1、11.4 噪声的危害和控制一、学习目标：（1） 知道乐音和噪声的区别。思考题1：音乐会上的音乐是_，而公路上汽车的喇叭声是_。（2）了解噪声的来源和危害。思考题 2：生活中噪音的主要来自于_、_、_。（3）知道噪声的危害和减弱噪声的途径思考题 3：教室周围的树木是通过_减弱噪声的。二、活动与问题问题1：阅读教材P25页的噪声的来源回答：什么是噪声，噪声的来源有哪些？（1）从物理学的角度看，噪声 。（2）从环境保护的角度看，噪声 。（3）城市噪声的主要来源有哪些？（4）教室和教室周围有无噪声？如果有，这些噪声是从哪里来的？问题2：阅读P25页的噪声强弱的等级和危害和P26页的小资料回答：怎样表示
2、噪声的强弱？噪声的危害有哪些？（1）人们用_，符号是_为单位来表示声音强弱的等级。（3）举例说明噪声对人们有哪些危害？问题3：我们应该怎样控制噪声？（1）复习我们怎样听到声音。声源_。（2）教室外的建筑工地的噪声非常大，影响同学的学习，请同学们讨论怎样才能控制建筑工地上的噪音？（3）观察图1.44、1.45中的图片说一说是通过什么方法来控制噪声的？控制噪声的三条途径是：_，例如： ；_，例如： ；_，例如： 。三、目标检测1. 下列哪些声音是噪声( )A教室里老师讲课的声音 B马路上拖拉机行驶的声音C火车的鸣笛声 D公园里悠扬的声音2. 为了减弱噪声，下列措施可行的是( )A将噪声大的机器换成
3、噪声小的机器 B在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林2C在耳孔中塞上一小团棉花 D关闭所有声源3. 下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的( )A做一个外罩将声源罩住 B在耳孔中塞一团棉花C在马路旁植树造林 D换用噪声小的机器4. 一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法( )A用棉被把电视机捂住 B把音量开关关上，不让电视机发生声音C插上耳机，自己用耳机听 D让家人把耳朵塞住5. 从环境保护角度看，以下不属于噪声的是( )A图书阅览室内的絮絮细语声 B. 上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C. 夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D吸引着人们的雄辩有利的演
4、讲声四、小结（今天我们学到了什么？）五、配餐练习1从物理学角度看，噪声是指发声体做_时发出的声音，计量噪声强弱常用_做单位。要保证睡眠和休息应控制噪声不超过_dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过_dB.2摩托车加上消音器是在_处减弱噪声；把门窗关上，是在_处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在_处减弱噪声3夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学甲同学起身关上了窗户乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在_减弱，乙在_减弱，丙在_减弱4、假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习和休息.为了减弱这一噪声采取的下列措施中无效的是（ ）A.赶快将门窗关紧 B.用棉花塞住耳朵C.将棉毯挂在窗上 D.将窗打开，加快空气流动5、 （多选）要控制和减弱噪声的危害，下列措施中可行的是（ ）A.在公路边种植花草树木 B.在耳朵里塞棉花团C.把机器固定在大底座上 D.给发动机安装消音器6、关于噪声的说法，正确的是：（ ）A只要有噪声存在，就会对人们的生活产生影响 B歌唱家的歌声也可成为噪声C噪声不是一种公害 D噪声只能在声源处控制7、有一个发声体 2分振动 3.6106次。（1）求发体振动的频率。（2）这声音人耳能听到吗？为什么？六、学后反思
