1、一、教学指导思想中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。二、教学目标1、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。通过对平时的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和
2、共产主义信念。2、 培 养 学 生 平 心 静 气 、 专 心 致 志 的 品 格 ， 坚 韧 不 拔 的 精 神 ， 雍 容 华 贵 的 仪 态。3、以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化知识，了解中国悠久的历史。4、让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。5、 要 使 学 生 养 成 自 觉 读 书 、 勤 于 动 笔 的 好 习 惯 ， 提 高 写 作 能 力 ， 而 且 还 要 使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。三、教学措施：1、 教 给 学 生 正
3、 确 的 执 笔 运 笔 姿 势 ， 执 笔 轻 重 的 调 控 ， 书 写 坐 姿 、 站 姿 等 要 领；2、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；3、 在 校 内 开 展 一 些 形 式 多 样 的 书 法 比 赛 、 书 法 服 务 活 动 ， 如 现 场 写 字 竞 赛 、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。四、课程的内容框架：根据总的目标，“写字”课程的主要内容包括以下几个方面：（一）各年级的写字训练新市场营销法则 助推企业成长1、一二年级：铅笔字，每周一课时，每课时 20 分钟。初步认识、了解各种
4、笔画的书写方法，掌握正确握笔方法和写字姿势，学会在田字格里规范书写。培养良好写字习惯，学会使用和保管写字工具。2、三四年级：毛笔字，每周一课时，每课时 20 分钟。培养学生的观察问题和分析问题的能力，学会对客观事物形象的分析与组合 ， 初 步 感 知 汉 字的 形 体 美 ， 养 成 良 好 的 写 字 习 惯 。 用 楷 书 把 汉 字 写 的 正 确 、 端正、整洁，并有一定的书写速度。3、五六年级：毛笔字，每周一课时，每课时 20 分钟。运用现代化的教学手段创设情境，激发学生的写字热情和灵感，领悟书法艺术 的 魅 力 ， 认 识书 法 的 表 现 力 ， 养 成 良 好 写 字 习 惯
5、， 掌 握 硬 笔 的 书 法 技 巧 ， 形 成自己的特色，有一定的书写速度。提高审美能力，丰富审美情感，体 验 成 功 喜 悦 。（二）围绕写字教育，开展一系列活动1、参观书法会展，利用网络资源，欣赏中外优秀书法作品。2、利用各种渠道，搜集有关书法艺术的历史资料，了解书法艺术的发展历程，了解历代书法家及其作品，开展研究性学习。3、对学生的作品进行展评，举办师生座谈会。4、挑选优秀作品，进行全校展览。五、课程组织安排组长：原跃廷副组长：王永爱、荣淑娟组员：各班学委六、建立奖励机制，定期检查评估为了提高全体辅导教师和学生的学习和工作积极性，每 学 期 举 办 作 品 展 览 活 动，评出优秀作
6、品奖、优秀辅导奖，给获奖的学生颁发证书。书 法 活 动活动主题：“挥毫泼墨，品茗观澜”书法系列体验活动活动背景：书法作为中国 100 元素之一的特色文化遗产，已有三千多年的历史，是古人 智 慧 的 结 晶 ， 一 直 被 誉 为 ： 无 言 的 诗 ， 无 行 的 舞 ， 无 图 的 画 ， 无 声 的 乐 。 练 习书法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩，弘扬中华书法文化，也 为 了展示书法艺术的魅力，进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体，加大大奇山郡的品牌影响力，故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动，
