1、唱给妈妈的摇篮曲教学要求：1、用深情、轻柔的情绪演唱唱给妈妈的摇篮曲 。2、进行情景表演教学重点：用深情、轻柔的情绪演唱唱给妈妈的摇篮曲教学难点：唱准歌曲中的切分节奏教学过程：一、组织教学师生问好歌二、新课教学1、导入：讲故事，放背景音乐唱给妈妈的摇篮曲伴奏老师把这个故事带来了，你们看，请小朋友们一起读一读， （放伴奏录音）2、出示歌词，请小朋友们选一句歌词试试编一编，师：你觉得用怎样的情绪比较好？可以小组讨论后派一个代表唱一唱，其余学生评价一下。师：老师这里也有一段旋律，请小朋友们听一听，它的情绪是怎样的？听范唱录音，学生交流， （优美、抒情的、宁静的）师：优美、抒情的情绪可以用什么动作来表
2、示？生：自由做动作3、你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗？听录音，学生自由表演4、再听录音，听后说说是谁在唱摇篮曲？唱给谁听？学生交流5、放录音，轻声哼唱找一找自己喜欢唱的乐句，唱给大家听一听，指名学生评价。哪句不会唱，谁来帮帮他？重点练唱： 3 3 2 5 2 5 3 2 2. 0 妈妈 屋 里 静 悄 悄3 3 2 5 1 7 6 7 6 5 2 伏在 桌 上 睡 着 了唱准低音“5” 、切分音、 “2”时值唱足。最后的哼名音要唱准，唱的时候，眉毛稍微抬起一点。解决第一段的重点后，可以将第二段和第三段的这一句也来唱一唱重点练唱第一段歌词跟琴连唱7、这首歌曲是小朋友看到妈妈工作很辛苦，因为劳累
3、而睡着了，于是把桌子当成摇篮，边摇边唱，说明小朋友怎样？（看歌词，从歌词里面找）学生交流你能唱一唱吗？指名范唱，评价为表达对妈妈的热爱之情和表现夜晚的宁静，应该用什么情绪演唱？速度呢？多媒体出示，让学生选择。用深情、轻柔的情绪，慢速有感情地演唱8、看歌词，设问：歌曲中有几个人物？学生交流你能把歌词改编成故事讲给大家听吗？学生讲故事，老师放背景音乐你能把刚才讲的故事进行情景表演吗？提示：表演中有几个动作？分小组合作进行情景表演设计，分组展示，一小组在展示的时候，其余学生可以边唱边随着音乐摇动身体。师生评价9、拓展师：看到妈妈工作得这样辛苦，我们除了给妈妈唱摇篮曲，还应该怎样做？学生交流（不再麻烦好妈妈，自己的事情自己做）集体歌表演不再麻烦好妈妈 。三、小结，结束课时。
