1、江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 1页共 13页JIANGXI NORMAL UNIVERSITY2006级江西师范大学赴抚州地区教育实习简报2009年第 2期江西师范大学赴抚州地区实习队编 2009 年 10 月 28 日个人稿件请发至 博客地址 http:/ 2页共 13页篮球赛10月 15日，阳光明媚，这一天在临川三中的老校区热闹非凡，只听见”师大加油，加油师大” 啦啦队叫喊声，而这边也不甘落下“老师加油，防守老师” 。是的，现在举行的是临川三中高一教师对江西师大实习教师的友谊篮球赛.那穿着红色的球服的就是那曾经在教室里撒播种子的教师们，而我们的”准老师”们也个个身着球服与老师们”
2、对抗” 。比赛一开始就不分上下，不到几分钟，老师们一个长传，接着投篮，中了，得分.场上一片沸腾，但实习队也不甘落下，凭借他们的一股冲劲，在抢球，运球中，老师不小心范规，尧谷成罚球 2发 1中，为实习队得了第一分。接着杜家友以他个人战术，为实习队又进一球，但一分钟不到，老师也进一球，将比分渐渐拉近。时间就在老师与实习队的篮球争锋中及学生与实习老师的加油声中，上半场的哨声吹响，实习队因经验不足以 12:17结束了上半场。20分钟休息过后，下半场的紧张比赛又开始了，场上又沸腾了。老师，学生将整个球场围了个圈，好是壮观。教师队也是不负重望，一开始就连进两球，其长传技术发挥了极大的优势，默契，命中率更是
3、不在话下。这给我们实习队的球员们一个挑战，他们在老师严密的防守力中无法施展，也透出不少体力不支的情况，有几位队友都抽筋，但他们还在继续着，继续着。接着理电学院尧谷成打破僵局，进了下半场的第一球。啦啦队也在为各自的队友加油、助威。场上的球员也是挥汗如水，我们实习队终因体力不支，又因是临时组建的，默契不够好等原因以 24:38输掉了比赛，但谁都没有觉得可惜。比赛虽然结束了，但在高一教师的热情邀请下，另一场的比赛又开始了，这次实习队球员也熟悉了老师的战术，打得很顺手，其长传技术也被文旅学院的刘小仁给拦截，再一次证明年青人的可塑性。实习动态江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 3页共 13页这次比赛
4、从 3:40一直打到 6:00最后在大家的合影中结束了这个愉快的下午。这也给我们的课外活动添加了重要的一笔，相信也会永远留在我们记忆深处。为祖国 华诞喝彩9月 25日，天气晴朗，似乎是平凡的一天但又透着不平凡的气息，在无烟楼旁的多媒体教室里人声鼎沸，没错，在临川三中这座历史悠久的学校里举行为庆祝祖国母亲 60华诞献歌祝福的学生组比赛。参加本次活动的评委有吴校长，双校长，雷校长等校领导及音乐教师等十名人员组成。下午四点，比赛正式开始，首先为我们献歌的是高三（7）班的同学们，虽然他们现在面临着高考的压力，学业任务比较重，但今天，他们衣着整齐，带着对母亲的祝福站到了这个舞台上，每人手捧蜡烛，神情庄重
5、地为我们演唱这首唱不完的同一首歌 ，接着上场的是高二（12）班的同学们，一曲毛委员和我们在一起将现场的气氛带动，大家沉浸在毛主席和我们在一起的美好片段。评委、教师、学生都举起了双手，和着音乐，打着拍子。接着同为高二年级的高二（13）班也不逊色“我和我的祖国，一刻也不能分割”歌声感动着在场的每一位，再者歌唱祖国 ，祝祖国繁荣昌盛在高三（11）班的学生中唱出，迎得阵阵喝彩，上半场在校工合唱团让我们荡起双浆的优美旋律中结束。半小时之后，下半场的紧张比赛中，年龄都较小，是的，他们在用他们稚幼的嗓音在祝祖国妈妈生日快乐！而高一（9）班的打靶归来都让我们体会到军人的伟大。而江西师大的实习教师们用年表人独有
6、魅力演唱的保卫黄河仿佛带我们回到了那个硝烟弥漫的战争年代，充分展现了一个民族在面临危机时，团结一致的精神！最终高二（12）班以 93.4的高分夺愧.而高二（13）班及高一（1）班分别夺得亚军和季军。9月 30日下午，初中、高一、高二、高三、的教师队伍在无烟楼旁的多媒体教室也举行了隆重的比赛，这些教师培养国一代一代的人才散布在祖国的大江南北，但他们兢兢业业，默默在狭小的教室里放飞他们的思想，播种他们智慧的种子。今天，又用他们教书的热情在为祖国歌唱。 “今天是你的生日，我的中国，清晨我江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 4页共 13页们放飞一群白鸽”这就是我们这群可爱的教师们。最终初中年级的教
