开始没有考上研究生，驻留学校一年后，竟然考取了。另外，往届的学生，一次就业找到工作，就离校而去。没找到工作的一部分人，在学校等待一段时间后，就找到了一个好单位。这些学生成了以后学生模仿的榜样，于是
35、自己也存在侥幸心理，说不定自己也会像他们一样。他们拿自己的一两年青春赌注，暂时性的成了“恋校族”。表 3 留校的类型男（单位：%）女 农村16.53.0城镇13.53.0合计30.06.0考研型 22.03.58.02.53.06.019.539.0留洋镀金型游学型考证型其他5.0 4.4 3.6 8.011.0 7.0 10.020.650.717.039.0100.019.561.018.449.3合计留洋镀金类。他们属于“恋校族”中的贵族，他们占“恋校族”群体的 6%。他们出生在一个比较富足的家庭，有足够的经济实力支撑他们在国外读书。而且，随着中国大学的扩招，大学生就业变得越来越困难，人
36、们的观念也越来越开放。面对着中国紧张而又激烈的就业环境，更多有条件的青年选择了出国留学，留洋镀金，使自己成为一个有身份、有地位的“海归”；还有一些特别有理想的青年，认为趁着青春年少，应该多看看外面的世界，增长见识，拓宽视野，因此，决定出国。然而，出国留学的条件不仅仅是需要有大把大把的金钱，还需要相关的考试，比如：去英国、新西兰、澳大利亚等国家需 I HTS（雅思）；去德国需要考德福；去北美等国家需要考（托福） TOFFL、GRE等等。为了更好的复习考试，他们首选的学习环境还是校园。为此，又给“恋校族”群体增加了不少新鲜“能量”。另外，有一部分求职失败的毕业生，拿到毕业证书以后，万般无奈才开始着
37、手出国的准备工作，如办理出国签证手续、收集信息、查阅资料、加大外语口语培训、了解他国的历史、文化、经济发展等情况。“教育部统计数据显示，自 1978年至 2003年底，中国出国留学人员总数达到 70. 02万人，前往 108个国家的高等教育机构学习和研究，留学攻读的专业几乎涵盖了全部现有的学科门类。” 5“游学”类。他们特别热爱学习，一旦有机会，就会跑到学校为自己充电，他们喜欢听大学讲座和课程；还有些是因为原来就读的本科不是最好的，想来体验一下名校的氛围。或者以前学的专业不合兴趣又来听自己喜欢的专业课等。他们的求知欲特别强，而且都有一定的知识储备，思想比较敏锐，很容易找到事物的本质。如今在高7
38、校这一类人越来越多，笔者曾在一个公开教室里看到了许多陌生的面孔，他们虽然已毕业，但装扮与一个大学生没什么两样，背着书包，“游走”在大学校园的各个角落。以他们特有的方式延续他们的求知之旅。他们占“恋校族”群体的 8%。“游学”类的恋校族，又被称为旁听生、偷听生。这种现象早已有之，并且在北大表现的特别明显，“在为北大边缘人一书写的序言中，陈平原教授写道：没有做过详尽的考察，但印象中，北大百年史中，偷听生最为活跃的，除了二、三十年代。就是八、九十年代。中间几十年，因战争炮火或政治运动，众人谋生不易，无暇旁顾；除此之外，北大校园从不单单属于北大人。或许可以这么说，在中国的诸多大学里，北大的门卫最严，可
39、北大的教室最松。”在北大的这些旁听生中，曾经涌现出毛泽东等中国历史上著名 6的人物。“偷听生对于老北大的感激之情，很可能远在正科生之上。尽管历年北大纪念册上，没有他们的名字，但他们在传播北大精神、扩展红楼声誉方面，起了很大的作用。”旁听生的存在，是由于优质高等教育资源不能满足人民群众的学习需求而产生 7的。这种现象在古今中外的大学教育史上不胜枚举，法国教育家卢梭,无产阶级革命导师恩格斯也曾经是一位旁听生。考证类。他们占“恋校族”群体的 17%。“大概从 90年代中期开始，大学校园里就兴起了一股考证热。时至今日，考证依然是大学学习的一个重要方面，而且，随着就业市场的变化，现在大学生考证表现出了新