7、开启品质尊贵的生活。前期准备: 1、宣传：2、物料：3、布场：具体活动安排：1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品，以供客户欣赏2、1、安排书法或者国学讲座，书法写作技巧的讲座2、让书法老师现场书写，可以书写客户指定内容3、书法老师现场指导书写方法，同时陈列笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书法4、制作条横幅或者对联之类的，让到场的客户用毛笔签名，签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品5、将老师写的书法作品包装并赠与客户Ps：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等可能需要的物品：1、桌子 2、桌布 3、书画毛毡 4、生宣纸 5、毛笔（品牌可由老师指定）6、墨汁（品牌可由老师
8、指定）7、赠品若干活 动 策 划 书一、活动名称：凤凰中学书法班书法展二、活动目的：1.为 了 在 我 校 营 造 一 种 浓 厚 的 、 传 统 书 法 艺 术 氛 围 ， 给 爱 好 文 学 艺 术 的 同 学 一 个发展的平台，现决定开展书法展作品征集，以此让我校同学在活动中得到更多的交流与沟通，从而提高我们同学的书法水平。2.举 办 此 活 动 为 我 校 示 范 性 建 设 提 供 精 神 文 明 动 力 .同 时 丰 富 我 们 的 校 园 生活 ,展现当代中学生的独特风采。促进同学间的交流，增强同学们对书法，艺术的学习兴趣。3. 弘 扬 书 法 绘 画 艺 术 ， 提 高 学 生
9、 审 美 修 养 ， 激 发 学 生 书 法 的 兴 趣 与 爱 好 丰 富 中学生课余生活，活跃我校学习氛围，提高中学生综合素质和实践能力。三、活动主题：文 化 是 一 个 民 族 的 灵 魂 ， 文化力是一个国家综合国力的重要标志。对 一 个 学 校 、 一 个 班 级来 说 ， 文 化 是 方 向 、 是 作 风 、 是 纪 律 、 是 修 养 、 是 形 象 。 我们凤凰中学将加强文化建设，用文化建设推进我校的快速、健康、可 持 续 发 展 。 让我们携手共育校园文化这片翠绿，用先进文化托起明天的太阳。四、主办单位：书法班负责人五、承办单位：凤凰中学六、参展对象：凤凰中学书法班学生七、
10、比赛项目：软笔组、硬笔组八、活动时间：2 011 年 5 月 5 日至 5 月 26 日作品征集2011 年 5 月 27 日作品初评2011 年 5 月 28 日 作品点评终评2011 年 6 月 2 日 优秀作品展览九 、 参 展 作 品 要 求 ：1.作 品 须 本 人 亲 笔 作 品 ， 如 有 发 现 作 品 不 是 亲 笔 作 品 取 消 参 展 资 格 。2.作 品 的 纸 张 ， 材 料 自 选 。 大 小 篇 幅 不 受 限 制 。 可 自 由 发 挥 。3.作 品 字 体 不 限 ， 内 容 积 极 健 康 。 （ 可 以 是 艺 术 字 体 类 书 法 ）4.作 品 背
11、面 用 中 性 笔 写 好 姓 名 ， 年 级 ， 班 级新市场营销法则 助推企业成长十 、 奖 项 设 置 ： 奖 项 由 班 级 老 师 领 导 亲 自 颁 发一等奖（1 名） 奖 状 +（ 奖 品 待 定 ）二等奖（2 名）奖 状 +（ 奖 品 待 定 ）三等奖（3 名）奖 状 +（ 奖 品 待 定 ）望 各 位 同 学 尽 情 参 与 ， 多 多 投 作 品 。 作 品 收 集 由 组 长 负 责 。十 一 、 评 分 标 准1.纸张完整、署名（5 分）2.内容积极健康向上（5 分）3.卷面章法，及排版（20 分）4.书写技巧，字体。（60 分）5.平时课堂表现（10 分）注：每错、漏
12、一个字扣 0.5-2 分十二、活动后期工作（ 一 ） 优 秀 作 品 展 览1、展览方式：以画廊形式将获奖作品及部分优秀作品固定展出。2、地点：展览在行政楼. （ 二 ） 作 品 整 理 及 保 存1、作品评审工作完成后将所有作品整理并展出。2、作品整理保存展出等工作由代课老师（陈飞、徐婷）负责。十 三 、 组 织 机 构工作小组：书法班负责人：陈飞、徐婷组长：代明益、王定虎成员：书法班所有成员工 作 小 组 全 程 组 织 和 监 督 整 个 活 动 的 开 展 ， 各 组 长 也 要 起 负 责 带 头 作 用 ，以确保书发展顺利进行。十四、书法展构想：1.学 生 优 秀 作 品 进 行 装 表 展 览2.邀 请 校 长 、 班 主 任 题 字 为 书 法 班 作 品 展 添 彩 。3.附 负 责 老 师 及 代 课 老 师 对 作 品 的 点 评 。2011-5-3