7、师们以今天是你的生日我的中国及歌唱祖国夺得本次大赛的冠军。通过这次活动充分体现了“三中人”对伟大祖国的热爱，对伟大祖国成立六十周年来新生活、新气象的赞美。The Impressions of Supporting Teaching It has been more than one month and a half since we came to support teaching in Chongren Teachers Training College. Although we are not the formal teachers in this school, all of our f
8、ifteen members are trying our best to teach and enjoy the trust of the students we teach. I love the group which is filled with our laughter and expreiences of having classes.I am teaching the Senior English for China, Students 1A in three classes. They are Class 7, Class 8 and Class 9, Grade 1. At
9、first, I was trying to feel the students out, and to my excitement, they are very active in their study and new school life. So I determined to make improvements on what they has already been achieved. Preparing lessons is not easy to do, because the targets of three classes are different, they are
10、in the varying degrees, I should prepare every lessons instinctly. I think Class 7, Grade 1 is the best class I teach this term, they are diligent and hardworking, maybe its because I am the teacher in charge of this class that stimulates their passion to study well.However, no matter which class I
11、am teaching, I am permeated with enthusiasm , my voices get around aloud in the whole class. I conclude that if I prepare the lessons well before the class, I will feel more confident about my teaching. So I am in the best state of mind to have class every day.In my personal feeling, my students lik
12、e me a lot through their eye-contact with me and their facial expression when talking with me.In a word, I will never let my students down. Certainly Ill live up to the expectations of them. Finally, I simply want to say I love this cherish experience of Supporting Teaching and Ill continue to do my
