1、1时间： 主备： 学科组长： 包组领导：课题：第 4 课 欧洲启蒙思想 目标导学：1、了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的思想主张。概括启蒙思想的基本内容，培养分析概括能力。培养学生从教材中获取有效信息的能力。2、通过比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学习比较历史现象的方法。3、通过学习启蒙运动的影响，初步认识思想解放与社会进步之间的关系。自主学习：一、概述启蒙运动1、18 世纪，欧洲大陆掀起一场波澜壮阔的反封建的_。这场持续近一个世纪的思想解放运动，开启了_，为_资产阶级革命作了_ 和_的准备，历史上称之为“_”。2、_是启蒙运动的中心，涌现出了以_、_ 和_等为代表的一大批启蒙思想家。二、完成表
2、格人物 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭主张影响交流展示：质疑精讲：比较文艺复兴和启蒙运动1、相同点：2、不同点：（1）时间不同： （2）兴起中心不同：（3）核心内容不同：（4）形式不同：（5）影响不同： 达标训练：一、选择题1、1718 世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的启蒙运动，该运动的中心在（ 2）A、英国 B、荷兰 C、意大利 D、法国2、18 世纪，法国出现了一批反对封建专制制度的启蒙思想家，其中主张由开明君主执政，把教皇比作“两只脚的禽兽” ，把教士比作“文明恶棍”思想家是（ ）A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D 莎士比亚3、下面善于启蒙运动的描述不正确的是 （ ）A、启蒙运动是近代欧洲大陆第一
3、次影响深远的思想解放运动B、法国是启蒙运动的中心C 伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张开明专制。D、启蒙运动为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备。4、推动美国、法国资产阶级革命爆发，为新兴资产阶级在政治取代封建贵族提供有力支持的是（ ）A、人文主义 B、启蒙思想 C、马克思主义 D、相对论5、如果把“新航路开辟” “启蒙运动”和“权利法案 ”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是 （ ）A、走进近代社会 B、揭开殖民帷幕 C、开启民主进程 D、构建文化殿堂二、材料分析题材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个
4、天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物灵长！ 哈姆雷特材料二 我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。伏尔泰材料三 我们中国多数国民口里虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代的旧思想。所以我们要诚心巩固共和国体，非将这班反对共和的伦理文学等旧思想，完全洗刷的干干净净。否则，不但共和政治不能进行，就是这块共和招牌，也是挂不住的。 陈独秀（1）材料一是谁的作品？该作品体现了什么思想？（2）材料二表明了伏尔泰的什么观点？请举出三例受此观点影响的欧美革命。（3）材料三表明了陈独秀的什么观点？为此掀起了哪一场运动？（4）上述材料反映的思想文化运动，有何共同的历史作用？对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？总结提升：3