40、的特点。前几年，大学生主要是考英语四六级和计算机等级证书；当前各类证书考试的培训广告布满了大学校园：注册会计师、驾驶证、软件工程师等各类证书培训，花样繁多。继考级热、考研热之后，大学生考取各类职业能力的资格证书又一次热了起来。”考证热的起因是因为目前用人单位非 8常重视应聘者的实践能力。对于大学生而言，获得证书是自己实践能力的证明，也是通向成功就业的敲门砖。“目前，随着我国高校的不断扩招，就业压力加大，就业形势越来越严峻，招聘者在面临众多求职者时，一时不知如何甄别对企业有用的人才，也不知如何做出自己的决策。而大学生手中的证书，给招聘者提供了一些参考。但对于大学生来说，由于用人单位采用证书来甄别
41、人才并制定薪酬，那么自然就会考取相应的证书，不管是否适合自己，获取证书，从而向用人单位表明自己是高能力者，以增加自己的砝码，得到较高的待遇。” 9（2）拒绝工作类，他们也可以分为逃避应付类、贪图享乐类两种。逃避应付类。就没有上面提到的那些人有志向。当问到“你为何考研时，有 8. 5%的人选择：由于害怕步入社会，只好以考研的方式，继续自己的校园生活。我们可以把这一类人叫做：逃避应付型的“考研族”，也就是第二类。他们是以考研作为幌子，暂时逃避就业高峰，应付父母。现在社会上，普遍流行一种观点，认为 80后出生的孩子是跨掉的一代，他们缺乏家庭和社会的责任感，不喜欢传统的工作方式，逃避就业。在调查中发现
42、，他们当中大多数都是 70年代末 80年代出生的独生子女。相比父辈，这一代可以说是在蜜罐中长大的一群孩子，他们没有经历过上山下乡，没有经历过大8的社会动荡与变革。特别是城市的孩子，几乎是在无风无雨的环境下长大。他们从小受爷爷奶奶、爸爸、妈妈的关爱与照顾，在中小学阶段倍受老师、家长宠爱，他们成长的每一步几乎都有人为他们铺好了路，所有的问题都由父母代为解决。因此，他们非常缺乏艰苦生活的锻炼和对生活逆境的体验。“骄、娇”二气较重，依赖性强。所以，在人格的完善上有一些缺陷，他们多数表现为心理脆弱，没有做好接受挫折的思想准备和承受能力，一遇到困难就垂头丧气，稍受挫折就心灰意冷，甚至哀叹前途渺茫。即将就业
43、时，他们不能进入角色。首先，他们对自己缺乏信心，特别是当他们没有找到自己理想的职业或是找到的职业与他们理想职业差距太大时，他们就会丧失希望。其次，他们对自己期望过高，但进入社会后却遭到现实的打击。他们不愿意承担任何责任。在外“碰壁”之后，他们又不愿意再回到父母身边。原因很简单，他们一是为了避免开亲人的唠叨和朋友的关照，二是为了摆脱心中的内疚。这时的他们都会寻找一个单一的环境，要么复习考研，要么暂时“疗伤”，而学校就成了他们的“避风港”。当然，这也与我们目前的高等教育存在的弊端有关，学校教育与社会生活严重脱节，学生的学习生活与真实社会的实际生活差距比较大。这使得一个大学生出校后，很难适应，往往感
44、到无助和困惑。最后他们不得不退避三舍到学校，以考研的名义继续混在学校成为最冠冕堂皇的理由了。因此，这些人情愿牺牲一两年自己的青春，考研对于他们来说，并不重要，只是一个过程，至于结果怎样，他们并不在乎，考上了属于幸运，考不上也无所谓。据统计，2007年，中国有 110万毕业大学生未能顺利就业，其中有许多人恋在高校。贪图享乐类。是“恋校族”的少数，只占 7%，贪图享乐类型的毕业生又被称为“逍遥派”，他们没有任何人生规划。他们的主要特点就是毕业后不想出去工作，也即现在人们常说的“NEET族，即（not i n educat i on empl oyment or t r ai ni ng yout
