1、1护理学导论课程教学大纲第一部分 课程的学习目的及总体要求一、课程的学习目的护理学导论是护理专业的启蒙和入门课程。该课程以崔焱主编的人民卫生出版社2001 年出版的护理学基础导论部分内容为主线，辅以潘孟昭主编的人民卫出版社 1998年出版的护理学导论的部分内容作为教学内容。护理学导论着重介绍了护理学的性质、人、健康、环境、护理等基本概念、护理学的基本理论、护理工作的基本方法护理程序、护理工作的基本技能如沟通交流以及护士在护理工作中应始终持有的伦理、法律观念。通过对护理学导论的学习，学生应能初步了解什么是护理学、护理专业、护理学的形成与发展、护理工作的内容和范畴、护理的基本理论、基本方法、基本技
2、能以及现代护士应具备的基本观念。树立正确的专业思想和牢固的以服务对象为中心的观念，同时为日后学习护理专业其它课程打下基础。二、课程的总体要求学生学完该课程后，应能达到以下的总体目标要求：1. 叙述世界及我国护理学的形成和发展过程 2. 分析比较人、健康、环境、护理的定义，正确认识其相互关系，树立整体人、整体护理思想观3. 描述护理学的内容和范畴4. 分析比较不同种类的护理分工方式5. 阐述护士应具备的基本素质6. 熟悉我国医疗卫生体系7. 叙述现代护士的角色与功能, 分析如何建立良好的护患关系8. 熟悉护理的基本理论9. 掌握护理程序的各个步骤10. 分析护理工作中如何守法和用法第二部分 课程
3、学习的基本要求及重点难点内容分析第一章 绪论一、学习要求（一） 应熟悉的内容1 护理学的形成2 现代护理学的发展3 我国护理学发展的过程4 护理学的基本概念（二） 应掌握的内容1世界现代护理学发展的三个阶段2护理学的任务和目标3护理学的任务与范畴4护士素质的基本内容（三） 应熟练掌握的内容1南丁格尔的事迹与贡献2常见护理分工方式及其特点二、重点难点2重点：1南丁格尔的事迹与贡献2现代护理学变化和发展的三个阶段3护理学的基本概念4护理学的任务和目标5护理学的任务与范畴6护理分工方式7护士素质的基本内容难点： 1现代护理学变化和发展的三个阶段2护理学的基本概念3护理分工方式三、思考题1 南丁格尔的
4、主要贡献有哪些？2 对于现代护理学发展的三个阶段，各阶段的特点有哪些？3 现代护理学对“人” 、 “环境” 、 “健康” 、 “护理”是如何认识的？4 护理学的理论和实践范畴各有哪些方面？5 不同护理分工方式的特点有哪些？6 现代护士应具备哪些基本素质？第二章 健康与疾病一、学习要求（一） 应熟悉的内容1古代与近代的健康观2疾病的概念3健康与疾病的关系4保健的概念5 “健康新地平线”6护理人员在健康保健事业中的作用（二） 应掌握的内容1 影响健康的因素2 疾病谱的变化3 “2000 年人人享有卫生保健”（三） 应熟练掌握的内容1WHO 对健康的定义二、重点难点重点：1WHO 对健康的定义2影响
5、健康的因素3疾病谱的变化4 “2000 年人人享有卫生保健”难点：1健康与疾病的概念的理解2健康与疾病的关系的认识3 “2000 年人人享有卫生保健”与“健康新地平线”三、思考题1 什么是健康？2 试述影响人们健康的因素有哪些？3 20 世纪 50 年代以来影响人们健康的疾病谱发生了什么样的改变？3第三章 医疗卫生体系一、学习要求(一)应熟悉的内容1医院的分级和组织机构。2我国医疗卫生体系的组织结构和功能。（二）应掌握内容1医疗卫生体系的概念2医院业务科室设置及护理工作3城乡三级医疗卫生网的组成4我国护理组织结构（三）应熟练掌握内容1医院的基本性质、功能和特点2家庭病床的的服务对象、范围和护理
6、工作二、重点难点重点：1医院的基本性质、功能和特点2家庭病床的的服务对象、范围和护理工作难点：1我国医疗卫生体系的组织结构和功能2医院的基本性质、功能和特点3家庭病床的的服务对象、范围和护理工作4医院业务科室设置及护理工作5城乡三级医疗卫生网的组成三、思考题1医疗卫生体系的概念2医院的性质是什么？有哪些功能？其工作特点有哪些？3家庭病床收治的对象是哪些？其主要的护理工作有哪些？第四章 护士与患者一、学习要求（一）应熟悉的内容1患者的概念2一般人对患病的行为反应3护患关系的性质（二）应掌握内容1患者的一般心理反应2患者的角色特征3现代护士的角色与功能4护患关系和人际关系的概念5护士和医生在对患者
7、照顾的重点内容（三）应熟练掌握的内容1在患者角色适应中可能出现的问题和影响患者角色适应的因素2患者的权利和义务3护患关系的基本模式及护患关系建立的分期和主要任务4建立良好护患关系对护士的要求二、重点难点重点： 1患者的角色特征42现代护士的角色与功能3在患者角色适应中可能出现的问题和影响患者角色适应的因素4患者的权利和义务5护患关系的基本模式及护患关系建立的分期和主要任务6建立良好护患关系对护士的要求难点：1护患关系的性质2在患者角色适应中可能出现的问题和影响患者角色适应的因素3建立良好护患关系对护士的要求三、思考题1患者在患者角色适应过程中有哪些行为改变？哪些因素会影响患者角色适应？2护士应