13、 best.（崇仁师范实习生：甘双双）优秀教案练习使用显微镜1.教材分析实习焦点江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 5页共 13页1.1 本课在教材的地位和作用 本课属于新课标十大主题中第二大主题生物体的结构层次中的内容，本主题又包括细胞是生命活动的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，多细胞生物体的结构层次等三个二级主题。显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一，学习认识、使用显微镜对学生在后面进一步从微观认识动植物，乃至学习生物学知识的基础，有重要意义。1.2 教学目标 通过本节内容的学习，学生自主学习、亲自实践，从而使书本知识迁
14、移深化为一定的能力、素养，同时引导学生形成一定的情感价值观。知识目标：正确说明显微镜的结构与功能能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。1.3 教学重点、难点的分析：教学重点 显微镜的使用方法。教学难点 规范使用显微镜，并观察到物象。2.教学策略作为本册教材中第一个技能性的操作实验，该课内容寓理论与实际于一体，是非常基础和重要的一节内容。但由于显微镜较昂贵，学生之前又没接触过显微镜。过去教师在教学微镜使用时总是把显微镜的结构、功能、使用方法、
15、步骤、注意事项讲的十分详细，然后才让学生动手，这样不利于培养学生的创新精神和实践能力，也不符合新课程培养学生自主探究能力的理念。结合本校学生生源较好和好奇心强的特点，我试着把本节课设计成自学+讲授+探究课，给学生创设情境，将学生的亲自动手操作为中心，整个学习过程以此为出发点，及时将学习过程中遇到的因难在课堂中解决。适当引导学生进行自学和部分探究，让学生掌握显微镜的结构、功能及使用方法。学生通过手脑并用的探究与合作在教师引导下，获得新知与能力的提高，同时体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力。3.课前准备教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；三种标本（
16、写有“上”字的玻片；写有数字的透明纸；写有数字的不透明纸；），擦镜纸，纱布，显微镜的使用录像带或课件；课前每班培训几名学生，以便课上帮助教师辅导其他学生。学生：对照课本彩图，认识显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用；阅读课后的显微镜发展史。4.教学程序江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 6页共 13页4.1 走进新单元 指导学生阅读二单元开篇语，观察书上细胞彩图，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。 4.2 导入新课（展示图片） 让学生了解细胞非常小（提示图中物象之所以看的很清楚是被放大了百倍以上）而且形状各异。提问，引出观察细胞的工具显微镜。引导
17、学生积极发言，叙述显微镜的发展史。提问：通过预习，你对显微镜的发明、发展知道了多少？我们现在用的是什么显微镜？4.3 新课过程认识材料和用具 引导学生观察实验桌上显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布等。取镜和安放 右手握，左手托；略偏左，安目镜。指导学生看书 37页：取镜和安放。强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。显微镜的构造 学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称，之后回答教师指示部分的名称。（教师利用课件，点击即显示各部分名称）显微镜的使用 教师对学生的回答进行鼓励，引出显微镜的使用。介绍三种观察标本：（1）写有“上”字的玻片；（2）印有数字的透明纸；（3）写有
18、数字的不透明纸。对光 要求学生先看书，然后指导学生动手观察。按照先看到一个白亮的视野放入标本-看到清晰像的顺序（建议先观察 2号标本）。（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮视野。观察 学生边看书自学边操作显微镜进行观察。（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。强调用低倍物镜（10或 8，即短的物镜）对准通光孔。转动转换器的手法要正确，对学生进行爱护显微镜的教育。镜茼先下降后上升，镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，以免压碎标本。左眼看目镜，右眼睁开是为了画图。引导学生继续观察。