45、hs）专指这些在义务教育结束以后，既不升学，也不工作，也不参加职业培训的年轻人。”贪图享乐类型的主力仍然是上个世纪 70年代末 80年代出生的独生子女，他们普遍家境富裕，不需要赚钱养家，也尚未结婚，没有任何压力。他们很多人在大学毕业后主动放弃了就业，认为工作以外的活动带来的快感大于工作的愉悦。既然出去工作太累，所以就选择驻留学校，做一个自由自在的“恋校一族”。贪图享乐类型可以分为以下几种类型：“校漂一族。他们与在校学生不同，这些人租住在校园周围，为了继续升学、出国或其他目的，作息时间无规律，四处奔走，随时进出校园。这种类型有愈来愈多的趋势。袋鼠族。袋鼠族一词最早出现在 1998年法国的快报的文
46、章中，用来比喻大学毕业后，不选择就业，而靠父母供养度日的人，中国有报道中称之为啃老族。他们无稳定收入，靠父母的经济维持，成为某种程度上的寄生者假性都市居民。不少来自农村或经济欠发达地区的学生到大城市读书，毕业后虽然户籍回原籍但人不愿意回到故土。追求梦想新新人类。这部分毕业生在求学阶段具有比较优越的地位，对自我的评价与期望较高，当严峻的9社会现实与他们的心理有较大落差的时候，他们就会干脆放弃工作，而不愿妥协降低自己的期望。” 10对于这样的一个特殊群体，笔者不免为其有所担忧，他们虽然生活富裕，不为生活而发愁，但精神较贫乏，他们的生活方式多是寄生式的，吃着家庭的铁饭碗，20几岁，仍然做一个“啃老族
47、”，不管有多自命清高，总是不光彩的。希望他们尽早走出贪图享乐的思想,且勿“饥鸠止渴”。并且贪图享乐类型的存在会引发许多社会问题。“高校毕业生NEET族既是弱势群体，又是高危人群，如果处理不好，就会导致严重的社会问题。亲情友谊恶化。社会人格的不健全。引发社会不稳定。”（3）谋求自主创业类有人认为，大学漂泊的生涯是为了寻找更好的起点。从某种意义上说，恋校族的存在也是大学生择业时想提升生活质量的一种表现。如果没有合适的工作，他们就在学校里累积能力。在调查中，有 4%的同学选择呆在校园的原因为：“增长见识、广交朋友，等待机会自主创业。”可以看出，这是一群非常有理想、有抱负、也具备一定能力的人。这种类型
48、的人认为：个人的理想，一旦确定，就不可以轻易改变，与其让自己匆匆忙忙“嫁”了，遗恨终生，还不如趁着年轻放开手脚，勇敢闯闯、搏搏，给自己多创造一点机会。所以他们不愿意接受一份平淡的工作，而是大胆的选择“第三条道路”- - - - 不就业。他们享受学校独特的学 习资源，一边继续学习，充实自己，一边出去打工，磨练胆魄，增长阅历，寻找时机，为将来的事业作好铺垫。他们的优势在于他们的创新意识，并且具有捕获信息的天然强势，他们能充分利用先进的通讯技术和信息技术，并把自己的创新能力转化为现实的物质财富。他们重视自我、张扬个性、相信自己的报复一定能够实现，而改革开放的中国也为他们实现理想提供了外部客观的条件。
49、在调查中，笔者还有幸采访了一些成功的创业类型的老板。最典型的一位是广西师大 2002届的毕业生。毕业前后，她一直忙于找工作，但是几经努力后，却仍然找不到合适的工作。她在找工作期间，一直住在学校附近，由于仍然爱好校园生活，所以她很想工作在校园周边。每次外出找工作时都有一种孤独和陌生感，内心很恐惧，而当回到学校时心中便充满了亲切感。恰好那时公寓城刚刚建成，附近的配套设施还不够完善，许多身边的人都认为这里蕴藏着巨大的商机。她在经过反复考虑和与家人慎重商量后，决定在大学生公寓城附近开一家酒吧。现在酒吧的生意非常红火，多数顾客都是大学生，这里成了师弟师妹们聚会的固定场所。她认为成功之处在于，自己在学校生活了这么多年，对学生的喜好都很清楚，所以经营起来比较得心应手。同时，她也希望师弟师妹们会因为留恋校园而留恋上这个酒吧。因为她特有的经历，所以特别喜欢和大学生交流，这个酒吧正好为自己提供了一个结交在校大学生的平台，她感到非常开心，生活很有趣味。类似他们这种，以创业或者从事自由职业的方式来维持自己“恋校”生活的人现10在到处可见，当笔者漫步于广西师范
