1、本书专门研究适合现代社会发展的学习问题，全书包括前言、正文和参考书目三部分，其中正文共七章，含学习理论、知识是怎样形成的、所有的学科都是一科、核心还是思维、方法是效率的敲门砖、自主学习是最高的享受、形成学习的好习惯，正文共 214 页，全书共 202000 字。本书的理论创新体现和学术价值体现在：人类文明成果的传承随着科技和文明的进步呈加速之势，人类的学习能力也必须不断进步，才能跟上人类文明的传承速度，学习的速度必须快于人类文明成果更新的速度，所以学习的效率和效能显得尤为突出，必须深入探讨青少年高效学习的方法、方式及基本原则。本书在行为主义、认知主义、人本主义论等学习理论的支持下，研究知识的形
2、成途径和知识的结构特点，强调了所有的学科都是一科，关键在于思维等大胆前沿的观点，振聋发聩，启人思考，予人学习的力量。本书基本观点是作者长期思考及操作的结果，通过大量的第一手的材料指导学生，无论在学习的质、量、强度和密度方面，以及学习的轻松和趣味性方面，都取得了令人满意的效果。本书必将为广大中小学生、基础教育工作者带来启谛。目前理论界重视“教”的问题，关于教学（主要是教）的研究汗牛充栋，但是关于学的专门研究相对少得多。目前人们日益关注“学”的问题，关于学习的性质、学习的过程、学习的方法、学习的动机以及学习的迁移等问题，我国学者对学习进行科学研究起步较晚，对何谓学习规律还没有一个比较清楚的认识，对
3、学习力的领悟和研究还不深刻，本书正是直面学习问题，直面知识的综合化、个性化学习，系统地、深度地解析了现代的学习理论、知识的产生过程和结构特点，提出了所有学科的本质是一科，关键是锻炼思维，阐述了提高学习效率是核心，强化自主学习能力是基础，形成学习的好习惯是重点，条分缕析，步步深入，立一家言。学习是一个人的生存的方式，也是一个民族、人类的生存方式，其对个人、国家、人类社会的重要意义自然勿庸讳言，并且随着人类社会发展进程的加快、世界科技发展异常迅猛，国际市场竞争日趋激烈、信息社会的节奏的进一步加快，学习的效率、效能要求更加突出。笔者所提出的综合化学习，正是基于对怎样造就一大批高素质人才，探索出一整套快速高效的学习模式和学习认知，逐一详细介绍，必对读者有所裨益，对学习者有所启谛，能为国家和民族的发展、对中国梦的实现有所贡献。这也正是本书的社会效益和学术贡献。
