1、大二班第 9 周区域活动计划活动内容（1）：语言区：我眼中的秋天、背着蛋壳的小鸡巧手区：线描画、剪纸、编花篮科学区：旋转的乒乓球、喂娃娃、穿项链益智区：排一排、拼图操作区：叠叠乐活动目标：1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。2、运用具有感情色彩的语言与他人谈谈秋天的美景。活动过程：一、导入这份材料名字叫做“秋天多么美” ，在盘子里有秋天景色的图片。请你们选择相应的图片，根据自身的生活经验进行讲述。二、 幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导语言区：引导幼儿根据图片内容，尝试运用散文诗里的句式形容秋天的美景。三、 交流分享幼儿自由交流。师：请小朋
2、友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。四、 师共同整理活动材料。大二班第 5 周区域活动计划活动内容：语言区：秋天多么美、爱惜粮食、节约用水、背着蛋壳的小鸡巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘科学区：沉与浮、信的旅行、玩水益智区：比较宽窄、数字变变变、排一排、按群数数操作区：大鱼吃小鱼、神奇的磁盘活动目标：1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。2、观察并记录物体的沉浮现象，探究沉浮转化的方法。3、初步了解与物体沉浮相关的因素。活动过程：一、导入这份材料名字叫做“沉与浮” ，在盘子里有几种物体，
3、你们要先想一想哪一种物体会沉哪一种物体会浮，然后把猜想的结果写在记录纸上，我们用“”来表示浮，用“”来表示沉，当你全部记录完以后，就可以开始动手去实验了，看看你们猜的对不对。二、 幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：引导幼儿根据提供的材料，正确判断物体的沉与浮。三、 交流分享幼儿自由交流。师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。师共同整理活动材料。大四班第 6 周区域活动计划活动内容：语言区：绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘科学区：沉与浮、信的
4、旅行、玩水益智区：比较宽窄、数字变变变、排一排、按群数数操作区：大鱼吃小鱼、神奇的磁盘活动目标：1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。2、练习编讲故事。3、能大胆的与同伴交流。活动过程：一、导入这份材料名字叫做“绳子变魔术” ，在盘子里有各种各样的绳子，你们选择一种绳子，在手工板摆出不同的图像，而且呢，还要根据你摆的图像编一个有趣的故事，当你觉得一种图像太简单了，你可以选择多种绳子摆出不同的图像，那么你可以找一个同伴一起合作编出一篇有趣的故事，我们在玩的时候要边摆毛线边创编故事，而且每个图像的故事还要能够连贯。二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重
5、点指导语言区：引导幼儿根据提供的材料，流畅的编出故事。三、交流分享幼儿自由交流。师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。师共同整理活动材料。大四班第 7 周区域活动计划活动内容：语言区：绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘科学区：神奇的双面镜、沉与浮、信的旅行、玩水益智区：帮毛毛虫找家、数字变变变、排一排、按群数数操作区：大鱼吃小鱼、神奇的磁盘活动目标：1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。2、探索两面镜夹角大小与物体成像数量的关系。3、通过幼儿的动
6、手操作实验，培养幼儿的观察力以及探索能力。活动过程：一、导入这份材料名字叫做“神奇的双面镜” ，在盘子里有一面双面镜和纸板和记录纸，纸板上有一条红色的标志，是请小朋友们把双面镜的一面镜子固定在这里，另一边可以随意选择角度摆，然后依次将双面镜按照记录纸上面的角度摆好，再在两个镜面的夹角处摆上雪花片，看一看从镜子中看到的雪花片有多少个并认真进行记录。再想一想为什么每次打开双面镜的角度不一样，看到的雪花片数量也不一样。二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：引导幼儿根据提供的材料，准确的对双面镜不同角度看到的雪花片的数量进行记录。三、交流分享幼儿自由交流。师：请小朋友和
7、同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。师共同整理活动材料。大四班第 8 周区域活动计划活动内容：语言区：绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘科学区：神奇的双面镜、沉与浮、信的旅行、玩水益智区：帮毛毛虫找家、数字变变变、排一排、按群数数操作区：找邻居、大鱼吃小鱼、神奇的磁盘活动目标：1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。2、复习 10 以内的相邻数。3、进一步理解某数与相邻两数之间的关系。活动过程：一、导入这份材料名字叫做“找邻居” ，在盘子里有一些扑克牌，骰子和
8、数字卡，这份材料需要 3 个小朋友为一组，分别在数字卡里抽出一张代表自己的号数，然后各取10 张牌。先掷骰子，骰子显示数字几，就决定谁先出一张牌，其他两名小朋友根据相邻数接牌，并说出来。如：骰子投出的数字是 2,2 号幼儿就先出牌，2 号出6，其他两名小朋友应该在 6 的前面接 5，后面接 7，一起说 6 的邻居是 5 和 7，并将 3 张牌放在一旁，如果有小朋友无牌可接时可以跳过，由后面的小朋友跟着接牌，以牌先出完为胜。游戏重新开始，并由 2 号小朋友掷骰子。二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导操作区：引导幼儿根据提供的材料，观察幼儿对 10 以内的相邻数掌握的情况
