1、教材类型：苏教国标版 所属学科：语文三年级上学期16 石榴16 石榴教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。3学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。4能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点：理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。教学难点：按时间顺序写一种果实的成熟过程。教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时课时目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重难点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学过程：一、导入新课，激发兴趣：同学们，你们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，谁来说一说?二、自
2、学指导：要求：听老师范读课文，思考每个自然段写了什么？三、自学检查。1 重音要读准：枣庄 郁郁葱葱 喇叭 子儿 玛瑙2 指名按自然段朗读课文，说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写的？二次备课。抓住学生生活中常见的事物，激发学习兴趣3 根据学生回答板书：春天 叶夏天 花秋天 果四、指导精读：1 学习第一自然段：齐读第一自然段： 教师介绍枣庄“ 驰名中外“是什么意思? 令家乡声名远扬的是什么？为什么这么说？教师小结：家乡的石榴声名远扬，这是作者爱家乡的原因。2 学习第 2 自然段。指名读第 2 自然段， 朗读第 2 自然段，体会作者的写作顺序。五、作业：1抄写课后的词语。2仿写句子。例：石榴花彷佛是一个个小喇叭，正鼓着劲儿吹。锻炼学生的自学能力