19、江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 7页共 13页思考并回答问题：为什么视野中看到的物像是倒的？看到的物像究竟被放大了多少倍？不透明纸上的数字为何看不清？放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？5.练习反馈1写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是（ ）字。2显微镜的目镜 5,物镜 10，放大倍数是（ ）；目镜 10，物镜10，放大倍数是（ ）；目镜 10，物镜 40，放大倍数是（ ）。3如果物像偏左，你应将标本向（ ）移，才能使物像居中。6.教学反思上好本节课的关键是组织好学生进行探究和操作，教师最好课前培训几位学生作助手，这样看似麻烦，实际在上课时解决了不少问题，以后的学习中还
20、会用到显微镜，所以在开始就要强调规范操作，帮助学生养成良好习惯。摘自人教网我我我 的的的 变变变 化化化在临川三中实习快两个月了，自己在各方面不知不觉都发生了些变化或者说是转变。首先是心情上的转变，刚来的时候很兴奋很激动，因为自己可以很好的去当一回老师了，可以在那里管理学生、上课、管理班级，虽然还不知道自己会做得怎样，但一个有学生转变到老师的心情是非常激动的，并且希望自己在这里有一番大作为。来到这里以后，认识了这里的学生（高二（13）班，我实习班主任工作所带的班） ，认识了这里的学生，了解了学校的发展现状后，渐渐地我适应了这里的一切。适应了每天骑车上下班，适应了每天跟我的学生在一起，适应了班主
21、任工作的艰辛。渐渐地不知几时我自己完全融入了“三中” ，成为了“三中”一员，高二（13）班的一员，我好像与他们一起同呼吸、共命运。当然与此同时我也觉得自己真的每天都很累，但是每天晚上回来虽累却很高兴，因为心里是充实的，自己想在的这种生活比在师大时的生活还要充实，心里很实在。肚里的东西也是不断增加。所以我将奋战到底，坚持下去，做好自己的工作，为“三中” ，更为自己。其次是在自己工作上的转变，刚由学生转变到老师，自己有点不适应。但在各位老师的指导下，我也成长了起来。从任课指导老师杨老师那里，我渐渐地学习她课堂上幽默风趣的语言、优秀的教学手法及教学策略。细心体会老师每一个教学步骤的实施及教学思想、理
22、念。在班主任实习工作上何老师给了我很大的帮助。他不耐其烦的给我讲解一些细节问题，让我增加了很多这方面的知识。如何培养班干、管理学生、管理班级班主任的日常事务等方面的内容，实习感悟江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 8页共 13页特别是细节问题老师总是细心的给我分析，教导我该如何应对。我真的很高兴有这两个老师教导我。再次请允许我真切的说声“谢谢您” 。我慢慢的通过两位老师的教导及自己的接触，完全融入了临川三中，融入了高二（13）班。我成为这个大家庭的一员，我体会着他们的每一个表情，无论是喜是忧我一样喜欢，很高兴自己能分享他们的每一种表情。我喜欢他们每一个人。我也谢谢我的学生们。这就是我来到“
23、三中”这段时间的变化和收获。自己真的很快乐、很充实。很谢谢所有支持我实习的领导、老师、学生们。谢谢你们。（生命科学 薛婉莹）来到三中已经有一个多月了,着个月似乎很长,似乎又是很短。 “长”的感觉是因为每天的每分每秒都在握紧，在珍惜， “短”的是充实和紧张快乐的学习生活在不知觉中把时间偷走。每天清晨起床最喜欢做的第一件事就是来到阳台凭高远眺或是俯瞰。楼下总有一群群活跃，矫健的身影在篮球场上穿梭，给这所略显空旷的校园注入例如无限的青春气息与盅然生机。远处是一栋栋的楼房，还有马路，当然，那也是我回家的路。每天向那个方向望去，心中总是涌起一股暖流，带着安定与甜蜜，向往与憧憬。校园里，不论是走在操场上，
