1、精品文档整理2011年9月21号創意思考、創造力與創新虛擬網路討論企劃王思峰（東吳大學企管系助理教授）sfwangmail2.scu.edu.tw；http:/mail2.scu.edu.tw/sfwang/ 組織：46 人一組逗号成員可以是本課程逗号也可以是跨班的組合（創意與願景：企一、商學院進修三各一班逗号每班60人；組織創新：企三、碩士在職專班二年級各一班逗号60人、2人？）。 任務：(1) 本學期內每組至少擔任一次題主 1逗号在討論區上先丟出討論議題（需與課程內容相關的）逗号引發討論逗号最後歸納總結後關起本議題。題主在論壇的發言格式逗号第一次發言如表1逗号最後一次發言如表2。(2) 參
2、與各議題的討論(3) 每項議題關門後逗号題主需繳交報告（一個議題一份報告）。報告內容包含：表1、中間各詳細發言、表2。報告須以word排版整理過逗号email 給教師。繳交時間最好是議題關門後兩週內逗号最晚須於期末考結束前繳交。 相關評分標準：(1) 題主報告： 表1規劃的企劃力與創造力 表2檢討的分析力與學習力 該議題與報告本身的價值 該議題吸引多少人次、討論熱度、討論深度(2) 參與討論：在每個議題最後逗号題主會列出對該議題討論最有貢獻、最想感謝的同學逗号期末時請每位同學列出如表3的彙總表逗号email給教師。您被感謝的次數愈多逗号加分就愈多。 創意與願景、組織創新的教學計畫與一些教材會公
3、佈於http:/mail2.scu.edu.tw/sfwang/ 討論區可能位於：(1) 創思網討論區：http:/cnet.edu.tw/discuss/index.htm（教育部商學創造力計畫逗号政大李昌雄教授設計與設立）(2) 設於東吳大學逗号尚在徵求助理架設中。(3) 各組假如有高手逗号可以自行設立與設計討論區逗号但須於前兩個網站之討論區中公告。 討論議題例(1) 我我們公司我們社團 現在面臨一個問題任務需求逗号需要一些創意1 題主為討論議題的發起者，擁有該議題，是故稱之為題主(2) 我我們公司我們社團 想要開發一個新產品新做法新策略逗号需要一些創意(3) 如何區別或定義這些辭彙：產生
4、創意、知識創造、創新(4) 我自己有一個應用實例逗号有心得與疑惑逗号請各位給我一些回饋或評論。(5) de Bono的觀點為逗号Ackoff的觀點為逗号這兩者的異同為何？怎麼互補？(6) 任意輸入法為逗号SCAMPER法為逗号兩者的原理差異為何？適合應用處各為何？表1 題主規劃與發表議題之規格表（篇幅不限）1. 目標 過程目標：人次逗号討論時間天逗号氣氛與狀況為 內容目標：本次議題經討論後逗号我們想要產出的結果為2. 可控制變數（政策設計） 議題性質： 論壇網頁設計： 題主設定的討論規則： 題主角色與功能： 其他：3. 不可控制變數（權變因素）： 社群成形度（或成熟度）： 社群成員組合（如異質性）： 其他：4. 題主簡介：5. 討論議題說明：表2 題主反思與關閉議題之規格表（篇幅不限）1. 對議題的總結歸納：2. 對本議題討論過程的省思： 目標達成度： 可控與不可控變數的可能影響： 討論過程的動態：3. 特別感謝參與討論的社群成員（非本組、最多五位）：表3 被各題主感謝之統計表 姓名： 學號： 修課班級：企一創願 商進修三創願 企三組創 碩專二組創 被列為最感謝之社群成員之總次數：議題名稱 題主 在該議題之發言次數
