1、Lesson Eight Its Cold单元重点） 听 能听懂表示天气寒冷的话能听懂表达未来天气情况的话） 说能说表示天气寒冷的话能说表达未来天气情况的话） 读读句子，理解感觉的状态） 写能写出表达感觉的句子） 新词汇Chocolate cold hot make snow snowball snowman第一课时教学目标：知识与能力：学会说表示天气的话过程与方法：利用听说法进行口语交际训练情感态度价值观：培养学生的交际能力教学过程 导入：师生对话复习：前一单元内容精讲：the word and the sentencesCome on in 请进Cold 冷Is it cold ? 冷吗？
2、Its very cold 非常冷巩固：练习天气的冷暖对话作业：默写课文预习：101 页板书：Come on in 请进Cold 冷Is it cold ? 冷吗？Its very cold 非常冷课后记：第二课时教学目标：知识与能力：学会提出建议并应答过程与方法：利用听说法进行口语交际训练情感态度价值观：培养学生的交际能力教学过程 导入：师生对话复习：询问天气情况精讲：the words and the sentencesChocolate 巧克力Have some hot chocolate 喝点热巧克力吧This is for you 这是给你的Its very hot 太烫了巩固：句式
3、作业：默写课文预习：课文 102 页板书：Chocolate 巧克力Have some hot chocolate 喝点热巧克力吧This is for you 这是给你的Its very hot 太烫了课后记：第三课时教学目标：知识与能力：学会说表示天气的话学会说表示未来的句子过程与方法：利用听说法进行口语交际训练情感态度价值观：培养交际能力教学过程 导入：师生对话复习：问答天气情况精讲：the words and the sentencesSnow 雪Do you like snow ?Go out 出去 Lets go out 咱们出去吧Put on 穿上 戴上 Put on a coa
4、t 穿上外套巩固：句式作业：默写课文预习：103 页板书：Snow 雪Do you like snow ?Go out 出去 Lets go out 咱们出去吧Put on 穿上 戴上 Put on a coat 穿上外套课后记：第四课时教学目标：知识与能力：学习语法现在进行时过程与方法：利用听说法进行口语交际训练情感态度价值观：培养交际能力教学过程 导入：师生用英语进行简短的对话 复习：上节课知识确认学生对 cold 和 hot 两个词的理解情况分角色利用所学知识进行对话训练精讲：听录音，教师注意观察学生的注意力T: 雪人用英语怎么说？Ss:SnowmanT:要想堆雪人，先要做一个大雪球才行
5、。那“雪球”用英语怎么说呀？Ss:SnowballT:那堆雪人要用哪个动词呀Ss:make利用以上两个名词及动词完成句子Lets make a snowman 咱们堆个雪人吧Im making a snowball 我在堆雪人利用名词 nose 完成句子Its a big nose 这是个大鼻子How about 怎么样 How about this ? 这个怎么样呀？巩固：语法现在进行时作业：利用新学生词组几个现在进行时的句子预习：Lesson nine 板书：Make 制作Snowman 雪人 Lets make a snowman 咱们堆个雪人吧Im making a snowball
6、我在堆雪人Nose 鼻子 Its a big nose 这是个大鼻子How about 怎么样 How about this ? 这个怎么样呀课后反思：本节课选自 EC 英语第二册第八课最后一节， 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花“ 在闪烁，我应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽我们的教学思路，提高教学水平。Lesson nine What Day Is It单元重点 ） 听能听懂星期几的名称以及星期几的提问能听懂分手时打招呼用语）
7、 说能回答对星期几的提问能提意见能说分手时的打招呼用语） 读能读懂有关星期几的句子） 写能正确写出星期几的名称了解星期几单词第一个字母要大写） 新词汇Computer day game love skate Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday第一课时教学目标：知识与能力：学会回答星期几的问话过程与方法：利用对话的形式进行训练情感态度价值观：培养学生的时间观念教学过程 导入：师生对话复习：询问一周的第一天是哪一天精讲：the words and sentencesSunday 星期天Monday 星期一Tuesday
8、星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Skate 滑冰 滑冰鞋What day is it today ? 今天星期几 ？Its Sunday 今天星期天巩固：星期的说法作业：默写表示星期的词语预习：课文 113 页板书：Sunday 星期天Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Skate 滑冰 滑冰鞋What day is it today ? 今天星期几 ？Its Sunday 今天星期天课后记：第二课时教学目标：知识与能力：学习在
9、某一天做什么事情过程与方法：利用听说法进行口语交际训练情感态度价值观：培养学生的时间观念教学过程 导入：师生问候复习：表示星期的名称精讲：the sentencesWe skate on Sunday 我们在星期天滑冰Can you skate？ 你会滑冰吗？巩固：本节课句式作业：默写星期名称预习：课文 114 页板书：We skate on Sunday 我们在星期天滑冰Can you skate？ 你会滑冰吗？课后记：第三课时教学目标：知识与能力：问答星期几在星期几做某事情过程与方法：听说法情感态度价值观：培养学生的时间观念教学过程 导入：师生对话复习：星期的名称精讲：the words
10、and the sentencesPlay 玩Computer game 电脑游戏What day is it today 今天星期几？Its wendsday 今天星期三Lets play computer games 我们玩电脑游戏吧I play computer games on Wednesday 我在星期三玩电脑游戏Can you play computer games ?你会玩电脑游戏吗？能做肯定回答及否定回答巩固：朗读课文作业：默写句式预习：课文 115 页板书：Play 玩Computer game 电脑游戏What day is it today 今天星期几？Its wend
11、sday 今天星期三Lets play computer games 我们玩电脑游戏吧I play computer games on Wednesday 我在星期三玩电脑游戏Can you play computer games ?你会玩电脑游戏吗？课后记：第四课时教学目标：知识与能力：学习再见的说法过程与方法：游戏法情感态度价值观：培养学生的时间观念教学过程 导入：师生对话复习：上节课知识点精讲：wordsSay 说 Its time to say good bye 该说再见了Love 爱 I love you, my friends 我喜欢你们 ，我的朋友们Soon 一会 See you soon 下次见巩固：句式训练作业：默写课文预习：板书：Say 说 Its time to say good bye 该说再见了Love 爱 I love you, my friends 我喜欢你们 ，我的朋友们Soon 一会 See you soon 下次见课后记：