8、如何维持良好的护患关系3阐述护患关系的基本模式及护患关系建立的分期和每期的主要任务第五章 护理的基本理论一、本章学习要求（一）应熟悉的内容1塞利的全身适应综合征学说2与特殊患者的沟通（二）应掌握的内容1 系统的结构、功能以及系统论在护理中的应用2 对压力的三线防卫模式3 适应的各种层次4 压力与适应理论在护理中的应用5 倾听与组织交谈的技巧（三）应熟练掌握的内容1 系统的基本概念、分类和基本属性2 需要的特征与作用3 马斯洛需要层次论及其对护理的意义4 沟通的构成要素与种类5 阻碍有效沟通的因素二、本章重点难点（一）重点1 系统理论2 需要理论3 压力理论：对压力的三线防卫模式、对压力的适应、
9、以及压力理论在护理中的应用4 沟通理论：沟通的构成要素与种类、倾听与组织交谈的技巧、阻碍有效沟通的因素（二）难点1系统的概念、基本属性、功能与结构的关系、以及系统论在护理中的应用2压力的三线防卫模式以及对压力的适应3沟通的技巧三、本章思考题1何谓系统？何谓开放系统？2系统具有哪些基本属性？53人的需要有哪些基本特征？试述马斯洛需要层次论的主要内容4个体可如何对压力进行防卫？5 试分析医院中有哪些常见的压力源可以对病人造成压力？6 倾听与组织交谈都是临床护士常用的沟通技巧，试叙述护士在使用这两种技巧时应注意些什么？第六章 整体护理与护理程序一、本章学习要求（一）应熟悉的内容1整体护理的发展背景
10、2护理程序的发展史3护理评估中收集资料的目的、范围与途径（来源）4护理评价的定义、评价的方式、评价的内容（二）应掌握的内容1资料的种类2护理诊断的定义、组成、陈述结构、种类、护理诊断与医疗诊断的区别以及书写护理诊断的注意事项3实施的内容、方法与步骤 4（三）应熟练掌握的内容1整体护理的概念、思想内涵与实践特征2护理程序的定义与五大基本步骤3制定护理计划的四大过程4 护理诊断排序的原则5 正确的护理目标陈述方式与陈述要求6 护理措施的类型与制定护理措施的要求7 评价的步骤二、本章重点难点（一）重点1整体护理的概念、发展背景、思想内涵与实践特征2护理程序的定义与五大基本步骤3护理诊断的定义、组成、
11、陈述结构、种类、护理诊断与医疗诊断的区别以及书写护理诊断的注意事项4制定护理计划的四大过程及其相应的注意事项5实施的内容与步骤6评价的步骤（二）难点1整体护理的概念、思想内涵与实践特征2护理诊断的定义、组成、陈述结构、种类、护理诊断与医疗诊断的区别3护理目标的陈述三、本章思考题1何谓整体护理？它的思想内涵和实践特征是什么？2何谓护理程序？它的基本步骤包括哪些？3何谓护理诊断？它和医疗诊断有何区别？4在制订护理计划时护士的工作内容有哪些？要注意些什么？5护士应如何进行护理评价？6第七章 护理与法一、学习要求（一）应熟悉的内容1法的功能、法及卫生法的概念2护理立法的历史与现状3医疗事故鉴定的意义4
12、医疗事故的处理程序（二）应掌握内容1法的概念及特征 2护理立法的基本原则3护理工作中的守法和用法4护理工作中潜在的法律问题（三）应熟练掌握的内容1护理立法的目标和意义2医疗事故的概念和医疗事故的分级3导致医疗事故的因素4防范医疗事故的措施二、重点难点重点： 1护理工作中的守法和用法2护理工作中潜在的法律问题3护理立法的目标和意义4医疗事故的概念和医疗事故的分级5导致医疗事故的因素6防范医疗事故的措施难点： 1护理立法的基本原则2护理工作中的守法和用法3护理立法的目标和意义4医疗事故鉴定的意义5医疗事故的处理程序6防范医疗事故的措施三、思考题1解释医疗事故的概念？如何进行医疗事故的分级？2阐述护
13、理立法的目标和意义？3导致医疗事故的常见原因有哪些？如何防范医疗事故的发生？补充内容 护理伦理一、本章学习要求（一）应熟悉的内容1生命伦理学中对一些问题如器官移植、行为控制、人体实验处理的伦理学原则2生命伦理学中有关的理论3护理伦理的特殊性4护理道德的规范与范畴5护理人员如何提高自身的道德修养（二）应掌握的内容71道德的定义与职能2职业道德的特征（三）应熟练掌握的内容1护理道德的基本原则2护士在保护病人权益中的作用二、本章重点难点（一）重点1道德的定义与职能2职业道德的特征3护理道德的基本原则4护士在保护病人权益中的作用（二）难点1道德的含义2生命伦理学中对一些常见问题包括器官移植、行为控制、人体实验处理的伦理学原则3护理道德的基本范畴三、本章思考题1何谓道德？职业道德？2进行人体实验应遵循哪些道德原则？3试述护理道德的基本原则4护士如何保护病人的权益？