24、站在教室里，坐在办公桌前，都会由衷的发出对校园生活的眷恋。在这里，每天面对的是一张张年轻朝气的脸，聆听的是一声声和蔼不倦的教诲，我的学生让我喜欢，让我忧，现在以及往后的几个月里，他们都是我全部学习生活的重心。第一次踏上讲台时，兴奋，期待，又带点胆怯，隘于言表。从学生一双双好奇和鼓舞的目光中，我明白他们与我有着一样的兴奋与期待。教室后面的指导老师或许最令我生畏胆怯的，虽然他平时总是从一个长者对晚辈慈爱般的态度待我，但或许就是因为这点才太想得到他的赞许与认可。上完这完整的 45分钟课后，才知道之前真的是把课堂看得太过简单，满以为只是简单的知识灌输，思维互动，却想不到其中问题交多。指导老师把我整堂课
25、的板书都抄写下来，再细细为我评课。先是板书太乱，无住副版之分，其次，犯了禁忌，教科书不离手，最后落差较大，课后半部分明显底气不足。听完这些，心中不免有些失落，但同时也暗自为指导老师敏锐的观察力所折服，甚至洞悉我的内心感受。虽然这个头开得不是十分的顺利，却在一定程度上给我敲响了个警钟：许多想当然的事不一定就能当然的过去。要学习的地方还很多。这是我的第一堂课，它让我明白课堂确实也是一门艺术。在这实习的一个多月中，最让我开心快乐的就是站在讲台上，把我精心准备好的一堂课的知识传授给我的学生。看着他们好奇不解的表情转变为恍然大悟的认同，我深深的体会到了这其中的喜悦与满足，以及为人师表的伟大。每天早读，听
26、着他们朗朗的读书声，仿佛就看到了当年的自己。在求学路上努力而又辛苦的走着。尽管走得很慢，但一直在前进。每个班都有调皮好动的学生，我的班也不例外，他们的调皮在我的眼里是可爱的，他们大多成绩不尽人意，内心都是十分渴望得到老师和同学的关注。调皮好动就成他们发泄的一种方式，我想更多的关注能够帮助他们。还有以为比较让我头疼的学生，他很聪明，思维缜密，思考问题的方式独到，按理讲这江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 9页共 13页样的学生应该是出类拔萃的，但他学习很是不注重基础，只把握重点，爱钻牛角尖，常常是舍本求末，结果导致成绩不尽人意，对于老师对他学习方法的规劝他不以为然，真得和他好好的交流交流，把
27、他的思维扭转过来。在这段实习的日子里，我不但学习了怎样做一名教师，怎样做一名班主任，还学习着如何做人，这些大都来自我指导老师的功劳，他用心的教我，毫无保留，尽他所能。在课堂，他是我尊重的老师，在课外，他又是和蔼慈祥的长辈。在这里我感到是充实快乐的，不久之后，我们都将会以一个学生的身份离开校园，为我们的生计奔波。未来有着太多的不可预知性，或许我们又能以教师的身份进入校园，继续我们未完成的梦想。不论以后在哪，会怎样，这一学期的实习都将是我人生中的一大笔财富！ (化工 陈婷)真 心 话想知道梨子的滋味吗？亲口尝一下吧！“游泳的本领只有在水中习得” 。“打仗的本领只有在战中练就” 。从这些耳熟能详的话
28、语中。使我感到实习对我的重要性，从学生的角色一下转换为老师，确切的说：应是双重身份，第一次感到了无可名状的责任感。物理对我来说并不陌生，但如何正确合理的利用专业术语讲授给学生,怎样讲才能让学生更好的理解呢？这些问题一直萦绕在我的脑海中。在教学最困难的时候，我的指导老师给了我很大的帮助。他说，俗话说“台上一分钟，台下十年功”.要想取得好的课堂效果，就必须在课前做好充分的准备。尽量设想到每一个可能出现的问题，还要注意深入了解学生，摸清学生的学习状况以及他们喜欢的教学方式，所有能想到的，都要做好准备。还提供给我大量的教学备课资料，使我在今后的教学过程中轻松了许多。在这里近一个多月了，在教育方面也有了
29、自己的感想：其实，教育如同山间探路，有时荆棘满地，有时曲径通幽，有时悬崖峭壁，有时柳暗花明，这便是教师的乐趣。（崇仁师范实习生 张蓉）闲暇的时候，自己一个人静下心来想想，原来我已经来崇仁师范实习有一个多月了。回想这些日子的点点滴滴，我想我是有收获的，日子过的还算充实。在我们这个集体里感觉很温馨，也很快乐，有刚来时队友们一起打扫宿舍的场景，有课堂上同学们积极发言的场景，有课后同学们怀着好奇的目光围着我问这问那的场景，还有办公室里实习老师们一起认真备课的场景一幕幕场景让我们的生活忙碌起来，也让我们充实起来。歌词里有唱过：“感恩的心，感谢有你。 ”我们在任何时候，都应该怀着一颗感恩的心去对待我们身边
30、的人，身边的事。在这段时间里，有很多让我感动的事情，首先就是我们来这里的所有的实习老师的团结合作和互相帮助的精神，让我觉得很温暖。甘双双是我们一起的实习老师之一，她是崇仁本地人，在我江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 10页共 13页们来的第二周她就请我们大伙儿去她家吃饭，我们自给自足，有洗菜的、有切菜的、有炒菜、也有只负责吃的，热闹极了。我心底里感谢她，让我感觉到家的温馨和朋友间的亲切。另外，让起我感到欣慰的一件事，就是我教的一个班上的一位女生过生日，她邀请了教该班的三位实习老师去参加她的生日聚会，我们都答应去，这也说明学生至少是愿意跟我们相处的。记得我一次下寝室的时候，该学生说希望我能