9、并加以指导。三、交流分享幼儿自由交流。师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。师共同整理活动材料。大四班第 13 周区域活动计划活动内容：语言区：绳子变魔术、虎口脱险、说一说巧手区：画家乡、未来的城市、双正方形变变变、动物纸盘科学区：旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊益智区：好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝操作区：小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘活动目标：1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。2、复习 10 以内的单双数。3、在探索过程中，培养幼儿思考与解决问题的能力。活动过程：一、导入这份材料名字
10、叫做“小动物坐火车” ，在盘子里我准备了 1-10 的小动物，火车和单双数示意卡。你们呢，要先选取单数或者双数的示意卡，插在火车头上，根据火车头上的数字，判断是单数还是双数，然后根据小动物身上的数字，找相应的火车并按照顺数或者倒数的顺序，帮助小动物坐上火车。二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导操作区：引导幼儿根据提供的材料，能够顺利的按照单双数和顺数倒数完成此次材料。三、交流分享幼儿自由交流。师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。师共同整理活动材料。大四班第 14 周区域活动计划活动内容：语言区：绳子
11、变魔术、虎口脱险、说一说巧手区：染纸工艺品、画家乡、未来的城市、双正方形变变变科学区：旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊益智区：好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝操作区：小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘活动目标：1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。2、能运用浸染后的纸进行折、剪、撕等，变化出各种各样的图案，制作各种装饰饰品。3、提高幼儿想象力和创造力。活动过程：一、导入这份材料名字叫做“染纸工艺品” ，在 这里我准备了已经浸染好的纸张、剪刀、胶水、彩色纸张底板、纸盒。小朋友呢，根据自己喜欢的图案进行剪纸，剪出各种各样的图案，粘贴在纸盒内。也可以根据自己喜欢的图案进
12、行撕纸，撕出各种各样的图案，粘贴在底板上，还可以根据自己喜欢的图案进行折纸，折出各种形象，粘贴在底板上，还可以给这些图案画上漂亮的背景。徐老师会把这些漂亮的工艺品展示在展台上给大家欣赏，还会选一些装饰我们的班级。二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导美工区：引导幼儿根据提供的材料，能大胆的选用染纸进行剪、撕、折出不同的图案。三、交流分享幼儿自由交流。师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。师共同整理活动材料。大四班第 15 周区域活动计划活动内容：语言区：绳子变魔术、虎口脱险、说一说巧手区：染纸工艺品、画
13、家乡、未来的城市、双正方形变变变科学区：神奇的传话筒、旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊益智区：好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝操作区：小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘活动目标：1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。2、学习看图示按步骤自制传话筒，感知线拉直以后能传送声音3、通过幼儿的动手操作实验，培养幼儿的观察力以及探索能力。活动过程：一、导入这份材料名字叫做“神奇的传话筒” ，在盘子里我准备了纸杯、鱼线、回形针、笔芯，还有制作传话筒的步骤图，看图 1，你们先用笔芯在纸杯底部中心戳个小孔，把鱼线有外向内穿入；然后线穿过回形针后，进行打结。用同样的方法制作第二个纸
14、杯。再看图 2，制作好后，你们两人一起玩“传话游戏” ，分别试一试拉直了线传话与弯曲着线传话有什么不一样，哪种传话效果好。二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：引导幼儿根据提供的材料，能自己根据步骤图完成制作传话筒。三、交流分享幼儿自由交流。师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。师共同整理活动材料。大四班第 16 周区域活动计划活动内容：语言区：有趣的漫画、绳子变魔术、虎口脱险、说一说巧手区：染纸工艺品、画家乡、未来的城市、双正方形变变变科学区：神奇的传话筒、旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊益智区
15、：好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝操作区：小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘活动目标：1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。2、练习描述自己创作的漫画。3、通过幼儿的动手画画，培养幼儿的语言能力与想象能力。活动过程：1、导入今天我们要玩的材料叫做“有趣的漫画” ，我给小朋友准备了图画纸、水彩笔和各种各样的漫画，你们先欣赏各种漫画，想一想这些漫画都有什么特点，然后试一试自己来画一画漫画，将自己画好的漫画编成一篇有趣的小故事，然后把你的漫画故事讲给你的同伴听，最后与你的同伴一起设计封面和封底，装订成漫画小图书，在语言区里展示给其他小朋友看。二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导语言区：引导幼儿根据提供的材料，能大胆想象与创作漫画，并能流畅的讲诉自己漫画的小故事，可以和同伴很好的交流与合作。三、交流分享幼儿自由交流。师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。师共同整理活动材料。