31、在她生日那天我在广播里为她点一首歌，我说没问题，作为该班的代理班主任，在她生日的那天，我真的在学校的广播室为她送上祝福并点了一首祝福送给她，也许那晚是她的第一个难忘的生日聚会吧，这也让我与学生的距离更近一步，我想这也是我作为实习班主任的一次进步吧。一个半月了，刚开始确实觉得有点漫长，但渐渐地，更多的是获得收获，得到进步。我想选择支教是值得的，也是非常有意义的。（崇仁实习生：邹珍红）坚持？改变？来到崇仁师范支教实习已有一段时间了，已渐渐地从最初的兴奋紧张中舒缓过来。现在每天紧张的是自己的教学到底能不能吸引更多的学生。这段时间以来，课上了不少，可是却与我之前的思想观念有很大的出路。在学校做学生的时
32、候极力反对教师中心论，极力反对教师满堂灌，极力反对教师耍威严这些反对在历经实践之后却是变得如此的苍白无力，现在的这个学校，在开学初期每个老师就要交教学进度表，一个学期的总进度表在那压着，你得时刻想着你的进度，稍微慢了一点，就得加快教学节奏，学生反映听不懂，可仍然得这么上，进度和备课本会经常检查的；做学生的时候极力支持学生中心论，也曾想象自己教书时师生互动的美妙画面，到目前为止我所上的所有课程都是我一个人在讲解，而且学生一旦太活跃我就会压制不是没有对学生好，也不是没有试图改变过。从第一次上课开始，我一直都对学生比较温柔，课后也能笑对学生，可结果却有点不好说，有些学生完全没把老师放在眼里，在课后我
33、无所谓，可还有的学生把这带进了课堂上，在课堂上漠视老师，极度活跃还拿老师开玩笑这倒让我怀念起威严来了，让我欣慰的是大部分学生还是能注意一下，这也是我一直坚持的原因。我并不是保守的人，也并不是上课不能开玩笑的那种人，我只是不希望我的课堂变成一团糟，一节课下来学生啥都没学到尽在听玩笑去了，气氛太活跃了的话我还是会压制一下。在上课时候的改变比较难做到，但又不愿让自己的理想就此破灭，因而决定在晚自习的时候做些改变，给学生放一些心理方面的影片，希望这能在一定程度上增加学生对心理学的兴趣。说实话我并不是一个好老师，对学生所花的心思还远远不够，到现在我还是没办法记住所有学生的名字，有时还会把一些班上的学生搞
34、混淆，本打算晚自习来认人的，可现在改成看电影了，看到学生们这么投入，我不忍心打断。在教学上，有学生反映我的教学快了，有时候完全听不懂，可我的速度不但没降有时还提了，这个我非常抱歉，我受了进度的影响，我会尽量改的，还得劳烦学生们继续提意见的.。有人不喜欢做老师，而我却爱着这一行，纵然有这些困难，可却也体验到了更大的快乐，这我得谢谢我的所有的学生，谢谢你们的支持，不管是喜欢我江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 11页共 13页的还是不喜欢我的，真的，是你们给了我丰富的经历，谢谢！走在学校的路上，能经常性的碰到一些学生叫我老师好，虚荣心得到了极大的满足，物质上难以满足，在精神上却能体会很多；上课
35、时学生对我的一些问题能提出中肯的意见，特别是我的普通话在“f”和“h”的发音上有很大的问题，但学生能很好的谅解，有时还帮我纠正；当然了，对于那些上课不听讲的人，我也要说声谢谢，就是由于你们让我知道老师并不是这么容易的，我所要学习的还有多，目前我只能说句对不起了，我还处在学习的阶段，并没有很好的方法让你们对这门课感兴趣，真的，对不起了！若是你们有什么好的建议希望不要吝啬，我尽量去做。这段时间以来的实践已把我之前所学的理论作践了个遍，再坚持这些已是自寻烦恼，改变毋庸置疑，哪些要坚持，哪些要改变，终究还得用实践来说话。坚持该坚持的，改变须改变的 （崇仁实习生：丁文强）寝室跳棋比赛激烈对决中尧谷成、甘虎林等在就教学中的相关问题， 进行讨论。实习杂谈江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 12页共 13页生物组薛婉莹同学制作的细胞物理模型。高二（13）班一个月实习老师徐礼锋实习结束，正在给学生诉说实习感言。江西师范大学赴抚州地区实习简报第二期第 13页共 13页生物组同学在寝室里研究蛾子。 寝室手工折纸花活动作品。指导老师：谢彬 主编：薛婉莹 编辑：抚州地区实习队编辑部
